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| 編輯推薦： |
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《中小学校依法治校常见法律问题应对处置校长手册》编写目的在于协助中小学校长依法治校，正确处理依法治校过程中遇到的法律问题，故手册内容主要为学校治理中的风险点及相应的法律依据。手册通过对风险的介绍，帮助中小学校长明确治校过程中可能遇到的法律风险点。同时，根据风险点提供相应的法律支持，以提高中小学校长面对法律风险时的事先防范、事中应对和事后处理能力。
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| 內容簡介： |
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《中小学校依法治校常见法律问题应对处置校长手册》主要按照主体来排列风险点，针对风险点罗列法律依据，告知事件处理和风险承担。在治校过程中，建议中小学校长实施六步走的方式处理治校问题。*步，根据事件案情初步对应检测指标中的风险类型；第二步，分析风险事件的因果关系；第三步，根据因果关系分析出直接原因，对照指标体系查找出对应的具体风险点；第四步，根据所查得的具体风险点对应寻找或创建防范措施；第五步，寻找相关的法律及其他援助措施来处理风险事件；第六步，参考相关的法律规定，明确权利、义务及责任。
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| 關於作者： |
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上海市人民政府教育委员会主要职责内设机构和人员编制规定根据《中共中央办公厅、国务院办公厅关于印发〈上海市人民政府机构改革方案〉的通知》（厅字〔2008〕17号）的规定，设立上海市人民政府教育委员会 ，为市政府直属机构。
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| 目錄：
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序言
手册使用说明
依法治校风险识别及风险分类
1 学校与学生
1．1 学校责任事故
风险点1：学校的设施不符合法定标准
案例回放：因学校建筑设施不符合国家标准致学生伤害事故
风险点2：学校提供的物品不符合安全标准
案例回放：学校提供食品不达标应承担后果
风险点3：学校组织集体活动致人损害l
案例回放：集体活动需注意安全
风险点4：学校疏于对特殊同学的照顾
案例回放：学生特殊体质猝死，学校尽到义务的不承担责任
风险点5：学校组织体力活动及体育竞赛发生意外伤害
案件回放：体育课上教师疏忽致使学生受伤，学校担责
风险点6：学校及教职工组织学生参加不当活动导致事故
案例回放：学校组织未成年人参加不当活动事故
风险点7：学校教职工未尽必要的管理、告知或制止义务致学生伤害
案例回放：学校疏于管理致学生伤亡
风险点8：学校教职工以体罚等方式侮辱学生
案例回放：教师体罚学生，学校担责
风险点9：学校及教职工侵犯学生隐私权
案例回放：女中学生状告班主任和学校侵犯隐私权案
风险点10：学校侵犯学生受教育权
案例回放：学校劝退学生致侵害其受教育权
风险点11：学校及其教职工侵犯学生财产性权益
案例回放：新学期的奇怪学费
风险点12：学校及其教职工侵犯学生著作权
案例回放：学校教职工侵犯学生著作权
风险点13：学校及其教职工侵犯学生肖像权
案例回放：学校侵犯学生肖像权
1．2 学生及学生家长责任事故
风险点1：学生因非学校因素自伤、自杀的
案例回放：学生小刘自杀与学校无关
风险点2：学生放学后及擅自离校期间发生事故
案例回放：学生滞留学校发生事故
风险点3：学校或学生考试作弊
案例回放：学生作弊老师依法处罚的无过错
风险点4：学生遭遇家庭暴力造成伤害
案例回放：柳州市男子家暴孩子被中止监护权
风险点5：学生家长侵害学生受教育权
2．学校与教职工
3．学校与社会
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| 內容試閱：
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教育部2012年《全面推进依法治校实施纲要》明确指出：增强运用法治思维和法律手段解决学校改革发展中突出矛盾和问题的能力，全面提高学校依法管理的能力和水平；健全学校权利救济和纠纷解决机制，有效化解矛盾纠纷。上海市教育委员会《关于开展上海市中小学依法治校示范校创建活动的通知》要求，切实提高广大中小学校依法决策、民主管理和民主监督的水平，增强学校校长和广大师生员工的法治观念和依法办事的能力，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证党和国家各项教育方针的贯彻落实。
要实现依法治教和全面深化教育综合改革，就要紧紧抓住当前制约教育事业科学发展、影响教学秩序正常运行及严重危害学校师生员工权益和安全的重要矛盾与关键风险，制定和落实有效的防控措施。当前我国正处于各种社会矛盾凸显的社会转型期，校园人身伤害、教师不当言行、家长过当维权等危害校园安全的事件层出不穷，给学校的现代化治理、校园的和谐安定和学生的健康成长带来了严重威胁。为深入贯彻落实依法治校，上海市教育委员会决定制订中小学校依法治校常见法律问题应对处置校长手册。
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