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| 編輯推薦： |
配套资源：电子教案、学习指导及习题解答
获奖情况：*精品教材、普通高等教育十一五*规划教材
本书特色：
★ 便于自学，通过每章的开头和小结，总结性地说明了本章学习的方法、内容以及作用，以期对读者学习起到一定的指导作用。
★ 教材注重理论紧密联系实际，不仅有基础理论，而且还有基本原理和实际系统应用，可读性好，可教性高。
★ 增加了目前较新的通信系统常用的数字调制技术以及新理论新技术热点，展示了当前通信理论与技术的重要发展方向。
★ 配套资源丰富，不仅有电子教案，还配有学习指导及习题解答。
本书配套授课电子课件，需要的教师可登录www.cmpedu.com免费注册、审核通过后下载，或联系编辑索取（微信：15910938545 ，QQ：2681679180，email：2681679180@qq.com，电话：010-88379739）另外，为方便任课教师进行交流，提供电气信息类教师QQ交流群： 33811098，欢迎加入！
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| 內容簡介： |
本书在模块级、系统级层次上，系统全面地阐述了通信系统的原理。除包括通信系统原理的主体内容、习题和部分习题答案外，与其他同类教材相比，还有几个突出特点：1便于自学，即通过每章开始的引言和末尾的小结，总结性地说明了本章的学习方法、主要内容等，以期对读者学习起到一定的指导作用；2在习题中增加了仿真实验性内容，对加深基本概念的理解和提高学生综合运用所学知识的能力十分有益；3增加了新的内容，本书第7章和第11章简要介绍了目前较新的通信系统常用的数字调制技术，以及新理论、新技术的一些热点知识，它们是当前通信理论与技术的重要发展方向。
全书共分11章，内容包括：数学基础、信道、模拟通信系统、数字基带信号传输与*接收原理、正弦载波数字调制、现代数字调制、模拟信号的数字传输、差错控制编码、同步原理和现代数字通信理论与技术等。
本书可以作为通信与信息专业本科生教材，也可作为通信工程技术人员的参考书。
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| 目錄：
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出版说明
前言
第1章绪论
第2章数学基础
第3章信道
第4章模拟通信系统
第5章数字基带信号传输与最佳接收原理
第6章正弦载波数字调制
第7章现代数字调制
第8章模拟信号的数字传输
第9章差错控制编码
第10章同步原理
第11章现代数字通信理论与技术
附录
参考文献
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| 內容試閱：
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出 版 说 明
为了培养21世纪国家和社会急需的通信与信息领域的高级科技人才，配合高等院校通信与信息专业的教学改革和教材建设，机械工业出版社会同全国在通信与信息领域具有雄厚师资和技术力量的高等院校，组成阵容强大的编委会，组织长期从事教学的骨干教师编写了这套面向普通高等院校的通信与信息专业系列教材，并将陆续出版。
这套教材力求做到：专业基础课教材概念清晰、理论准确、深度合理，并注意与专业课教学的衔接；专业课教材覆盖面广、深度适中，不仅体现相关领域的最新进展，而且注重理论联系实际。
这套教材的选题是开放式的。随着现代通信与信息技术日新月异的发展，我们将不断更新和补充选题，使这套教材及时反映通信与信息领域的新发展和新技术。我们也欢迎在教学第一线有丰富教学经验的教师及通信与信息领域的科技人员积极参与这项工作。
由于通信与信息技术发展迅速，而且涉及领域非常宽，所以在这套教材的选题和编审中如有缺点和不足之处，诚请各位老师和同学提出宝贵意见，以利于今后不断改进。
机械工业出版社
高等院校通信与信息专业规划教材编委会
前言
近十几年通信、计算机理论与技术的发展比人们预测的发展更加迅速，给高等院校通信专业的教学带来了很大的冲击和改革动力，教学内容、教材和教学方式必须不断改进、更新，以适应通信领域日新月异的发展。本书第1版成书以来，已有4年多时间，期间数字通信技术又有一些新的发展，要体现这些新的内容，也是本次改版的宗旨之一。
“通信原理”这门课程的教材内容、教学方法如何改，是放在通信领域的教育工作者面前的课题。我们通过十多年的“通信原理”课程的教学（包括本科、硕士研究生和博士研究生层次），认为对于这门课，本科层次的教学定位是在回答“是什么”的情况下，适当回答“为什么”的问题；硕士研究生层次的教学定位是回答“为什么”的问题；博士生层次的教学是要在了解前人解决问题的基础上，提出新问题和解决新问题，培养他们创新能力的过程。然而，在这三个层次上，“通信原理”课程的教学又具有它的共性，都要培养学生在模块级、系统级层次上去研究、分析和设计通信系统，在分析设计通信系统中所使用的工具主要是相关的数学知识，如：随机过程、数理统计等。但是，众所周知，现代计算机技术和通信技术的发展几乎是并驾齐驱，计算机不但早已成为通信系统的设计工具，同时也成为通信系统的重要组成部分。基于这一背景，我们主要力求突出如下几点：
1 新体系。以往“通信原理”的教材主要是阐述用数学的方法分析设计通信系统和模块，没有有效地使用计算机这个现代化工具。我们在阐述传统通信理论和方法的基础上，认为可以将计算机作为通信系统和模块的“实验室”，所以在教材中有意识地加入了计算机仿真实验，使学生通过本教材的学习，不但能掌握传统的通信理论，同时通过自己动手可完成通信系统的系统级、模块级的设计型实验，从而加深对通信理论的理解，锻炼设计现代通信系统的能力。
2 精内容。紧紧围绕本科教学大纲的要求，本着本科层次的教学定位原则，同时在教学主要是教会学生学习方法的思想指导下，精心选择了教材的内容，力争做到在有限的教学时数内，使学生通过学习本课程真正在系统级、模块级层次上，从理论和计算机仿真两个方面，掌握分析和设计通信系统的方法。
3易读性。为了便于自学，掌握知识的相互联系和应用所学的知识，增强学习每个知识点的目的性，在教材中的每一章的开始都有一段简短的引言，以说明本章解决什么问题，如何学习本章，以及本章学习的目标。在每一章的结尾，都对本章学习的内容给予了小结，指导学生进一步学习本章的内容，并给出一些建议。通过每一章的引言和小结，增强教材的可读性。
本教材的参考学时是80学时，全书共分11章。第1章，绪论，介绍通信原理的研究对象，给出了通信系统的组成框图与评价指标。第2章，数学基础，即随机信号分析与统计理论，介绍了分析、设计通信系统所用的数学工具。第3章，信道，介绍了常用信道，信号通过信道后产生各种失真及信道中噪声的特点，并建立信道的数学模型，为后续各章分析通信系统性能打下基础。第4章，模拟通信系统，介绍了模拟通信系统中的关键模块——调制解调器的工作原理，并在通信系统模型的基础上，利用统计理论的方法分析了各种调制解调制度的性能。第5章，数字基带信号传输，这是一种最简单的数字传输系统，通过本章的学习使读者了解如何利用模型的方法来分析和设计数字通信系统。第6章，正弦载波数字调制，阐述了最基本的数字调制与解调方法，为学习现代数字调制技术奠定了基础。第7章，现代数字调制，介绍了现代通信系统中的调制技术。第8章，模拟信号的数字传输，为了实现用数字通信系统来传输模拟信号，首先要将模拟信号用数字信号来表示，这本质上是属于信源编码，本章介绍抽样定理、PCM（脉冲编码调制）、ΔM（增量调制）等模拟信号数字化的方法。第9章，差错控制编码（差错控制编码、正交编码、伪随机序列等），是一类通过降低通信的有效性换取通信可靠性的具体方法。第10章，同步原理，介绍了数字
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