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| 編輯推薦： |
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本书具有以下特点：（1）培养目标明确。本书根据计算机专业对学生的培养目标，侧重于学生程序设计思维能力的培养，使学生学会如何分析问题、如何通过程序语句的使用来解决问题，引导学生入门，为其他程序设计语言的学习奠定良好的基础。（2）理论和实践紧密结合。每个重要知识点都有案例详细分析、讲解，并配有包含了知识和技能的综合实践练习，有利于学生思考和教师督促学生学习， 有利于学生更快、更好的掌握所学知识点。提供源代码。
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| 內容簡介： |
C语言是目前较为优秀、基础的一门程序设计语言,是计算机从业人员应掌握的基本知识和技能,是计算机相关专业学生必修的专业基础课程。
本书共分为9章： 第1章主要介绍简单的C语言程序及程序编辑环境的应用;第2章主要讲解C语言的数据类型和表达式;第3章主要讲解简单程序的设计方法;第4章主要讲解结构化程序设计;第5章主要讲解数组;第6章主要讲解函数;第7章主要讲解指针;第8章主要介绍结构体和共用体;第9章主要介绍C语言中的文件操作。
本书可作为高职高专院校和应用型本科院校计算机相关专业C语言程序设计课程的教材和参考书。
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| 目錄：
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目录
第1章初识C语言1
1.1程序设计语言1
1.2简单的C程序介绍2
1.2.1简单的C程序实例2
1.2.2C语言程序的构成和书写规则4
1.3C语言的字符集和关键字5
1.3.1C语言的字符集5
1.3.2C语言的词汇5
1.4C语言的运行环境7
1.4.1C语言程序的实现过程7
1.4.2熟悉Visual C6.0编程工具8
1.5项目举例14
1.5.1VC6.0编程环境的使用14
1.5.2C语言程序的调试15
1.6实训项目17
1.6.1基本能力实训项目17
1.6.2拓展能力实训项目18
本章小结18
习题19
第2章数据类型和表达式21
2.1C语言的基本数据类型21
2.1.1C语言的数据类型21
2.1.2基本数据类型及类型说明符22
2.2常量24
2.2.1整型常量24
2.2.2浮点型常量25
2.2.3字符常量26
2.2.4字符串常量28
2.2.5符号常量29
2.3变量30
2.3.1变量的定义和初始化31
2.3.2使用变量的注意事项32
2.4常用运算符及表达式33
2.4.1C语言运算符和表达式概述33
2.4.2算术运算符34
2.4.3关系运算符36
2.4.4逻辑运算符36
2.4.5赋值运算符37
2.4.6自加、自减运算符40
2.4.7条件运算符42
2.4.8位运算符43
2.4.9逗号运算符46
2.5表达式中的类型转换47
2.5.1自动转换47
2.5.2强制类型转换48
2.6项目举例50
2.6.1交换两个变量值的问题50
2.6.2求圆的周长和面积问题50
2.6.3最大值和最小值问题51
2.7实训项目53
2.7.1基本能力实训项目53
2.7.2拓展能力实训项目54
本章小结54
习题55
C语言程序设计新编教程目录第3章设计简单的C程序59
3.1C语言语句分类59
3.2基本输入输出函数60
3.2.1输入输出概述60
3.2.2字符数据的输出输入61
3.2.3格式输出函数printf函数62
3.2.4格式输入语句scanf函数66
3.3项目举例70
3.3.1圆柱体积和表面积的计算70
3.3.2求一元二次方程根的问题71
3.4实训项目72
3.4.1基本能力实训项目72
3.4.2拓展能力实训项目74
本章小结74
习题74
第4章C语言的程序结构77
4.1程序的三种结构及图形表示77
4.2赋值语句78
4.3选择结构程序设计79
4.3.1if语句80
4.3.2if语句的嵌套84
4.3.3switch语句87
4.4循环结构程序设计89
4.4.1循环结构的作用89
4.4.2几种循环语句及比较90
4.4.3循环的嵌套97
4.5改变程序流程的几个语句100
4.5.1goto语句100
4.5.2break和continue语句101
4.6项目举例103
4.6.1判断某一年是否是闰年103
4.6.2简易计算器104
4.6.3公司员工薪水计算106
4.7实训项目107
4.7.1基本能力实训项目107
4.7.2拓展能力实训项目109
本章小结110
习题111
第5章数组114
5.1一维数组114
5.1.1一维数组的定义114
5.1.2一维数组的初始化116
5.1.3一维数组元素的引用117
5.2二维数组118
5.2.1二维数组的定义119
5.2.2二维数组的初始化120
5.2.3二维数组元素的引用122
5.3字符数组和字符串122
5.3.1字符数组的定义122
5.3.2字符数组的初始化123
5.3.3字符数组元素的引用123
5.3.4字符数组的输入和输出124
5.3.5常用字符串处理函数127
5.4项目举例132
5.4.1求一位学生的平均成绩问题132
5.4.2求多位学生多门课程的平均成绩问题133
5.4.3按字母顺序排列输出的问题134
5.5实训项目136
5.5.1基本能力实训项目136
5.5.2拓展能力实训项目142
本章小结142
习题142
第6章函数149
6.1函数的分类149
6.2函数定义的一般形式150
6.3函数的参数和函数的值152
6.3.1形式参数和实际参数152
6.3.2函数的返回值153
6.4函数的调用154
6.4.1函数调用的一般形式154
6.4.2函数调用的方式154
6.4.3被调函数的声明和函数原型155
6.5函数的嵌套调用156
6.6函数的递归调用157
6.7数组作为函数参数160
6.8局部变量和全局变量165
6.8.1局部变量165
6.8.2全局变量167
6.9变量的存储类别168
6.9.1动态存储方式与静态动态存储方式168
6.9.2auto变量169
6.9.3用static声明局部变量169
6.9.4register变量170
6.9.5用extern声明外部变量171
本章小结171
习题172
第7章指针177
7.1地址和指针的概念177
7.1.1变量的内存地址177
7.1.2指针的概念178
7.2指针变量178
7.2.1指针变量的定义178
7.2.2指针变量的引用179
7.2.3指针变量的初始化180
7.2.4指针变量的运算180
7.2.5指针变量作为函数参数182
7.3指针与数组185
7.3.1指针与一维数组185
7.3.2指针与二维数组189
7.3.3指向由m个元素组成的一维数组的指针变量191
7.3.4指针数组193
7.3.5指向指针数据的指针194
7.4指针与字符串195
7.5指针与函数197
7.5.1函数指针变量197
7.5.2指针型函数199
7.6实训项目200
7.6.1基本能力实训项目200
7.6.2拓展能力实训项目202
本章小结202
习题204
第8章结构体和共用体208
8.1结构体208
8.1.1结构体的定义208
8.1.2结构体变量的定义210
8.1.3结构体变量的赋值和初始化212
8.1.4结构体变量的引用213
8.1.5结构体与数组215
8.1.6结构体与函数219
8.1.7结构指针变量的说明和使用221
8.2共用体225
8.2.1共用体类型的定义和共用体变量的说明225
8.2.2共用体类型变量的赋值和使用227
8.3实训项目229
本章小结229
习题231
第9章C语言文件操作234
9.1文件的基本概念234
9.1.1文本文件与二进制文件234
9.1.2标准文件235
9.1.3文件类型指针235
9.2文件的打开与关闭236
9.2.1文件打开函数236
9.2.2文件关闭函数237
9.3常用文件读写函数237
9.3.1字符读写函数237
9.3.2整数读写函数238
9.3.3二进制读写函数239
9.3.4格式化读写函数242
9.3.5fgets和fputs函数243
9.4文件的随机读写245
9.4.1文件定位函数245
9.4.2文件位置函数247
9.5IO操作的错误处理247
9.6文件操作综合应用249
9.6.1案例一249
9.6.2案例二251
本章小结254
习题255
参考文献256
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| 內容試閱：
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前言C语言是目前较为优秀、基础的一门程序设计语言,为了更好地满足广大高等院校的学生对C语言程序设计知识学习的需要,编者根据对学校、企业的多方调研,结合近几年的教学改革实践,并参考了大量文献资料,编写了该教材。本书从C语言的语法规定到基本的数据类型,再到C语言的基本语句及三大结构的实现等各方面进行了详细的讲解和任务的设置,教学任务由简到难设计,易于学习与掌握,每个任务与例题均给出程序代码、输出结果及程序说明,通过例题掌握知识点,使学生体会到从问题求解到程序设计的转换过程,深刻理解程序设计中分析问题、解决问题的过程。本书共分为9章： 第1章主要介绍简单的C语言程序及程序编辑环境的应用,引导学生入门,使学生初步了解什么是C语言程序;第2章主要讲解C语言的基本数据类型,变量和常量的概念、分类、定义方法,运算符的分类和运算规则,表达式及其求值规则等内容;第3章主要讲解语句的种类及最常用的输入输出语句及简单程序的设计方法;第4章主要讲解结构化程序设计中三种结构顺序结构、选择结构和循环结构的执行规律和使用原则,并讲述三种程序结构的编程方法;第5章主要讲解一维数组的定义和初始化、二维数组的定义和初始化、字符数组的定义和初始化、数组元素的引用、常用字符串处理函数等内容;第6章讲解用户如何建立自己定义的函数,用Ｃ语言易于实现结构化程序设计使程序的层次结构清晰,便于程序的编写、阅读、调试;第7章主要讲解地址和指针的概念、指针变量、指针与数组、指针与字符串、指针与函数等内容,学习指针是学习Ｃ语言中最重要的环节,能否正确理解和使用指针是我们能否掌握Ｃ语言的一个标志;第8章主要介绍结构体的定义、赋值和引用,并通过对结构体与数组、结构体与函数的结合来提高学生对结构体的综合应用能力;第9章主要介绍C语言中文件的概念,操作文件的库函数fopen、getc、putc、fread、fwrite等,使学生掌握如何使用C语言的标准IO函数系统处理文件、文件的打开与关闭、顺序和随机访问文件的功能等内容。本书具有以下特点。1 培养目标明确。本书根据计算机专业对学生的培养目标,侧重于学生程序设计思维能力的培养,使学生学会如何分析问题、如何通过程序语句的使用来解决问题,引导学生入门,为其他程序设计语言的学习奠定良好的基础。2 理论和实践紧密结合。每个重要知识点都有案例详细分析、讲解,并配有包含知识和技能的综合实践练习,有利于学生思考和教师督促学生学习, 有利于学生更快、更好地掌握所学知识点。本书由山东农业工程学院高立丽担任主编,山东外事翻译职业学院袁哲、广东南方职业学院莫兴福、巴音郭楞职业技术学院宋丹、苏州旅游与财经高等职业技术学校平青担任副主编。高立丽编写第1～5章,宋丹编写第6章,袁哲编写第7章,莫兴福编写第8章,平青编写第9章。杨云、张晖也参加了部分章节的编写。由于编者水平有限,书中难免有疏漏和不当之处,敬请广大读者不吝指正。需要教学资源和源代码的老师,请加编者的QQ： 68433059。
编者2018年1月
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