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『簡體書』新时代教师培训丛书 中小学新任教师培训指南

書城自編碼： 3238434
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者： 申军红 等
國際書號(ISBN)： 9787519115678
出版社： 教育科学出版社
出版日期： 2018-07-01


書度/開本： 大16开

售價：HK$ 68.2

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內容簡介：
如何对中小学新任教师更有效地开展培训使其更好地适应新的工作环境，是当前困扰很多教师培训者的难题之一。北京市海淀区教师进修学校对此进行了很好的实践，并总结提炼出相关的培训模型供广大实践者参考。具体来说本书主要分为两大部分，*部分包括对新任教师培训的认识、教师培训需求分析、培训课程设计与实施、培训效果评估与学以致用；第二部分包括涵盖中小学主要学科的应用案例。本书以读者为本，注重实操，是一本不错的教师培训者指南读物。
關於作者：
北京市海淀区教师进修学校成立于1972年。学校职能为课程指导、教学研究、质量评价、资源建设和教师发展。秉承为教师服务、为教学服务、为学校服务的宗旨，承担海淀区中学、小学、幼儿园、职业教育26000余名专任教师的分阶段、分学科发展任务。
学校传承责任与担当、团队与研究、拼搏与奉献，海纳百川、协同创新的进修精神，以学科能力深度学习学习方式变革学业评价等项目为载体，推进教研转型，破解难题，提高教育质量。学校努力做世界一流的教师教育，建设面向未来的智慧型区域教师发展中心，高品质服务海淀区基础教育发展。
目錄：
丛书序一新时代需要建设好两支教师队伍001
丛书序二新时代教师培训：提升教师课程育人能力001
本书序中小学新任教师培训的专业化探索001
引言001

第一章对新任教师培训的认识001

第二章新任教师培训需求分析017

第一节 教师培训需求分析概述 018
第二节 基于行为导向的教师培训需求分析模型建构 025
第三节 新任教师群体特征调研 033
第四节 新任教师培训需求分析 047

第三章新任教师培训课程设计、实施与体系建构059

第一节 培训课程设计与实施概述 060
第二节 培训课程设计与实施的六要素模型 069
第三节 新任教师培训课程设计与实施 075

第四节 新任教师培训课程体系建构与实施 082

第四章培训效果评估与促进学以致用093

第一节 培训效果评估的概述 094
第二节 新任教师培训中柯氏模型的创造性实践与应用 101
第三节 促进学以致用的机制与策略 114

第五章新任教师培训方案和实践案例121

任务驱动的现场与线上结合的混合式培训
小学数学新任教师学科培训方案 122
多方调研 精准定位需求
小学语文新任教师培训课程设计案例 129
运用焦点讨论法促进新任教师反思能力的提升
小学英语新任教师学科培训作业设计与实施案例 135
以学习者为中心，构建模块式培训课程
小学体育新任教师培训课程设计案例 142
以教材分析和学情探测为起点 提升学科教学基本功
小学科学新任教师学科培训方案 150
多角度调研 精准设计方案 促进新任教师成长
中学语文新任教师学科培训方案 157
基于中学英语听说教学的基本功能力提升
初中英语新任教师学科培训方案 165
指向教师专业发展的学习层评价设计与实践
中学英语新任教师基本功测评案例 173
聚焦主题 自主展示 实践跟进
中学物理新任教师实验专题培训实施案例 180
立足规范 彰显个性
中学历史新任教师学科培训方案 186
系统调研 科学分析 精准提炼
海淀区中学生物新任教师培训需求分析与主题确定案例 194
基于学生音乐能力发展 提升新任教师教学能力
中学音乐新任教师学科培训方案 205
教学与专业齐飞 助力新任教师启航
中学美术新任教师学科培训方案 212
聚焦教学能力 创设学习成长共同体
中学通用技术新任教师教学实践能力训后跟进式指导培训案例 219

后记229

 

 

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