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| 編輯推薦： |
随着教学理念和学习理论的发展以及信息技术在教学中的全面渗透，一些新的教学模式不断涌现，信息化教学方式在教育中的优势也越来越明显。
《信息化环境下的教学设计与实践》系统、全面地介绍了信息化教学的概念、特征、发展历程及各种教学模式的设计过程。全书共分9章，内容涉及不同教学模式下的教学设计、资源制作与实例，并对信息化教学评价也进行了概要介绍。
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| 內容簡介： |
随着现代教学理念和学习理论的发展以及信息技术在教学中的全面渗透，一些新的教学模式不断涌现，信息化教学方式在教育中的优势也越来越明显。本书系统、全面地介绍了信息化教学的概念、特征、发展历程及各种教学模式的设计过程。全书共分9章，内容涉及不同教学模式下的教学设计、资源制作与实例，并对信息化教学评价进行了概要介绍。本书力求结合我国信息技术与教学融合的发展现状进行编写，注重实际应用，包括各种软件、平台、技术在信息化教学中应用的技巧，兼顾理论性、系统性和实用性，是一本具有参考价值的专业书籍。
本书可作为师范类本科生、研究生的教材，也可作为在职教师或其他有信息化教学需求的教研人员的参考书。
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| 目錄：
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目录
第1章信息化教学概论
1.1信息化教学的含义、发展及对教育的影响
1.1.1信息化教学的含义与特征
1.1.2信息化教学的发展历程
1.1.3信息化教学对教育所带来的影响
1.2信息化环境下的教学设计概述
1.2.1信息化环境下的教学设计含义
1.2.2信息化环境下的教学设计新要求
1.2.3信息化环境下的教学设计步骤
1.3信息化环境下的教学模式概述
1.3.1教学模式的定义及分类
1.3.2信息化环境下的教学模式定义及分类
1.3.3信息化环境下的常用教学模式
1.4信息化环境下的典型教学模式分析以基于交互式电子白板的
课堂面授教学为例
1.5基于交互式双轨电子白板的教学设计实例
本章小结
思考与探索
参考文献
第2章网络课程教学模式下的教学设计、资源制作与实例
2.1网络课程教学模式概述
2.1.1网络课程教学模式的内涵与特征
2.1.2网络课程教学模式的发展历程
2.2网络课程教学模式下的教学设计
2.3网络课程教学模式下的教学资源制作技巧
2.3.1PPT课件制作技巧
2.3.2Excel课件制作技巧
2.3.3Prezi课件制作技巧
2.3.4思维导图课件制作技巧
2.4网络课程教学模式下的平台部署
2.4.1常用云平台介绍
2.4.2基于云教云平台的网络课程资源部署
2.5网络课程教学模式下的教学设计实例
本章小结
思考与探索
参考文献
第3章翻转课堂教学模式下的教学设计、资源制作与实例
3.1翻转课堂教学模式概述
3.1.1翻转课堂教学模式的内涵及特征
3.1.2翻转课堂教学模式的发展历程
3.2翻转课堂教学模式下的教学设计
3.3翻转课堂教学模式下的微课教学资源制作与应用技巧
3.3.1微课音、视频教学资源常用指标概述
3.3.2视频资源制作技巧
3.3.3音频资源制作技巧
3.4微课平台及其部署
3.4.1常用微课平台介绍
3.4.2超星慕课平台的使用方法
3.5翻转课堂教学模式下的教学设计实例
本章小结
思考与探索
参考文献
第4章面向协同学习模式的教学设计、资源制作与实例
4.1协同学习模式概述
4.1.1协同学习模式的内涵与特征
4.1.2协同学习模式的发展历程
4.2协同学习模式下的教学设计
4.3面向协同学习的课程资源制作与获取技巧
4.3.1文本类教学资源的获取与处理技巧
4.3.2图片类教学资源的获取与处理技巧
4.3.3视频类教学资源的获取与处理技巧
4.3.4音频类教学资源的获取与处理技巧
4.3.5动画类教学资源的获取与处理技巧
4.4协同学习平台的教学部署
4.4.1常用协同平台介绍
4.4.2基于Worktile平台的协同教学部署
4.5协同学习模式教学设计实例
本章小结
思考与探索
参考文献
第5章移动教学模式下的教学设计、资源制作与实例
5.1移动教学模式概述
5.1.1移动教学的内涵与特征
5.1.2移动教学模式的发展历程
5.2移动教学模式下的教学设计
5.3移动教学的资源制作技巧
5.3.1HTML 5课件简介
5.3.2基于速课网的HTML 5课件制作技巧
5.3.3汗微微课宝微课制作工具
5.4移动教学的平台部署
5.4.1基于UMU互动教学平台的移动教学
5.4.2基于QQ群的移动教学
5.5移动教学模式教学设计实例
本章小结
思考与探索
参考文献
第6章基于微信的学习支持服务系统教学设计、资源制作与实例
6.1学习支持服务概述
6.1.1信息化环境下的学习支持服务的内涵与特征
6.1.2学习支持服务的发展历程
6.2基于微信的学习支持服务设计
6.3基于微信的学习支持服务教学资源制作与应用技巧
6.3.1基于微信公众号的基本教学资源的制作技巧
6.3.2基于社会性软件的微信教学资源制作技巧
6.4基于微信的学习支持服务的应用技巧
6.4.1微信公众平台的申请流程
6.4.2利用关键词回复辅助自助答疑的学习支持服务
6.4.3基于实时消息管理辅助交流互动的学习支持服务
6.4.4基于用户分组功能提供差异化教学的学习支持服务
6.4.5基于投票功能的评测学习支持服务
6.5基于微信的学习支持服务实例
本章小结
思考与探索
参考文献
第7章信息化环境下的教学评价
7.1信息化环境下的教学评价概述
7.1.1教学评价的含义
7.1.2教学评价的发展历程
7.1.3教学评价的发展趋势
7.2教学评价方法体系
7.2.1传统教学评价方法
7.2.2现代教学评价方法
7.3不同环境下的教学评价策略
7.3.1课堂面授环境下的教学评价
7.3.2网络教学环境下的教学评价
7.3.3混合式学习环境下的教学评价
7.3.4不同环境下的教学评价策略对比
7.4信息化环境下教学评价的技术工具
7.4.1基于Excel数据分析软件的教学评价
7.4.2基于量规的教学评价
7.4.3基于电子文件夹的教学评价
7.4.4基于概念图的教学评价
7.4.5基于教学管理软件的教学评价
7.4.6基于数据挖掘的教学评价
本章小结
思考与探索
参考文献
第8章社会性软件的教学应用
8.1DISLab软件在教学中的应用
8.1.1DISLab软件概述
8.1.2DISLab软件的安装使用
8.1.3DISLab软件的教学应用技巧
8.2作业帮软件在教学中的应用
8.2.1作业帮软件概述
8.2.2作业帮软件的安装与使用
8.2.3作业帮软件在教学中的应用技巧
8.3作业盒子软件在教学中的应用
8.3.1作业盒子软件概述
8.3.2作业盒子软件的安装与使用
8.3.3作业盒子软件在教学中的应用
8.4菁优网软件在教学中的应用
8.4.1菁优网软件概述
8.4.2菁优网软件的安装与使用
8.4.3菁优网软件在教学中的应用技巧
8.5问卷星软件在教学中的应用
8.5.1问卷星软件概述
8.5.2问卷星软件的安装与使用
8.5.3问卷星软件在教学中的应用技巧
8.6有道云笔记软件在教学中的应用
8.6.1有道云笔记软件概述
8.6.2有道云笔记软件的安装与使用
8.6.3有道云笔记软件在教学中的应用技巧
8.7家校通软件在教学中的应用
8.7.1家校通软件概述
8.7.2家校通软件的安装与使用
8.7.3家校通软件在教学中的应用技巧
本章小结
思考与探索
参考文献
第9章新技术在信息化教学中的应用及展望
9.1智慧教室在教学中的应用
9.1.1智慧教室概述
9.1.2智慧教室在教学中的应用
9.2虚拟实验室在教学中的应用
9.2.1虚拟实验室概述
9.2.2虚拟实验室典型应用案例
9.3电子书包在教学中的应用
9.3.1电子书包概述
9.3.2电子书包典型应用案例
9.43D打印技术在教学中的应用
9.4.13D打印概述
9.4.23D打印技术典型应用案例
9.5VR技术在教学中的应用
9.5.1VR技术概述
9.5.2VR技术的教育应用案例
9.6AR技术在教学中的应用
9.6.1AR技术概述
9.6.2AR技术的教育应用案例
9.7交互技术在教学中的应用
9.7.1交互技术概述
9.7.2交互技术典型应用案例
9.8未来教学展望
本章小结
思考与探索
参考文献
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| 內容試閱：
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21世纪高等学校计算机应用技术规划教材
信息化环境下的教学设计与实践
吴彦文主编
前言
信息化教学的概念始于20世纪90年代美国所提出的信息高速公路计划。伴随着个人计算机、互联网、云计算、移动互联网、大数据与人工智能等技术的相继应用与普及，信息化教学也经历了萌芽阶段、互联共享阶段、信息技术与课程深入整合阶段，到现在的移动互联网条件下的智能教学阶段。这是因为传统的课堂讲授模式受场所、空间和时间的限制，且灌输式、应试式的教育模式不再符合我国长期发展的人才战略目标。而在信息化环境下，教学方式更加灵活多样，教学资源更加丰富易得，信息化教学所具有的个性化学习、自主化学习、学习管理自动化、学习环境虚拟化等特点更适合学习者终身学习的需求。
今天，各种教学软件、教学网络平台不断涌现，信息技术支持下的教学设备也在不断更新，信息技术已经深度融合到了教育领域的方方面面，不仅变革了教学方式、教学结构与教学媒介，还变革了教学情境的构建与教学评价、教学互动等环节。未来，智慧教室、虚拟实验室、电子书包、3D打印技术、VR技术、AR技术、交互技术等新型技术更会在教学中普及，这些都需要教师掌握信息化教学的技能。因为教师是信息化教学过程的主导者，他们主动地、与时俱进地提高自身信息化教学的能力，对培养学生的学习能力及创新意识都具有非常重要的意义。
本书的阅读对象是：
师范类本科生、研究生。
在职教师。
对信息化教学有需求的教研人员。
全书共分9章，主要侧重于技术与应用两大部分，涉及信息化教学的相关概念、关键技术以及一些典型教学案例的分析和应用，包括各种软件在教学中的应用技巧。考虑到信息化时代，信息知识、信息产品更新较快，本书还在最后展望了未来教学的发展趋势。全书内容具体如下。
第1章主要涉及信息化教学的基本概念及特征、信息化教学的发展历程、信息化教学设计步骤和信息化教学模式等基本问题。
第2章先介绍了网络课程教学模式的内涵、特征与发展历程，然后重点介绍了该模式下的教学设计流程、课件制作技巧、平台部署与教学设计实例。
第3章先介绍了翻转课堂教学模式的内涵、特征与发展历程，然后重点介绍了该模式下的教学设计流程、微课制作技巧、平台部署与教学设计实例。
第4章先介绍了协同学习教学模式的内涵、特征与发展历程，然后重点介绍了该模式下的教学设计流程、协同学习资源制作技巧、协同平台的部署与教学设计实例。
第5章先介绍了移动教学模式的内涵、特征与发展历程，然后重点介绍了该模式下的教学设计流程、教学资源制作、平台部署与教学设计实例。
第6章重点介绍了基于微信的学习支持服务设计、微信后台的教学资源制作、内容部署与教学设计实例。
第7章主要涉及信息化教学评价的概念与特征、信息化教学评价的发展历程、教学评价方法体系、在不同环境下实施教学评价的策略以及信息化环境下教学评价的技术工具等基本问题。
第8章主要介绍了几种社会性软件在教学中的应用技巧，有实验类社会软件、作业类社会软件、试卷类社会软件、分享类社会软件、家校类社会软件等在教学中的应用。
第9章主要介绍了智慧教室、虚拟实验室、电子书包、3D打印技术、VR技术、AR技术、交互技术等新技术及其在教学中的应用。
本书为了方便读者阅读，在每章的学习内容之前均给出了学习目标、知识地图、学习要点，并且在每章的后面又给出了本章小结； 为了加强学习的趣味性、激发学生的自主研究，每章的后面给出了思考与探索问题； 同时，本着学为所用知识学习与具体课程的制作相结合的指导思想，每章都精心选择了参考文献，读者可以进行拓展性阅读。
本书可作为师范类本科生、研究生的教材，也可作为在职教师以及其他有信息化教学需求的教研人员的参考书，目的是为了让读者了解信息化教学的方法。为此，在编写的过程中我们不忘引入新技术，并且注意知识点介绍的深入浅出。我们相信本书会是一本很好的参考书。
本书由华中师范大学的吴彦文教授主编。华中师范大学物理科学与技术学院的胡炎贵、刘闯、常栋杰、张嘉蓉、牛晓璇、李青、李斌、汤海波、黄凯、张楠等也参与了本书的编写工作，在此表示诚挚的感谢。由于作者水平有限，书中不当之处在所难免，敬请广大读者和同行专家批评指正。
作者2018年2月
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