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編輯推薦: |
小知更鸟寻找风的过程,也是它们的关系重新被审视、被完善的过程。习惯了风的存在与帮助,风不在的时候小知更鸟才明白风的不可或缺,这段友情的弥足珍贵。它在寻找中认识到风是怎样可爱的独立个体,也学会了独立飞翔,友情在这片天空下发芽生长活泼生动的拼贴画、柔和丰富的色彩给这个故事带来清新的梦幻感。
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內容簡介: |
一早醒来,蓝色知更鸟发现风不见了!没有尝试过独自飞行的小知更鸟风踏上了寻找风的路程。可是公园里、咖啡店中、巷子里、甚至风*喜欢的风铃旁,哪里都找不到风。小知更鸟在寻找风的过程中对风有了更深的了解,也恍然发现自己学会了独立飞行。
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關於作者: |
林德赛扬基是来自美国堪萨斯的童书插画家、作家。她的作品多以自然草木、旅行见闻为灵感,运用各种材料和形式,活泼野趣,自然温馨,饱受孩子们的喜欢,同时屡屡获奖。
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內容試閱:
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鸟儿离开了风会怎样?
答案是:会变成蜂(疯)鸟。哈,真是很冷的冷笑话啊。
小蓝色知更鸟就遇到了这样的问题。一早醒来,小知更鸟发现自己没有办法飞行了,没有风的帮助与依托,它根本无法扇动翅膀。小知更鸟惊讶极了,如同彼得潘睁开眼睛发现自己掉了一颗牙。
风去哪儿了呢?小知更鸟开始了它的寻访之旅。
随着小知更鸟的猜测,我们走访了池塘、长凳、小巷,一切都还在,只是帆船、风筝、衣服都静静地待着,没有一丝波动。
风平时在哪里出现呢?小知更鸟最先想到的是公园里的蒲公英、风筝、柳树。平日里的风是处于工作状态的,它帮助蒲公英传播种子,帮助风筝在空中遨游,帮助柳树翩翩起舞,然而风不在这里。
不工作的风,可能放假进城了吧。假日里的风在做什么呢?它会调皮地翻动人们的书页,它会拨动围巾上的流苏,带着气球打滚,吹鼓晾衣绳上的衣裳,可是风不在这里。
风不在人群中,当它独处的时候,会在哪儿呢?小知更鸟飞向了巷子深处,风喜欢和布鲁克斯奶奶的风铃合奏一曲。小知更鸟失望了,风也不在这里。
无法找到风的小知更鸟,却在寻找中重新认识了风----这位一直陪伴在它身边的朋友。风默默地存在着,小知更鸟习惯了它的帮助,却并未真得注意过这份友爱。只有当风离开之后,它才发现风是如此不可或缺。工作时的风、休闲时的风、乐于助人的风、调皮好动的风、热爱音乐的风、安于独处的风,小知更鸟渐渐了解,风不仅仅是帮助它展翅高飞的朋友,更是一个丰富有趣的独立个体。风不是谁的依附体,它是它自己。
小知更鸟找寻风的过程,也是重新审视这段关系的过程。它一直安然接受着风的友爱,却不曾想过风是否需要休息,需要关心。熟视无睹的爱,消磨着风的付出。在一段亲密关系里,爱需要被肯定,也需要彼此之间的互动,如果仅靠一方的给予,爱的储蓄罐很快就会空空如也。
小知更鸟找寻风的过程,更是它进行自我成长的过程。对风的依赖,让它以为没有风,我怎么能飞翔呢?。然而,在找寻风这一动力驱使下,小知更鸟不知不觉中逐渐变得强大。最初它只能在地上跳跃,逐渐它飞上了树枝,接着它飞过了屋顶,最后它飞上了最高的钟楼。小知更鸟激动而快乐,它有了展翅翱翔的能力,也有了独立高飞的自信。
风真得离开了吗?并没有,风从云层上冲下来,它一直关注着小知更鸟的成长。小知更鸟与风一起飞舞向天空,它的羽毛颤动,发出沙沙声。风得到了休息,小知更鸟获得了成长,相约飞向蓝天,一路嬉戏陪伴,两位朋友前行的节奏变得和谐一致了。
作者用线条画、拼贴画等多种形式,讲述了小知更鸟的寻找之旅,柔和的色彩和奶油色的页面加深了宁静感,也使故事成为梦幻般的平静。随着小知更鸟不断升起的飞翔高度,故事场景的展现角度也在不断变化。角度的变化,也显示了小知更鸟内心的波动,随着故事的推进而逐步变化。故事的每一页都有醒目的蓝色----小蓝色知更鸟,以及耀眼的红色,着落在风筝、风帆、围巾上----风的载体。
有趣的是,在小知更鸟与风的关系发展过程中,公园里的人们,也是流动的,彼此产生着互动。小知更鸟寻找的起点,开始于湖边柳树。可以注意到,此时风筝躺在长椅上,卖气球的人从旁边经过。穿着红色长袜的小女孩,买了一支蓝色气球拿在手中,一路走过草坪,草坪上人们在野餐,晒太阳,有一个小男孩在翻筋斗。当小知更鸟与风一起风向高空时,柳树下,布鲁克斯奶奶家的白猫悄悄走过,拿气球的小女孩和翻筋斗的小男孩一起坐在长椅上,各自捧着一本书在读。从起点再回到起点,我们知道,这是另一个故事新的起点,一段新的友情开始了。
在生活中我们并不缺乏爱,但我们常常感受不到爱。爱一直在,它需要我们用心真正看见,若视而不见,它会渐渐褪色,直至消失。友情如此,亲情、爱情亦然。
爱很美丽,只要我们懂得珍惜。
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