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| 內容簡介： |
本书首先简要介绍了创业的时代背景、基本知识和概念，接着讨论了大学生创业类型选择、创业者思维训练和能力培养、创业机会的识别与评估、创业团队的组建、创业资源的获取与利用、商业模式设计、创业计划书的撰写、创业风险和创业失败应对、新创企业的成立和管理，*后总结了大学生创业活动。本书特色如下：
（1）突出基础，通俗易懂。根据教育部对创业基础课程的基本要求和大学生的学习需求，本书在深入理解该基本要求精神的前提下，做到融会贯通，对于创业理论知识的阐述力求系统、简洁、实用。
（2）内容合理，注重实践。本书将创业的基本理论知识融入一系列体验式活动中，科学设计内容，案例鲜活而丰富，注重创业的实践性，培养大学生的创业意识与创业能力。除更新了案例素材外，第2版还增加了创业风险和创业失败应对、新创企业的成立和管理等内容。
（3）体例丰富，启发性强。每章设有创业名言、本章框架、开篇案例、创业聚焦、他山之石、小贴士、要点回顾、复习思考题等栏目，便于学生学习，每章结尾还设计了牛刀小试栏目，供学生游戏、实验、实训，学以致用。
本书既可作为普通高等院校全体大学生的创业基础课程教材，也可作为创业者的参考读物。本书首先简要介绍了创业的时代背景、基本知识和概念，接着讨论了大学生创业类型选择、创业者思维训练和能力培养、创业机会的识别与评估、创业团队的组建、创业资源的获取与利用、商业模式设计、创业计划书的撰写、创业风险和创业失败应对、新创企业的成立和管理，*后总结了大学生创业活动。本书特色如下：
（1）突出基础，通俗易懂。根据教育部对创业基础课程的基本要求和大学生的学习需求，本书在深入理解该基本要求精神的前提下，做到融会贯通，对于创业理论知识的阐述力求系统、简洁、实用。
（2）内容合理，注重实践。本书将创业的基本理论知识融入一系列体验式活动中，科学设计内容，案例鲜活而丰富，注重创业的实践性，培养大学生的创业意识与创业能力。除更新了案例素材外，第2版还增加了创业风险和创业失败应对、新创企业的成立和管理等内容。
（3）体例丰富，启发性强。每章设有创业名言、本章框架、开篇案例、创业聚焦、他山之石、小贴士、要点回顾、复习思考题等栏目，便于学生学习，每章结尾还设计了牛刀小试栏目，供学生游戏、实验、实训，学以致用。
本书既可作为普通高等院校全体大学生的创业基础课程教材，也可作为创业者的参考读物。
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| 目錄：
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第2版前言
第1版前言
第一章 迈进创业新时代1
开篇案例 互联网连续创业者：张一鸣2
第一节 创业热潮的兴起3
第二节 创业、创新和创业精神14
第三节 创业和大学生职业发展规划22
第四节 创新创业教育引领未来27
要点回顾29
关键名词30
复习思考题30
牛刀小试30
第二章 大学生创业类型选择32
开篇案例 连环创客：王兴33
第一节 岗位创业34
第二节 电子商务创业38
第三节 技术创业40
第四节 社会创业42
要点回顾47
关键名词47
复习思考题47
牛刀小试47
第三章 创业者思维训练和能力培养49
开篇案例 知识分享平台的精益创业之路50
第一节 创业者的心理特质51
第二节 创业者的思维方式55
第三节 创业者的能力73
要点回顾81
关键名词81
复习思考题81
牛刀小试82
第四章 创业机会的识别与评估84
开篇案例 年年家玻璃淘宝店85
第一节 创意与创业机会86
第二节 创业机会的来源与识别95
第三节 创业机会的评价107
要点回顾110
关键名词111
复习思考题111
牛刀小试111
第五章 创业团队的组建112
开篇案例 复星科技集团的创业团队113
第一节 创业团队的基础知识114
第二节 创业团队的构成118
第三节 创业团队的组建程序与行动标准124
第四节 创业团队的冲突与管理130
要点回顾139
关键名词140
复习思考题140
牛刀小试140
第六章 创业资源的获取与利用141
开篇案例 王明“英语+早餐”创业
项目的资源获取与利用142
第一节 创业资源概述143
第二节 创业资源的获取147
第三节 创业融资及融资渠道选择153
第四节 创业资源的利用162
要点回顾168
关键名词168
复习思考题168
牛刀小试169
第七章 商业模式设计170
开篇案例 《创造101》也有商业模式171
第一节 商业模式内涵172
第二节 商业模式设计思路和方法182
第三节 商业模式的执行189
要点回顾195
关键名词195
复习思考题195
牛刀小试196
第八章 创业计划书的撰写197
开篇案例 “概率论”：校园社交新玩法198
第一节 创业计划书的目的和用途199
第二节 创业计划书的基本样式和核心内容202
第三节 创业计划书的撰写原则和技巧207
第四节 创业计划书的演讲212
要点回顾216
关键名词217
复习思考题217
牛刀小试217
第九章 创业风险和创业失败应对218
开篇案例 大学生创业法律风险需重视219
第一节 创业风险220
第二节 创业失败229
第三节 创业失败应对237
要点回顾246
关键名词246
复习思考题247
牛刀小试247
第十章 新创企业的成立和管理249
开篇案例 切勿违规取得发票，以免损失后悔莫及250
第一节 工商注册250
第二节 择址与招聘255
第三节 企业财务管理259
第四节 创业政策与法规262
要点回顾264
关键名词265
复习思考题265
牛刀小试265
第十一章 大学生创业活动266
开篇案例 尚艺文化纪念品工作室267
第一节 大学生创业计划竞赛268
第二节 大学生创业孵化基地278
要点回顾285
关键名词286
复习思考题286
牛刀小试286
附录A 科科通教育信息技术有限责任公司创业计划书287
附录B “创青春”全国大学生创业大赛290
附录C 中国“互联网+”大学生创新创业大赛300
参考文献309
网站推荐311
微信公众号推荐312
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| 內容試閱：
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前言
第2版
改革开放40年，中国经济和社会发生了翻天覆地的变化，创业者和企业家功不可没。从改革开放初期允许个体户经商到当下大力弘扬优秀企业家精神，创业的价值得到越来越多的肯定。党的十九大，做出中国特色社会主义进入了新时代的重大战略判断。新时代迫切需要培养一大批真正具有引领能力的创新创业人才，服务社会主义现代化强国建设，引领未来人类文明的发展方向。新时代要有新气象，更要有新作为。
创新是社会进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，是从根本上打开增长之锁的钥匙，是建设现代化经济体系的战略支撑。创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。大力推进创新创业工作是落实国家战略、服务“大众创业、万众创新”的重要举措，更是我国高等教育自身改革发展的根本需要，使命光荣、任务艰巨、前景广阔。
创新创业教育是高等教育发展的时代性特征、阶段性特征、标志性特征，是国际发展潮流和趋势。有效培育大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，是高校创新创业工作的出发点和落脚点。
开展创新创业教育，就是以培养创新精神、创业意识和创新创业能力为导向，创新人才培养体制机制，全面深化人才培养模式和教育教学方法改革，推动专业教育与创新创业教育有机融合，积极探索产教协同、科教协同等育人模式，实现学生、教师和课程的全覆盖。
教材是高校开展创新创业教育的重要组成部分。我们的教学团队，致力于打造一本既有科学体系又与时俱进且通俗易懂的精品教材。根据外部环境的变化和高校打造新经管战略的要求，我们对《大学生创业启程》进行了修订，全书的逻辑框架如下：
本书在保留了原有基本内容的基础上，主要变化有：
（1）进一步完善教材架构体系。由原先的9章增加为11章，内容涵盖从大学生对创业基本知识的了解到参加大学生创业活动的体验，修订后的教材结构更加合理。
（2）增加最新的内容，体现与时俱进的精神。对“创业聚焦”“小贴士”“他山之石”等栏目进行了调整，特别是增加了创业风险和创业失败等方面的内容，完善了本书的内容架构。
（3）新增附录内容，便于学生自学。本书还新增了一篇关于大学生创业项目计划书的具体内容，以及介绍“创青春”全国大学生创业大赛和中国“互联网+”大学生创新创业大赛等方面的内容。
本书分为11章，各章编写分工如下：
第一章 迈进创业新时代焦晓波
第二章 大学生创业类型选择许云华
第三章 创业者思维训练和能力培养郝喜玲
第四章 创业机会的识别与评估任玲玉
第五章 创业团队的组建华斌
第六章 创业资源的获取与利用魏纪泳
第七章 商业模式设计黄紫微
第八章 创业计划书的撰写杜晶晶
第九章 创业风险和创业失败应对郝喜玲
第十章 新创企业的成立和管理刘冬华
第十一章 大学生创业活动刘冬华
前言、参考文献、附录、各章框架导图焦晓波
本次修订由丁忠明教授设计总体方案，并得到了安徽财经大学各级领导的关心和帮助，以及机械工业出版社华章公司吴亚军老师、刘斌老师和鲜梦思老师的大力支持，对他们的辛勤劳动表示衷心的感谢。
由于时间和学识等多方面的限制，比照精品教材的要求，本书还有很多不足，我们真诚欢迎诸位读者朋友提出宝贵的建议，也恳请同行专家批评指正。
前言
第1版
20世纪80年代以来，伴随着社会经济结构转型以及新技术的快速发展，特别是互联网的普及应用，直接引发了新一轮的创业热潮。创业活动日趋活跃，创新创业精神正在成为经济发展和社会进步的重要推动力量。正如彼得·德鲁克所言，人类历史已走到一个重要转折点：创业型社会。客观上说，当今世界已进入一个崭新的创业竞争时代，国与国之间的竞争聚焦在创业与创新水平上。创业是否活跃，已经成为衡量区域经济是否发达的一个重要参考标准。
2014年9月，李克强总理在达沃斯论坛开幕式致辞中呼吁：让每个有创业愿望的人都拥有自主创业的空间，让创新创造的血液在全社会自由流动，让自主发展的精神在全体人民中蔚然成风。借改革创新的“东风”，在960万平方公里土地上掀起一个“大众创业”“草根创业”的新浪潮，中国人民勤劳智慧的“自然禀赋”就会充分发挥，中国经济持续发展的“发动机”就会更新换代升级。2015年，国务院出台了《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策的意见》，激发了社会的创新活力和创业热情。在党的十九大报告中，习近平总书记指出中国特色社会主义进入了新时代，提出要加快建设创新型国家，优先发展教育事业，实现高等教育内涵式发展。习近平总书记提出了在本世纪中叶，把中国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的战略目标。
在这样的时代背景下，大学生作为创业阵营中不可忽视的新生力量，在践行“双创”理念的同时，也在激发整个社会的创新活力、提供新的增长动力等方面发挥着日益重要的作用。近年来，大学生创业的比例和数量都在增加，他们创业的目的或是安身立命，或是实现自我；他们创业的方式或是开办新的企业，或是在已有企业中开展创新实践。创业的途中充满诸多的不确定性，不过，整个社会也为大学生营造了一个追求梦想的平台。
创业教育的本质
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