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| 編輯推薦： |
★根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》以及教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》编写
★一套由大学教授、教材专家、教研员、特级教师、学科带头人全程打造的国学教育读本
★经典名篇 衔接教材
字大行疏 全彩全解
拓展测试 名师打造
有声朗读 诵练结合
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| 內容簡介： |
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本书以小学生为读者对象，精选古代文言文经典篇目，并进行了专业分类，涵盖成语寓言、神话传说、笑话故事、巧智故事、学习故事、诚信故事、友谊故事、美丽风景、初中课文选读等类别，采用经典原文 经典注释 经典译文 经典拓展 过关测试的编写体例，并由特级教师、学科带头人撰写拓展和过关测试，力求达到文质兼美、便教利学的特点。
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| 目錄：
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第一组 成语寓言
刻舟求剑002
狐假虎威003
揠苗助长005
守株待兔006
掩耳盗铃007
邯郸学步008
老马识途009
螳臂当车010
画龙点睛011
买椟还珠012
闻鸡起舞013
楚王好细腰014
智子疑邻015
日攘一鸡016
嗟来之食017
叶公好龙018
自相矛盾019
郑人买履020
东施效颦021
滥竽充数022
得过且过023
鹬蚌相争024
指鹿为马025
惊弓之鸟026
杯弓蛇影028
画蛇添足030
塞翁失马032
朝三暮四034
歧路亡羊036
鸲鹆学舌037
不禽不兽039
讳疾忌医041
狐与葡萄043
鹿照水045
豺烹羊047
杉苇刚柔049
鸦狐051
第二组 神话传说
盘古开天054
女娲造人056
共工触山057
女娲补天058
后羿射日060
嫦娥奔月062
夸父逐日063
刑天舞干戚064
精卫填海065
钻木取火066
构木为巢068
鲧禹治水069
北冥有鱼070
牛郎织女072
第三组 笑话故事
截竿入城074
性缓076
性刚077
愚人食盐078
北人啖菱079
第四组 巧智故事
曹冲称象082
七步成诗083
名落孙山084
道旁苦李085
破瓮救友086
两小儿辩日087
第五组 学习故事
颜回好学090
弈秋诲棋091
师旷论学092
凿壁偷光093
董遇苦读094
铁杵磨针096
怀素写字097
一字之师098
贾岛推敲099
程门立雪101
范仲淹苦读102
熟读精思104
王冕好学106
宋濂嗜学108
蜀鄙二僧109
第六组 诚信故事
曾子杀猪112
魏侯守信114
吴起守信115
第七组 友谊故事
高山流水118
管鲍之交119
负荆请罪122
第八组 美丽风景
苏公堤126
观潮（节选）128
答谢中书书130
桃花源记（节选）132
登泰山记（节选）134
第九组 初中课文选读
咏雪138
陈太丘与友期行139
《论语》十二章141
诫子书145
狼147
穿井得一人150
杞人忧天152
孙权劝学154
卖油翁156
陋室铭158
爱莲说160
河中石兽162
过关测试165
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| 內容試閱：
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亲近经典
于永正（全国著名特级教师）
我是坚决主张读国学经典的。原因很简单我从小学到师范学校缺了这一课。等到有条件学了，年龄又大了。但我还是努力地学着，使劲地背着，尽力地践行着。刚跨进国学经典的大门，便发现我们的老祖宗真的了不起！老祖宗的思想，老祖宗的智慧真是无与伦比！作为一名教师，我觉得不能再让我们的学生缺失读国学经典这一课了！数典忘祖，不学中华经典，不懂孔子，不让学生继承中华优秀传统文化，当老师的就失职了。
千万不要以为国学经典是老古董。不！它是老祖宗留下的宝贵的精神财富！曾有人说过，如果人类要解决二十一世纪面临的问题，就要到东方孔老夫子那里去寻找智慧。就说《三字经》吧，早就被联合国教科文组织列为世界儿童道德教育丛书了，世界上许多国家都在学习它。上个世纪八十年代，有三位韩国学者到中央教科所考察我国的《三字经》教学情况，那时，我们的人竟无可奉告！
国学经典，博大精深，内涵丰富。它是中华民族的立世之本。读国学经典，能提升我们的境界，安顿我们的心灵，锻造我们高尚的人格，使我们获得无限的智慧！小学国学经典教育读本，是大学教授和特级教师、教材专家联合打造的经典读本，也是一线国学教育成果的结晶，对小学国学教育的开展，具有良好的促进作用。
幼学如漆。学习经典要从小开始。小学阶段是记忆力最强的时期，是学语言的最佳期。广大少年儿童千万不要错过这个黄金期！
那么，怎样学习国学经典呢？要在老师（或家长）的引导下去学。先要粗知大意。粗知大意就是不求甚解。在此基础上，背诵下来。同学们要相信自己的记忆力，只要多读（朗读），就能背下来。而且，记忆力是可以锻炼的，越背越会背，越背越快。一篇古文，开始，可能需要一个星期才能背下来；过一段时间，一篇同样长的古文可能只要三天就背下来了。虽说幼学如漆小时候背的东西记忆得牢固，但还要学而时习之，经常念念，以求牢记。总之，先背下来再说。随着年龄的增长，阅历的丰富，同学们一定会慢慢消化它，逐步理解它，使它成为灵魂的一部分。
当然，背诵要量力而行，有所选择。在这方面，可以听听老师的意见。要由短到长、由易到难，循序渐进。背得快的人，可以多背些。巴金小时候能背诵《古文观止》，茅盾能背《红楼梦》，杨振宁十七岁出国深造前夕，父亲让他利用一个寒假的时间，背会了《孟子》。而背得慢的人，可以放慢速度，减少篇目。一刀切，任何时候都是错误的。
孔子说君子博学于文，就是说一个人真正从各方面提高自己、完善自己，真正改变自己，必须读书，必须多读文化典籍。著名学者、教育家陶继新先生说：文化就是以文化人，经典文化如果内化到我们个体的心里，外化出来就是一道绚丽的风景。因为经典文化可以改变我们的话语方式、思维方式，甚至言行举止，以至于心灵状态。同学们，亲近经典文化吧！那是我们中华民族的立世之本！
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