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| 內容簡介： |
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当前高校思想政治工作非常重要，它涉及高校培养什么样的人、如何培养人这个根本问题。高校要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。三全育人是一个理论日益深化的过程，也是一个实践不断推进的过程。新中国成立以来，围绕育人问题，每一代领导人都做出了重要指示和明确要求，理论界和学术界也都进行了探讨和研究， 丰富了三全育人的内容，拓展了三全育人的载体，创新了三全育人的方法。党的十八大提出了立德树人的教育任务，将全程育人、全方位育人作为提高育人质量的重要途径。教育部启动了三全育人综合改革工作，着力促进高校思想政治工作的有效开展。本书对高等学校三全育人进行了深入细致的研究，探索高等学校育人工作实践的有效途径，并提出相关建议，以促进高校思想政治工作的进一步开展，希望能对高校育人工作提供一些有益启示。
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| 關於作者： |
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岳修峰，男，1965年出生，经济学硕士、管理学博士，教授，现任郑州信息科技职业学院党委书记。长期从事人力资源管理、教育管理等方面的实践与研究。出版专著3部，分别是《春雨创新案例与德育实践探索》（中国文史出版社）、《高校立德树人实现路径思考与探索》（文心出版社）和《企业高管层激励与薪酬体系设计》（文心出版社）。撰写并发表论文50余篇，如《对照三严三实加强师德师风建设》（人民日报）、《积极探索民办高校党建工作路径》（人民日报）、《抓学习 强服务 重创新》（光明日报）、《当代大学生敬畏生命意识培育》（人民论坛）、《大学生敬畏法律意识培育探析》（人民论坛）、《立德树人重在培育四种意识》（中国教育报）等。主持完成教育部人文社科项目《高等教育中立德树人实现路径和工作机制研究》《民办高校基层党建工作创新研究》、河南省软科学研究计划项目《地方普通本科高校转型发展战略研究》、河南省教育教学改革项目《基于应用型本科人才培养的高校思想政治理论课教学方法改革研究》等。获省（部）级科研奖励5项。
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| 目錄：
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第一章 普通高校三全育人概述1
第一节 三全育人的内涵和特征1
第二节 三全育人的理论探析7
第三节 三全育人的现实意义17
第四节 国外高校育人经验及其启示29
第二章 普通高校三全育人的环境37
第一节 普通高校三全育人环境的功能37
第二节 普通高校三全育人环境的特点39
第三节 普通高校三全育人环境存在的问题44
第四节 优化普通高校三全育人环境的原则46
第五节 优化普通高校三全育人环境的措施48
第三章 普通高校三全育人体系56
第一节 普通高校三全育人的目标56
第二节 普通高校三全育人的途径65
第三节 普通高校三全育人的重点85
第四节 普通高校三全育人的渠道93
第五节 普通高校三全育人评价101
第四章 普通高校三全育人的格局107
第一节 完善三全育人内容107
第二节 拓展三全育人路径122
第五章 普通高校三全育人的载体和方法133
第一节 普通高校三全育人的载体133
第二节 普通高校三全育人的方法148
第六章 普通高校三全育人的实践探索156
第一节 入学教育树理想157
第二节 在读教育助成长162
第三节 职前教育促发展183
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| 內容試閱：
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前言
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。高校要完成立德树人这一根本任务，必须调动一切力量，实施和实现全员育人、全程育人、全方位育人。
当前，高校思想政治工作要立足新时代，按照教育部《关于开展三全育人综合改革试点工作的通知》要求，坚持育人导向，全面统筹各领域、各环节、各方面的育人资源和育人力量，推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念教育的结合，使思想政治工作体系贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，把我们的特色和优势转化为培养社会主义建设者和接班人的能力。坚持问题导向，聚焦短板弱项，坚持把破解高校思想政治工作不平衡、不充分问题作为目标指向，从宏观、中观、微观三个层面，着力构建大思政育人格局，实现三全育人，引导高校把各项工作的重心和目标落在育人效果上，使高校思想政治工作更好地适应和满足学生成长诉求、时代发展要求、社会进步需求。
实现三全育人，首先要坚持高校党委对学校工作的全面领导。高校党委必须严格贯彻落实党委领导下的校长负责制，切实提高思想政治工作的领导力。党委书记主持党委全面工作，切实承担起高校党的建设和思想政治工作第一责任人的责任，校长和领导班子其他成员要自觉接受党委领导，严格履行一岗双责，既要抓好分管领域的业务工作，也要抓好分管领域的党建和思想政治工作，要两手抓，两手都要硬；要贯彻民主集中制，议大事、谋大事，重大事项由党委集体研究决定，形成党委统一领导、党政分工合作、协调运行的常态工作机制。保证高校的正确办学方向，保证党的领导在高校工作中全面发挥作用。
实现三全育人，必须把思想政治工作摆在高校工作......
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