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| 編輯推薦： |
本教材是定位于中等职业教育，将学习任务和操作活动贯穿于机电一体化专业学习情境、学习领域核心课程电气部件与组件的安装与调试的配套教材。教材特色如下：
（1）与国际先进职教水平接轨。教材以职业教育国际先进理念为指导，并对接德国机电一体化工*培训条例的相关要求。
（2）切实响应中国制造2025对技术人才的新要求。教材架构按照分析职业能力培养要求分析并确定实际工作任务引领行动与操作营造学习情境氛围，层层递进深入。
（3）教材实例丰富且来自大量企业行业调研，校企合作突出。
（4）教材编写以学生为核心，遵照实用够用原则，关注学生综合能力培养。除教材主体外，书后附便于学生查询的信息页，每项工作任务都配有供学生完成计划、实训记录和评价思考等的作业集（出版社官网下载）。
（5）教材双色印刷，版面设计清新活泼、互动性强，充分考虑青少年学生的观感体验和阅读兴趣。
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| 內容簡介： |
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《电气部件与组件的安装与调试》一书，围绕电气部件与组件的安装与调试这一学习领域，在主体部分设置了三大学习情境：在学习情境一照明线路的装调中主要介绍安全用电、电气安装基本知识，并完成白炽灯、插座电路和日光灯线路的安装；学习情境二继电控制线路的装调选择切割机、空气压缩机、电动伸缩门开闭、大功率风机这四个载体，通过完成其控制线路的装调和检修来练习操作技能和学习验证相关理论知识；学习情境三PLC控制系统的装调在前面继电控制线路上增加了PLC控制系统，来实现自动开关门PLC控制系统的装调、水塔抽水泵PLC电气控制系统的装调、传送带多段速控制系统的装调三个典型工作任务。教材附录配有供学生课内外查询的信息页；每个动手操作的工作任务都配有专门的作业集（包含所有需要学生完成的工作计划表、领料单、实训记录、评价分析、思考和巩固练习等），其内容在上海科学技术出版社网站（www.sstp.cn）课件／配套资源栏目公布，供读者参考。
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| 關於作者： |
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胡翠娜，女，上海石化工业学校机电科教学团队负责人、高级讲师。致力于电气控制与自动化方向的教学研究，在课程建设、专业发展规划和实训基地建设领域工作经验丰富。先后主持、参与多项市级课题研究，发表论文数篇和出版教材多部。在与国际先进职业教育接轨、构建本土化学习领域课程体系方面，有突出成果。
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| 目錄：
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学习情境一照明线路的装调1
任务一电气安全基本认知2
活动一认识常用电气参数2
活动二认识输配电系统5
活动三触电的预防和急救9
任务二电气安装基本技能16
活动一使用常用电工工具与测量仪表17
活动二认识及选用电缆和导线23
任务三家庭照明线路的安装与调试30
动手操作一线槽和导轨的安装31
动手操作二白炽灯照明、插座电路的安装与调试35
动手操作三日光灯电路的安装与调试43
学习情境二继电控制线路的装调51
任务一切割机控制线路的检修52
活动一认识三相交流异步电动机52
活动二认识按钮、熔断器、交流接触器58
动手操作一电动机的状态检测63
动手操作二切割机控制线路的检修67
任务二空气压缩机控制线路的装调75
活动一认识接触器的自锁控制75
活动二认识开关电源、热继电器、直流接触器77
动手操作空气压缩机控制线路的装调82
任务三电动伸缩门开闭控制线路的装调88
活动一分析三相异步电动机正反转工作原理89
活动二认识接触器的互锁控制92
动手操作一电动伸缩门开闭控制线路的装调93
活动三认识限位开关、变压器99
动手操作二电动伸缩门开闭控制线路的装调（带限位控制）102
任务四大功率风机控制线路的装调108
活动一认识时间继电器108
活动二分析△降压启动的工作原理111
动手操作大功率风机控制线路的装调115
学习情境三PLC控制系统的装调123
任务一自动开关门PLC控制系统的装调124
活动一认识FX3U可编程控制器124
活动二使用PLC编程语言和编程软件128
活动三认识超声波传感器132
动手操作一自动开关门PLC控制系统的线路安装134
动手操作二自动开关门PLC控制系统的程序编写和调试137
任务二水塔抽水泵PLC电气控制系统的装调142
活动一梯形图的编程技巧142
活动二认识定时器和功能指令（置位、复位）146
活动三认识液位传感器151
动手操作一水塔抽水泵PLC控制线路的安装153
动手操作二水塔抽水泵PLC控制系统的程序编写和调试155
任务三传送带多段速控制系统的装调158
活动一认识电感、电容传感器158
活动二使用和设置变频器162
动手操作一传送带物料分拣控制系统的搭建与编程调试164
动手操作二传送带多段速控制系统的搭建与编程调试169
附录信息页173
信息页一切割机控制线路的检修173
信息页二电动伸缩门开闭控制线路184
信息页三大功率风机控制线路的装调187
信息页四自动开关门PLC控制系统的装调194
信息页五传送带多段速控制系统的装调204
参考文献208
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| 內容試閱：
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电气部件与组件的安装与调试是机电一体化专业学习领域课程中的核心课程。机电一体化专业学习领域课程是根据德国机电一体化工最新培训条例的相关要求并结合我国职业教育的现状而设计的，其响应中国制造2025对技术人才的新要求，以机电行业的职业能力培养为切入点，分析相关岗位包含的实际工作任务，确定本专业的典型工作任务。再以工作过程为导向，进行课程的解构与重构，将典型工作任务归纳为行动领域，然后将行动领域转换为学习领域，再根据每个学习领域开发每个章节的情境化课程。
本教材主要有以下几个特点：
1 每个情境设计都来源于实际的案例，严格遵守企业的标准和要求。在编写教材过程中进行了大量的企业行业调研，与德国工商大会（大中华区）、山东莱茵科斯特公司、圣东尼上海纺织机械等多家企业联合开发AHK机电一体化工教学实施方案，建立学习领域课程体系。许多相关企业的专家也参与了职业能力分析、典型工作任务分析和载体的设计。
2 从学生的视角来架构教材内容，以实用和够用为原则组织教学内容，真正突破传统教材的编写理念。
3 自始至终关注学生的综合能力培养，把自主学习和团队合作贯穿于学习情境中，通过完整的工作任务将需要的基础知识融入实践，要求学生自主学习掌握信息收集、制定工作计划，在交流互动中获得答案，在任务实施中懂得安全、环保、社交与合作的必要性，在记录和评价中学会书写和总结。
4 相比于其他同类教材，本书除了教材主体之外还配有供学生课内外查询的信息页，并且每个动手操作的工作任务都配有专门的作业集（可在出版社官网下载），包含了所有需要学生完成的工作计划表、领料单、实训记录、评价分析、反思和巩固练习等。
本教材由上海石化工业学校机电教学团队编写，胡翠娜、黄汉军主编。具体编写分工如下：
学习情境一由胡翠娜编写；学习情境二之任务一、任务三由金花编写，任务二由李越编写，任务四由鄢熔熔编写；学习情境三之任务一由吴玲玲编写，任务二由陈姗编写，任务三由李越编写。书稿大纲、样张编写及统稿由黄汉军完成。
由于编者水平有限，书中可能存在错误和不当之处，敬请读者批评指正。
编者
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