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| 內容簡介： |
本书遵循职业教育的特点，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，对职业院校学生进行理想信念教育、社会主义核心价值观教育、职业道德教育、法制教育、文明上网教育、心理健康教育、中国传统文化教育，指导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。本书主要内容包括：理想信念、社会主义核心价值观、职业生涯规划与职业道德修养、人际沟通、心理健康、社交礼仪、网络文明与安全、法的理论及职业相关法。
本书既可作为职业院校加强思想政治教育、培养高素质技能人才的教材，也可作为即将踏入职场的新员工培训用书，还可用于职场员工提升个人素养。
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| 目錄：
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前 言
第一章 理想信念00
第一节 理想信念概述00
一、理想信念的基本概念00
二、理想信念需要转化为现实00
三、理想信念在成长中的作用00
四、在实践中放飞青春理想00
第二节 中国特色社会主义共同理想0
一、个人理想与共同理想0
二、坚定中国特色社会主义共同理想0
个人成长练习0
第二章 社会主义核心价值观0
第一节 社会主义核心价值观概述0
一、社会主义核心价值观的定义和内容0
二、社会主义核心价值观的价值目标0
第二节 社会主义核心价值观的发展与意义0
一、社会主义核心价值观的发展历程0
二、社会主义核心价值观在中华民族伟大复兴中的核心作用0
第三节 培养和践行社会主义核心价值观0
一、培养和践行社会主义核心价值观的基本原则0
二、培养和践行社会主义核心价值观的途径0
三、社会主义核心价值观的实践活动0
个人成长练习0
第三章 走进职业0
第一节 职业和职业定向0
一、职业和职业资格0
二、职业的定向与选择0
三、职业的发展0
第二节 职业生涯规划0
一、职业生涯与职业生涯规划0
二、职业生涯规划的制定0
三、自主创业0
第三节 职业道德修养0
一、职业道德概述0
二、我国职业道德的基本规范0
三、职业道德修养的方法和途径0
个人成长练习0
第四章 人际沟通0
第一节 人际沟通概述0
一、人际沟通的概念0
二、有效沟通的策略0
三、人际沟通的方式0
第二节 有效沟通的技巧0
一、倾听0
二、提问0
三、表达0
四、反馈0
五、选择合适的话题0
第三节 职场沟通的技巧0
一、与不同气质类型的人沟通0
二、与领导沟通0
三、跨文化沟通0
四、求职面试沟通的技巧0
个人成长练习0
第五章 心理健康0
第一节 心理健康概述0
一、心理健康的认知0
二、心理健康的一般表现0
三、心理健康的重要意义0
第二节 培养健康心态0
一、影响心理健康的因素0
二、培养健康心态的基本方法0
三、提高管理情绪的能力0
第三节 真诚宽厚交友与正常异性交往0
一、友谊的含义、特征及其重要作用0
二、友谊的建立与发展0
三、正确对待异性友谊0
个人成长练习0
第六章 社交礼仪0
第一节 社交礼仪概述0
一、社交礼仪的含义和特点0
二、社交素质的要求0
三、社交礼仪的原则0
四、社交礼仪的作用0
第二节 个人礼仪的基本要求0
一、仪容美0
二、服饰美0
三、仪态美0
四、人际交往距离0
第三节 常用的社交礼仪0
一、日常交往礼仪0
二、交通礼仪
三、中餐礼仪
四、西餐礼仪
五、电话与网络礼仪
六、面试礼仪
个人成长练习
第七章 网络文明与安全
第一节 网络文明
一、网络文明概述
二、网络文明对人类文明的影响
三、网络文明的原则
四、文明上网的要求
第二节 网络安全
一、网络安全概述
二、影响网络安全的因素
三、网络安全防范
个人成长练习
第八章 法的理论及职业相关法
第一节 法的基础知识
一、法的起源
二、法的定义
三、法的本质和规范作用
四、学习法律的意义
第二节 我国社会主义法治理念和法律体系
一、社会主义法治理念的定义和基本内容
二、我国社会主义法律体系概述
三、我国社会主义法律体系中的代表法
第三节 职业相关法
一、法律在职业中的作用
二、与职业发展相关的法律
三、学会处理职业生涯中的劳动争议
个人成长练习
参考文献
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| 內容試閱：
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在2019年3月18日召开的学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记在讲话中强调： “办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”如何全面贯彻党的教育方针，做到“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”是当前思想政治理论课教学的主要任务。
本书遵循职业教育的特点，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，旗帜鲜明地对职业院校学生进行理想信念教育、社会主义核心价值观教育、职业道德教育、法制教育、文明上网教育、心理健康教育、中国传统文化教育，推动习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进学生头脑”，指导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养21世纪高素质创新型技能人才。
本书突出职业教育教材的特点，融理论、案例、个人成长练习为一体，做到了思想性、实用性、趣味性的有机统一。本书的特点具体归纳为六个“三结合”。
（1）教育思想的三结合 即党的教育方针、习近平新时代中国特色社会主义思想和学校思想政治理论课教师座谈会精神相结合。本书全文始终围绕贯彻新时代思想政治工作要求展开，大力弘扬工匠精神、劳模精神、沂蒙精神、西柏坡精神、井冈山精神、焦裕禄精神，贴近当前意识形态建设工作。
（2）教育对象的三结合 即在校学生、职场员工和企业在职培训人员三结合。职业教育实质上就是就业教育。今天的职教学生就是明天的职场人士。因此，本书突出了现代社会职场对员工的本质要求,讲述了理想信念、社会主义核心价值观、健康心态、有效沟通、社交礼仪、网络文明和法律常识等职场必备的素质与能力。
（3）教学目标的三结合 即知识目标、能力目标和情感目标三结合。本书综合运用了管理学、心理学、职业道德、人际关系学和法学等多种学科的知识，在章节安排、案例链接等方面信息量大、趣味性强，做到了知识转化为能力，能力内化为情感。
（4）教材内容的三结合 即理想信念、职业道德和就业能力三结合。本书将职教学生进入职场前的职业素养编排了八章内容，将理想信念、职业道德、就业指导、人际沟通、社交礼仪、网络安全教育、法律知识融为一体，体现了科学性和实用性，堪称职业素质培养的一份“套餐”。
（5）教学方法的三结合 即教师讲授、师生课堂互动和个人成长练习三结合。本书教法灵活、学法多样，通过“自查”“想一想”“个人成长练习”等模块，体现了小组合作、个人探究、理论联系实践的教法和学法。
（6）正文结构的三结合 即理论论证、思维引导和故事讲述三结合。本书图文并茂,选择了大量表格、图片、问题启发、名人名言、相关故事案例，从内容到形式都体现了该书的可读性和时代特色。
此外，为方便教师授课，本书还配备了实用、完整的PPT课件。
本书由任庆凤、李兴华担任主编，周忠云、滕亚萍、张涛担任副主编，李长军、刘家军、达庆珺、杨霞、郁永娜、黄玉琦、安延珍、韩广存、王津参加编写。全书由任庆凤、李兴华统稿，由赵存柱负责审稿。在本书编写过程中，参考了部分网站和平台的相关资料,对这些成果的作者和平台表示感谢。本书部分图片由山东交通技师学院交通工程学院师生提供。
由于编者水平有限且编写时间仓促，书中难免存在不足之处，恳请广大读者批评指正。
编 者
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