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『簡體書』“十三五”高等职业教育规划教材：C#程序设计案例教程（第二版）

書城自編碼： 3399550
分類：簡體書→大陸圖書→教材→高职高专教材
作者： [中国]周庞荣，易斌
國際書號(ISBN)： 9787113257989
出版社： 中国铁道出版社
出版日期： 2019-06-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 58.1

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編輯推薦：
1．面向应用，问题牵引。
2．围绕项目，案例驱动 。
3．编码规范，习惯良好。
內容簡介：
本书是适合理论实践一体化教学模式的教材，结合已开发的完整项目实例学生成绩管理系统，介绍了程序逻辑、C#程序设计基础、面向对象的编程。全书以项目为载体、以案例为驱动，由浅入深、循序渐进地介绍了学生成绩管理系统项目开发的完整过程。在本书的编写过程中，重要知识点和技能点，如C#语言基础、程序控制结构、数组、函数、类、对象、继承、多态、委托与事件、异常处理、文件的输入与输出等都穿插在项目实现之中。这种做法有利于读者快速掌握C#程序开发的基本知识、技巧和方法。本书结构新颖，层次分明，内容丰富，充分考虑了高职高专学生的特点，具体案例与C#语言的功能紧密结合。书中所有案例及课堂实训都选自编者多年积累的教学素材，具有很强的代表性和实用性。本书适合作为高职高专院校C#程序设计的教材，也可作为C#程序设计自学人员的参考书。
關於作者：
周庞荣，湖南铁路科技职业技术学院
目錄：
第1章 编程逻辑 1
1.1 什么是程序 1
1.2
I-P-O周期 2
1.3 绘制一个简单的程序流程图
2
1.3.1
初步认识绘制程序
流程图的符号 2
1.3.2
认识绘制程序流程图的
工具 3
1.3.3
绘制程序流程图 4
1.4 绘制顺序结构流程图 5
1.4.1
初步认识变量和常量 5
1.4.2
初步认识数据类型 5
1.4.3
声明变量 6
1.4.4
初步认识运算符
与表达式 6
1.4.5
绘制顺序结构流程图 8
1.5 绘制简单的选择结构流程图
9
1.5.1
选择结构 9
1.5.2
构造条件表达式 10
1.5.3
绘制程序流程图 10
1.6 绘制嵌套的选择结构流程图
10
1.6.1
嵌套的选择结构 11
1.6.2
绘制程序流程图 11
1.7 绘制复杂的选择结构流程图
12
1.7.1
复杂的选择结构 12
1.7.2
绘制程序流程图 13
1.8 绘制次数固定的循环结构
流程图 14
1.8.1
初步认识循环结构 14
1.8.2
构造循环结构的条件
表达式 14
1.8.3
绘制次数固定的循环
结构流程图 15
1.9 绘制次数可变的循环结构
流程图 15
1.9.1
初步认识次数可变的
循环结构 16
1.9.2
绘制次数可变的循环
结构流程图 16
1.10
绘制内嵌的循环结构流程图 17
1.10.1
初步认识内嵌的循环
结构 17
1.10.2
绘制内嵌的循环结构
流程图 17
1.11
绘制使用模块的流程图 19
1.11.1
初步认识模块 19
1.11.2
绘制使用模块的流程图 19
思考与练习 20
第2章 Visual C#概述 21
2.1
Visual Studio .NET和C#简介 21
2.2 创建一个简单的C#应用程序 22
2.2.1
编辑C#应用程序 22
2.2.2
编译C#应用程序 24
2.2.3
运行C#应用程序 24
思考与练习 25
第3章 变量和常量 27
3.1 数据类型 27
3.1.1
初步认识C#中的数据
类型 27
3.1.2
确定需要使用的数据
类型 30
3.2 变量 31
3.2.1
如何使用变量 31
3.2.2
确定需要使用的变量 32
3.3 使用控制台的输入输出 33
3.3.1
初步认识控制台的输入
输出 33
3.3.2
实现应用程序 37
3.4 变量的作用域和生存周期
39
3.4.1
确定变量的作用域 39
3.4.2
修改程序 40
3.4.3
预测程序的输出结果 40
3.5 常量 41
3.5.1
了解常量的类型 42
3.5.2
输出程序的结果 43
3.6 实现数据类型转换 45
3.6.1
初步认识类型转换 45
3.6.2
实现应用程序 46
3.7 装箱与拆箱 47
3.7.1
初步认识装箱与拆箱 48
3.7.2
预测程序的输出结果 49
思考与练习 49
第4章 运算符与表达式 51
4.1
C#运算符简介 51
4.2 算术运算符 52
4.2.1
初步认识算术运算符 53
4.2.2
预测程序的输出结果 54
4.3 自增自减运算符 55
4.3.1
初步认识自增自减
运算符 56
4.3.2
预测程序的输出结果 56
4.4 关系运算符 57
4.4.1
初步认识关系运算符 58
4.4.2
预测程序的输出结果 58
4.5 逻辑运算符 59
4.5.1
初步认识逻辑运算符 59
4.5.2
预测程序的输出结果 60
4.6 位运算符 60
4.6.1
初步认识位运算符 61
4.6.2
预测程序的输出结果 62
4.7 条件运算符 62
4.7.1
初步认识条件运算符 63
4.7.2
预测程序的输出结果 63
4.8 复合赋值运算符 64
4.8.1
初步认识复合赋值
运算符 64
4.8.2
预测程序的输出结果 64
4.9 其他运算符 65
4.9.1
is运算符 65
4.9.2
as运算符 65
4.9.3
typeof运算符 66
4.9.4
sizeof运算符 67
4.10
运算符的优先级和结合性 67
4.10.1
初步认识运算符的
优先级和结合性 68
4.10.2
预测程序的输出结果 68
思考与练习 69
第5章 程序控制语句 70
5.1 顺序结构 70
5.1.1
初步认识顺序结构 70
5.1.2
实现应用程序 71
5.2 简单的选择结构 72
5.2.1
初步认识选择结构 72
5.2.2
实现应用程序 74
5.3 嵌套的选择结构 75
5.3.1
初步认识嵌套的选择
结构 75
5.3.2
实现应用程序 76
5.4 复杂的选择结构 78
5.4.1
初步认识复杂的选择
结构 79
5.4.2
实现应用程序 80
5.5
switch语句 81
5.5.1
初步认识switch语句 81
5.5.2
实现应用程序 82
5.6
while语句 83
5.6.1
初步认识while语句 83
5.6.2
实现应用程序 84
5.7
dowhile语句 85
5.7.1
初步认识dowhile
语句 85
5.7.2
实现应用程序 87
5.8
for语句 88
5.8.1
初步认识for语句 88
5.8.2
实现应用程序 89
5.9 使用break语句终止循环 91
5.9.1
初步认识break语句 91
5.9.2
实现应用程序 93
5.10
使用continue语句结束本次
循环 94
5.10.1
初步认识continue语句 94
5.10.2
实现应用程序 95
5.11
内嵌的循环结构 96
5.11.1
初步认识内嵌的循环
结构 96
5.11.2
实现应用程序 97
思考与练习 98
第6章 数组 100
6.1 数组概述 100
6.2 一维数组 100
6.2.1
定义一维数组 101
6.2.2
初始化一维数组 101
6.2.3
引用一维数组 102
6.2.4
理解冒泡排序法的
思路 103
6.2.5
实现应用程序 103
6.3 二维数组 104
6.3.1
定义二维数组 104
6.3.2
初始化二维数组 105
6.3.3
引用二维数组 105
6.3.4
实现应用程序 105
6.4
ArrayList 106
6.4.1
初步认识ArrayList 107
6.4.2
预测程序的输出结果 108
思考与练习 109
第7章 函数 110
7.1 函数概述 110
7.2 函数 110
7.2.1
定义函数 111
7.2.2
调用函数 112
7.2.3
实现应用程序 113
7.3 值类型参数 114
7.3.1
初步认识值类型参数 115
7.3.2
预测程序的输出结果 116
7.4 引用类型参数 116
7.4.1
初步认识引用类型
参数 117
7.4.2
预测程序的输出结果 117
7.5 输出型参数 118
7.5.1
初步认识输出型参数 118
7.5.2
预测程序的输出结果 119
7.6 数组型参数 119
7.6.1
初步认识数组型参数 120
7.6.2
预测程序的输出结果 120
7.7 递归 121
7.7.1
初步认识递归 121
7.7.2
实现应用程序 122
思考与练习 123
第8章 面向对象程序设计基础
125
8.1 面向对象程序设计概述
125
8.1.1
对象 125
8.1.2
类 126
8.1.3
消息和行为 126
8.1.4
类的封装性 126
8.2 对象 127
8.2.1
定义类 127
8.2.2
定义类的成员字段 128
8.2.3
定义类的成员方法 128
8.2.4
加载访问修饰符 130
8.2.5
创建对象并访问对象
成员 131
8.2.6
实现应用程序 132
8.3 属性 136
8.3.1
声明属性 136
8.3.2
访问属性 138
8.3.3
实现应用程序 139
8.4 索引器 142
8.4.1
初步认识索引器 142
8.4.2
实现应用程序 143
8.5 方法重载 145
8.5.1
初步认识重载方法 145
8.5.2
构造重载方法原型 145
8.6 构造函数 146
8.6.1
定义构造函数 146
8.6.2
实现应用程序 147
8.7 重载构造函数 148
8.7.1
定义重载构造函数 149
8.7.2
预测程序的输出结果 149
8.8 析构函数 150
8.8.1
初步认识析构函数 151
8.8.2
预测程序的输出结果 151
8.9 静态类 152
8.10
静态成员 153
8.10.1
初步认识静态成员 154
8.10.2
预测程序的输出结果 154
思考与练习 155
第9章 继承 159
9.1 类的继承性 159
9.1.1
继承的概念 159
9.1.2
继承的工作机制 160
9.2 继承 160
9.2.1
定义基类 160
9.2.2
设置基类成员的访问
控制方式 160
9.2.3
设置派生类成员的访问
控制方式 162
9.2.4
实现应用程序 163
9.3 隐藏基类成员 166
9.3.1
使用new关键字隐藏
基类成员 166
9.3.2
实现应用程序 166
9.4 派生类的构造函数和析构函数
169
9.5
base关键字 170
思考与练习 171
第1
內容試閱：
本书第一版出版发行至今已接近十年，承蒙读者的厚爱，进行了两次重印。鉴于第一版依赖的开发环境是Visual Studio .NET 2005，但该版本的软件目前已经不再使用，本次修订，我们将本书所依赖的环境升级为Visual Studio .NET 2015，并对其中的一些小错误进行了更正。
C#是微软公司推出的一种面向对象的编程语言，是.NET开发平台的重要组成部分。它功能强大、编程简洁明快，开发效率高，应用十分广泛。
本书围绕软件开发职业岗位设计，在能力目标上，重点培养学生的编程逻辑能力、面向对象的分析和设计能力；在内容选择上，选取了C#语言基础、程序控制结构、数组、函数、类、对象、继承、多态、委托与事件、异常处理、文件的输入和输出等；在内容组织上，以项目为载体，以案例为驱动，将知识点、技能点的学习融合到具体的案例之中。本书的导航图如下：

本书具有以下特点：
1．面向应用，问题牵引
本书在编写的过程中，按照提出问题分析问题解决问题的思路编写，引导学生不断思考，提高学生分析问题和解决问题的能力。


2．围绕项目，案例驱动
为了配合教材的编写，编者以一个具体的项目学生成绩管理系统为载体，设计了一系列案例，将知识点和技能点的学习融入到案例当中，提高学习者的兴趣。
3．编码规范，习惯良好
本书在对类、对象、方法、属性、文件等命名时，遵守统一的命名规则，使初学者一开始就养成良好的编程习惯。
本书结构层次分明，内容丰富，充分考虑了高职高专学生的特点，具体案例与C#语言的功能紧密结合。书中所有案例及课堂实训都选自编者多年积累的教学素材，具有很强的代表性和实用性。使用本教材，读者可在轻松的氛围中掌握项目开发的基本知识、技巧和方法。
本书由湖南铁路科技职业技术学院信息技术系周庞荣、易斌任主编，王枭婷、张红秀任副主编，于训全任主审。全书分为14章，其中第1～5章由周庞荣编写，第6章由武汉城市职业学院张红秀编写，第7章由河北交通职业技术学院王枭婷编写，第8～14章由易斌编写。于训全对本书进行了认真的审阅，并提出了宝贵意见。
由于编者水平有限，加之时间仓促，书中难免有疏漏之处，敬请读者批评指正。

编
者
2019年3月

 

 

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