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| 編輯推薦： |
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本书针对普通本科院校实验教学需要编写，切合当前教改形势。
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| 內容簡介： |
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环境监测综合实验根据教育部高等学校环境科学与工程类专业教学指导委员会制定的环境监测课程基本内容与要求，结合多年环境监测实验教学经验和我国新形势下环境监测行业与技术的发展需要编写而成，内容包括地表水环境质量监测、工业废水监测、校园环境空气质量监测、室内空气质量监测、土壤环境质量监测、植物污染监测、校园环境噪声监测等七个综合实验模块和建设项目竣工环境保护验收监测一个环境监测技能提升模块。在每一个实验模块中，通过实际案例突出环境监测全过程的综合训练，即包括监测方案制订、采样点的布设、样品的采集与保存、样品的预处理、监测方法选择、分析测试、质量保证措施、数据处理与评价、环境监测报告的编写等全过程的综合技能训练。为了便于读者拓展学习，本书正文中插入了相关标准与规范的二维码。本书可作为高等院校环境科学与工程类专业本科生和研究生的实验教材，也可供有关专业学生和环保科技人员参考。
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| 目錄：
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第一章地表水环境质量监测实验1
一、 实验目的1
二、 湖泊水质监测方案的制订1
三、 溶解氧的测定6
四、 氨氮的测定9
五、 高锰酸盐指数的测定13
六、 透明度的测定16
七、 叶绿素a的测定17
八、 电导率的测定20
九、 总有机碳与总氮测定22
十、 总磷的测定26
十一、 湖泊水质监测实验报告的编写29
第二章工业废水监测实验32
一、 实验目的32
二、 造纸废水监测方案的制订32
三、 造纸废水pH值的测定34
四、 造纸废水色度的测定36
五、 造纸废水悬浮物的测定38
六、 造纸废水化学需氧量COD的测定40
七、 造纸废水五日生化需氧量BOD5的测定49
八、造纸废水水质监测实验报告的编写55
第三章校园环境空气质量监测实验58
一、 实验目的58
二、 校园环境空气质量监测方案的制订58
三、 校园环境空气二氧化硫的采集与监测61
四、 校园环境空气二氧化氮的采集与监测66
五、 校园环境空气 PM10和PM2.5的测定69
六、 校园环境空气质量监测实验报告的编写72
第四章室内空气质量监测实验76
一、 实验目的76
二、 办公场所空气质量监测方案的制订76
三、 办公场所甲醛的采集与监测78
四、 办公场所总挥发性有机物的测定82
五、 办公场所空气质量监测实验报告的编写86
第五章土壤环境质量监测实验88
一、 实验目的88
二、 农田环境质量监测方案的制订88
三、 土壤样品的采集91
四、 土壤样品的制备与保存92
五、 土壤水分含量的测定94
六、 土壤pH值的测定95
七、 土壤铜和锌的测定96
八、 土壤中总汞的测定99
九、 土壤中总砷的测定102
十、 土壤六六六和滴滴涕的测定104
十一、 农田土壤环境质量监测实验报告的编写108
第六章植物污染监测实验111
一、 实验目的111
二、 植物污染监测方案的制订111
三、 植物样品采集与制备113
四、 稻米或蔬菜中镉的测定114
五、 粮食和蔬菜中有机磷农药残留量测定117
六、 植物污染监测实验报告的编写121
第七章校园环境噪声监测实验123
一、 实验目的123
二、 校园声环境监测方案的制订123
三、 校园声环境质量现场监测126
四、 校园声环境监测实验报告的编写128
第八章建设项目竣工环境保护验收监测131
一、 验收监测技术工作程序131
二、 验收监测技术报告的编写134
参考文献141
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| 內容試閱：
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环境监测是我国高等学校环境科学与工程类专业核心课程之一，具有综合性、实践性、和时代性的鲜明特点。环境监测实验教学是环境监测课程的重要环节，综合性和应用性强，涉及的范围广，监测步骤繁多，实验现象复杂多变，影响实验结果的因素众多，实验数据处理量大，同时对监测数据质量要求高。因此，环境监测实验在培养学生综合应用多种方法处理环境监测实践问题的能力以及创新思维和创新能力等方面具有重要作用。为突出环境监测实验课程在环境科学与工程类专业人才培养中的重要地位，许多高等学校环境科学与工程类专业的环境监测实验均为独立设课。
本书根据我国新形势下环境监测行业与技术的发展，在多年的环境监测实验教学经验的基础上，对环境监测实验教学内容进行优化整合，加强环境监测方案设计能力培养，注重环境监测实验方法的规范性和先进性，突出环境监测全过程的综合训练，使环境监测实验教学紧密联系生产第一线。本书共八章，包括地表水环境质量监测、工业废水监测、校园环境空气质量监测、室内空气质量监测、土壤环境质量监测、植物污染监测、校园环境噪声监测等七个综合实验模块和建设项目竣工环境保护验收监测一个环境监测技能提升模块。在每一个实验模块中，通过实际案例突出环境监测全过程的综合训练，即包括监测方案制订、采样点的布设、样品的采集与保存、样品的预处理、监测方法选择、分析测试、质量保证措施、数据处理与评价、环境监测报告的编写等全过程的综合技能训练。通过对具体环境介质的综合监测与评价，使实验教学紧密联系生产第一线，激发学生的学习兴趣，开拓学生的视野，增强学生对环境监测综合性、整体性的理解与应用，做到学以致用，培养学生的实践能力、创新能力和团队协作能力，为学生以后从事环保工作奠定良好的实践基础。
本书由江汉大学刘琼玉教授任主编，武汉理工大学王珺婷老师、江汉大学刘君侠高级实验师和华中农业大学熊双莲副教授任副主编。参编人员有武汉理工大学张高科教授、刘静萱和刘恩栋老师，华中农业大学刘名茗教授和万田英高级工程师，江汉大学刘晓烨、张晖和邓凤霞老师。
本书由江汉大学、武汉理工大学和华中农业大学教师联合编写，汇聚了各校丰富的教学经验和教学资源。武汉市环境监测中心梁胜文教授级高工和朱汉昌总工对本书的编写提出了宝贵的意见和建议，在此表示衷心感谢！
由于编者水平有限，书中难免存在一些不足之处，敬请广大读者、学者及专家批评指正！
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