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| 編輯推薦： |
帮助你发现自己的兴趣所在，选择合适的专业，以实现自己的创新梦想。
帮助你建立和培育兴趣，设立合适的阶段性奋斗目标。积极参与大学生的学科竞赛，提升自己，快速成才。
帮助你从兴趣出发，创新创业，发现需求，创造需求，引领市场，在市场的海洋里遨游。
帮助你培育灵感，努力成长为创新人才。
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| 內容簡介： |
本书结合个人兴趣、应用需求和市场需求、团队协作、实验观察、深度思考、知识的学习、灵感的获得、勤奋严谨和坚持等内容，以及创新精英在这些方面的经典故事，强调了创新意识对创新成功的必要性。书中介绍了多种发明、创新的理论和方法。
创新不仅需要有创新意识，还需要有创新能力。作者结合多年来参与、指导大学生竞赛的经验和体会，论述了基础知识和专业知识对学习、生活和事业的影响力；同时结合参赛学生的自身体会，指出大学生学科竞赛对提升自身创新能力的重要作用。书中还对创新实验室建设、全国大学生智能车竞赛、全国大学生电子设计竞赛和中国大学生计算机设计大赛提出了一些指导和参赛建议。
希望本书对青年人，特别是大学生创新意识和创新能力的培养有所帮助。
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| 目錄：
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目录
第Ⅰ篇创新意识培养
第1章什么是创新3
第2章兴趣是创新的动力12
2.1爱因斯坦对物理的兴趣12
2.2乔布斯的兴趣16
2.3兴趣与我20
第3章应用需求是创新之源29
3.1IBM给我们的启迪29
3.2双核CPU给我们的启迪33
3.3新可乐的失败35
3.4创新及创新展望37
第4章市场需求是创新催化剂41
4.1比尔盖茨给我们的启迪41
4.2苹果乔布斯给我们的启迪47|圆你创新人才梦目录|4.3跟上创造需求51
第5章团队协作是创新成功之路53
5.1IT企业的团队协作53
5.2非IT企业的团队协作57
5.3团队精神58
第6章观察与思考是创新成功要诀60
6.1不锈钢发明给我们的启迪60
6.2不干胶发明给我们的启迪62
6.3观察、思考与创新63
第7章灵感是创新成功之父65
7.1灵感65
7.2抓住灵感69
7.3创造获取灵感的条件71
第8章勤奋、严谨、坚持是创新成功之母76
8.1爱迪生的1%76
8.2爱迪生的99%78
8.3逆商82
8.4立志和持之以恒87
第Ⅱ篇创新能力培养
第9章知识是创新之本91
9.1基础知识与创新91
9.2知识广博与创新97
第10章竞赛与创新能力培养105
10.1动手能力与创新能力105
10.2智能车竞赛112
10.3电子设计竞赛116
10.4计算机设计大赛121
后记126
参考文献128
孙中胜简介
孙中胜，男，安徽歙县人，1951年8月出生，黄山学院电子信息学院电子信息类高级工程师。专业方向为计算机应用。
2013年受聘于合肥财经职业学院，任电子信息系主任、创新实验室主任。
已编著出版计算机基础和专业应用类书籍教材22部，撰写及发表各类论文28篇。荣获2000年度黄山市科技进步三等奖，荣获2017年度安徽省教学成果二等奖，荣获中国大学生计算机设计大赛国赛杰出评委奖。原任安徽省高等学校计算机教育研究会秘书长，中国大学生计算机设计大赛安徽省级赛组织委员会秘书长、现任中国大学生计算机设计大赛安徽省级赛组织委员会委员。
2007年以来，投身于大学生应用技能教学研究，组织、探讨创新实验室建设，指导大学生竞赛。
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| 內容試閱：
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前言
多年前我就有这样一个想法： 写一本IT产业方面激励青年人奋进的书。在全社会鼓励创新、提倡创新思维的大背景下，2017年，在厦门的一次会议上促使我下了动笔的决心。
我从小就喜欢动手，希望长大后能做点什么。但却遇到文革那个时代，最终连初中也没有毕业。想做点什么时，深深感觉和体会到自己知识掌握的先天不足。1975年，我当时是一名工人，唯一的梦想是读书。单位的一位工人驾驶员对我说，他希望能与我一道发明一个手握式缝纫机。我对他的想法不以为然，当然也是因为自己没有这样的能力。近年，看到市场上出现的袖珍型缝纫机，心中泛起深深的羞愧感。
粉碎四人帮以后，我在原徽州师专叶光立校长的教导下，走上计算机应用和计算机教学之路叶光立校长是20世纪60年代老一辈的计算机工作者。接触计算机以后，计算机界大伽们的事迹进一步深深启发我。2007年，我踏上了指导大学生竞赛之路，创建了黄山学院创新实验室。2013年又创建了合肥财经职业学院创新实验室。在与大学生的密切相处中，深为参赛大学生们勤奋、吃苦和拼搏的精神所感动。总想总结出点什么，能为大学生们做点什么。
在上述愿望的驱动下，结合当前全球的创新热潮，想就圆你创新人才梦做些探讨。本书结合个人兴趣、应用需求和市场需求、团队协作、实验观察、深度思考、知识的学习、灵感的获得、勤奋严谨和坚持等内容的论述，以及创新巨人们在这些方面的经典故事，强调了创新意识对创新成功的必要性。创新不仅需要有创新意识，还需要具有创新的能力。作者结合多年来参与、指导大学生竞赛的经验和体会，论述了基础知识和专业知识对学习、生活和事业的影响力；同时结合参赛学生的自身体会，指出大学生学科竞赛对提升自身创新能力的重要作用。书中还对创新实验室建设、全国大学生飞思卡尔杯智能汽车竞赛、全国大学生电子设计竞赛和中国大学生计算机设计大赛提出了一些指导和参赛建议。
希望本书对青年人，特别是大学生创新意识和创新能力的培养有所帮助。
由于本人水平有限，书中不妥之处，恳请读者批评指正。
2019年2月于黄山|圆你创新人才梦前言|
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