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| 編輯推薦： |
（1）采取模块化教学方法编写。以任务驱动为导向，将理论基础学习融入到相关模块，让学生明确每个学习任务、要求及方法，通过一定量的练习来完成任务的学习从而掌握相关的知识或技能。
（2）着重室内空间的结构表现，能够让学生通过讲解和练习之后达到一种能力，即拿到任何一个空间都能够快速地把空间结构在画纸上合理地表现出来。同时增加设计表达内容，让学生能够利用技能去实际应用，提高设计表现能力。
（3）组织架构科学，有实例、范例、简易明了，符合职业院校学生的学习特点；有适量的作业练习，符合职业院校学生的学习时间安排。
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| 內容簡介： |
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本书依据自己多年进行模块教学的形式来进行内容的框架设计，主要分为三大模块，分别为基本制图模块、实例抄图模块、透视空间模块、综合训练模块。这四大模块内容连贯性强，节奏紧凑，让读者从不同的模块上得到知识点或制图方法表现上收获。
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| 關於作者： |
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陈春娜，女，36岁，2002年毕业于汕头大学艺术学院美术设计专业，高级室内装饰设计师，中学美术一级教师。从事中职教育13年，教学经验丰富，尤其在室内设计教学上独树一帜。曾多次辅导学生参加国家级，省级各类设计比赛均获得优异成绩。
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| 目錄：
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目录
模块1 线条与形体 1
任务1 了解室内空间手绘表现及工具 1
任务2 练习线条 4
任务3 学习线条与质感表现 7
任务4 学习线条与家具表现 9
任务5 学习线条与明暗表现 16
模块2 空间与透视 20
任务1 学习一点透视 20
任务2 学习两点透视 36
任务3 透视与空间结构表现及训练 44
任务4 赏析空间与透视线稿作品 58
模块3 空间色彩与表现 73
任务1 学习马克笔材质表现 73
任务2 学习马克笔空间表现 82
模块4 案例空间之设计表达 97
任务1 学习简约风格 97
任务2 学习中式风格 104
任务3 学习欧式风格 106
任务4 赏析设计表达方案 108
参考文献 113
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| 內容試閱：
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在现有的职业技术院校中，有很多开设了室内装饰设计专业的，但针对职业院校学生的室内设计手
绘表现教材却很少，大部分是一些大专院校的教材或手绘培训机构编写的手绘技法书籍，缺乏相关的针
对性练习指引及要求说明，并不完全适合职业院校学生的专业学习。同时，室内空间手绘表现既是一项
技能，又是专业深造的一个基石。因此，编者根据职业院校专业课程设置的特点及职业院校学生的学习
特点，对课程经过多年的优化，编写成本书，希望本书能为职业院校室内装饰设计专业的教学贡献一点
绵薄之力，也希望学生在通过本书进行专业学习时能带来学习上的愉悦并有一定的收获。
本书在充分吸收众多优秀手绘表现书籍的基础上，从职业院校室内装饰设计专业课程结构的特点和
学生的学习能力入手，培养学生室内空间设计徒手表现能力和技能，特别是通过技能的掌握进行设计表
达的思维能力训练，这些都将为学生在今后的工作中或在专业的继续深造中奠定良好的基础。本书有以
下几个特点。
（1）采取模块化教学方法编写。以任务驱动为导向，将理论基础学习融入相关模块，让学生明确每个
学习任务、要求及方法，通过一定量的练习来完成任务的学习，从而掌握相关的知识或技能。
（2）着重室内空间的结构表现，能够让学生通过讲解和练习之后达到一种能力，即面对任何一个空间
都能够快速地把空间结构在画纸上合理地表现出来。同时增加设计表达内容，让学生能够利用技能去实际
应用，提高设计表现能力。
（3）组织架构科学，有实例、范例，简易明了，符合职业院校学生的学习特点；有适量的作业练习，
符合职业院校学生的学习时间安排。
本书共四个模块：线条与形体，是手绘表现的基础；空间与透视，是手绘空间表现的基础；空间色彩
与表现，是手绘技能的提高；案例空间之设计表达，是对手绘技能的应用。每个模块内容连贯性强，节奏
紧凑，通过相关任务的学习和针对性练习，使学生逐个突破各项知识点，掌握相关技能，从而提高整体空
间表现的能力及设计表达能力。
在此，非常感谢校企合作单位及同事的大力支持，书中若有疏漏之处，还希望广大读者批评、指正。
编 者
2019 年10 月
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