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| 內容簡介： |
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为了帮助幼升小的儿童掌握必备的数学知识，初步养成良好的学习习惯，我们以《3～6岁儿童学习与发展指南》为依据，参照学前教材及人教版小学数学一年级课本，编写了《看图开心学 写数字》。本书包括认识、书写0～100各数，学习的顺序为：0～10各数的笔顺，0～100各数的描红和临写。在0～10各数的认识与书写中，各数字除了配有形象的对应图片外，还配有儿歌，贴近幼儿生活，让孩子先形象感知数字，再通过描红学习书写，*后进行临写并记住这些数字。
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| 關於作者： |
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涂念是湖北省著名小学数学教师，有多年的一线从教经验，教学成果丰富，多次受到教育主管部门的奖励。出版了多套教辅丛书，具有良好的市场意识和编写水平。
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| 目錄：
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目 录
认识数字0 1
认识数字1 2
认识数字2 3
认识数字3 4
认识数字4 5
认识数字5 6
认识数字6 7
认识数字7 8
认识数字8 9
认识数字9 10
认识数字10 11
认识数字11 12
认识数字12 12
认识数字13 13
认识数字14 13
认识数字15 14
认识数字16 14
认识数字17 15
认识数字18 15
认识数字19 16
认识数字20 16
认识数字21 17
认识数字22 17
认识数字23 18
认识数字24 18
认识数字25 19
认识数字26 19
认识数字27 20
认识数字28 20
认识数字29 21
认识数字30 21
认识数字31 22
认识数字32 22
认识数字33 23
认识数字34 23
认识数字35 24
认识数字36 24
认识数字37 25
认识数字38 25
认识数字39 26
认识数字40 26
认识数字41 27
认识数字42 27
认识数字43 28
认识数字44 28
认识数字45 29
认识数字46 29
认识数字47 30
认识数字48 30
认识数字49 31
认识数字50 31
认识数字51 32
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认识数字53 33
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认识数字57 35
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认识数字59 36
认识数字60 36
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认识数字63 38
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认识数字65 39
认识数字66 39
认识数字67 40
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认识数字69 41
认识数字70 41
认识数字71 42
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认识数字73 43
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认识数字81 47
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认识数字85 49
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认识数字87 50
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认识数字89 51
认识数字90 51
认识数字91 52
认识数字92 52
认识数字93 53
认识数字94 53
认识数字95 54
认识数字96 54
认识数字97 55
认识数字98 55
认识数字99 56
认识数字100 56
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| 內容試閱：
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前言
著名教育家叶圣陶先生说过：教育是农业，而不是工业。这句话不仅阐明了教育要循序渐进、长期坚持、因材施教，而且无疑也说明了萌芽阶段在整个教育阶段中的重要性。
幼小衔接是萌芽阶段中最重要的阶段之一，也是儿童成长过程中的一个重大转折。与幼儿园教育相比，小学教育是一种完全不同的教育模式，这些不同广泛表现在学习方式、师生关系、教学方法、行为规范、作息时间、学习环境等各个方面，很多儿童在升入小学后，都不太适应，严重的甚至会丧失学习兴趣、怀疑自我。
所以，如何帮助儿童平稳渡过幼升小阶段，就成了一个绕不开的重要问题。为此，我们根据教育部颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》，并结合《小学语文新课程标准》第一学段目标（1~2年级），组织编写了看图开心学丛书。本丛书采用幼升小孩子能够接受的形式，讲授幼升小衔接必备知识，既能让孩子轻松应对幼升小面试，又能让孩子早日了解和学习小学一年级的知识内容，还便于孩子快速适应小学的学习方式和学习节奏，帮助广大幼升小的孩子养成良好的学习习惯、激发学习兴趣、提高学习能力。
看图开心学丛书包括写数字计算口算（含10以内加减法20以内加减法50以内加减法100以内加减法4个分册）数学拼音识字基本字写字笔画训练说话背唐诗语文英语等，在编排上具有以下特点。
一、倡导亲子共读，提升综合素养
本丛书从栏目设置上提倡孩子跟着妈妈一起阅读学习，这种共同的阅读学习对于孩子的成长有很多好处。亲子共读是传递亲情的桥梁，在共读的过程中，妈妈和孩子既有语言交流，又有心灵沟通，能够让孩子感受到爱，帮助孩子形成健全的人格。学习完毕之后，妈妈不妨放低姿态，让孩子再教妈妈一遍，这既能培养孩子的语言能力，又能提高孩子的社交意识和自信心。
二、注重图文结合，强调衔接作用
本丛书的整体形式是图文有机结合。有趣的图片能吸引孩子的注意力，同时也符合幼儿园快乐学习的学习宗旨；文字内容很多都是用顺口溜的形式讲解知识要点，生动有趣，在幼儿园的知识基础上有所提升，从知识难度、学习方式及呈现形式等各方面与小学接轨。
三、内容循序渐进，坚持讲练结合
本丛书根据儿童的认知规律，合理安排了讲练结合的栏目。孩子在学习时，要先对知识点进行整体的认知；再通过不同的图画了解更多的相关知识，在此过程中，妈妈可以让孩子自行拓展，甚至让孩子用图画表现自己的想法；最后还有练习的栏目，对每次课所学的内容进行总结复习，对所学知识加深印象。
通过对本丛书的学习，希望所有的小读者都能感受到快乐学习的趣味，养成良好的学习习惯，树立对小学学习的信心，快速适应小学生活，为将来的学习做好准备！
编 者
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