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| 內容簡介： |
本书针对应用型本科、高职高专制图教学的特点，大幅缩减了传统的画法几何内容；强化了应用性、实用性技能的训练。
本书配套有《机械制图与AutoCAD习题集》。本书是立体化教材，配套资源丰富、实用，包括《机械制图与CAD教学软件》，其内容与纸质教材无缝对接，可实现人机互动，完全替代教学模型和挂图；《习题答案》和《电子教案》可单独打印，方便教师备课和教学检查；同时配有《模拟试卷》《试卷答案》及《评分标准》；本书配有助学的89个二维码，扫码即可观看带配音讲解的三维模型演示及软件操作。本书全部采用2018年10月底之前颁布实施的国家标准。
本书按60～80学时编写，可作为应用型本科、高职高专工科非机械类专业的制图教材，也可供机械类职业技能培训及工程技术人员使用或参考。
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| 目錄：
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前言
绪论1
第一章制图的基本知识和技能2
第一节制图国家标准简介2
第二节尺寸注法8
第三节几何作图12
第四节平面图形分析及作图方法21
第五节常用绘图工具的使用方法24
第二章投影基础27
第一节投影法和视图的基本概念27
第二节三视图的形成及其对应关系30
第三节几何体的投影33
第四节几何体的尺寸注法46
第三章组合体49
第一节组合体的形体分析49
第二节组合体三视图的画法53
第三节组合体的尺寸注法56
第四节看组合体视图的方法62
第四章轴测图70
第一节轴测图的基本知识70
第二节正等轴测图71
第三节斜二等轴测图79
第五章图样的基本表示法84
第一节视图84
第二节剖视图88
第三节断面图98
第四节局部放大图和简化画法101
第五节第三角画法简介104
第六章图样中的特殊表示法109
第一节螺纹109
第二节螺纹紧固件116
第三节直齿圆柱齿轮118
第四节键联结和销联接122
第五节滚动轴承124
第六节圆柱螺旋压缩弹簧127
第七章零件图130
第一节零件的表达方法130
第二节零件图的尺寸标注134
第三节零件图上技术要求的注写137
第四节零件上常见的工艺结构147
第五节读零件图149
第六节零件测绘151
第八章装配图154
第一节装配图的表达方法154
第二节装配图的尺寸标注、技术要求及零件编号158
第三节装配结构简介159
第四节读装配图和拆画零件图161
第九章AutoCAD基本操作及应用169
第一节AutoCAD界面169
第二节AutoCAD基本操作172
第三节常用的文件操作177
第四节简单图形的绘制179
第五节抄画平面图形并标注尺寸185
第六节补画视图191
第七节零件图的绘制199
第八节装配图的绘制211
附录217
附录A螺纹217
附录B常用的标准件218
附录C极限与配合223
参考文献230
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| 內容試閱：
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2019年2月，国务院公布《国家职业教育改革实施方案》，实施方案指出，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置；把发展高等职业教育作为优化高等教育结构和培养大国工匠、能工巧匠的重要方式，使城乡新增劳动力更多接受高等教育。
高等职业学校具有实施学历教育与培训并举的法定职责，主要培养高素质劳动者和技术技能型人才。本书内容与高等职业教育制图课在人才培养中的作用、地位相适应；教材体系的确立和教学内容的取舍，与应用型本科、高职高专工科非机械类专业培养目标相适应；与毕业生就业岗位的技术应用、知识面较宽的要求相适应。与本书配套的《机械制图与AutoCAD习题集》将同时出版。
本书按60～80学时编写，可作为应用型本科、高职高专工科非机械类专业的制图教材，也可供机械类职业技能培训及工程技术人员使用或参考。本套教材具有以下特点：
1）考虑到应用型本科、高职高专院校教学改革的不断深入、制图课学时数削减较多的实际状况，本书大幅缩减了传统的画法几何内容；强化了应用性、实用性技能的训练；注重基础知识的介绍，降低学生的学习难度，突出读图能力的训练。
同时，将机械制图和AutoCAD（2014简体中文版）两部分内容合在一起，以满足机械制图和计算机绘图的教学需求。任课教师可根据本校的教学要求和教学条件灵活地选择教学方式，既可分两部分单独教学，也可将AutoCAD部分穿插在机械制图的教学中。
2）《技术制图》《机械制图》和相关的国家标准是绘制机械图样和制订制图教学内容的根本依据。凡在2018年10月底之前颁布实施的制图国家标准和相关标准，全部在本套教材中予以贯彻，无论是正文还是插图，均按现行标准进行编写、绘制，充分体现了本套教材的先进性。
3）本套教材配套资源包括：两个版本的教学工具，《机械制图与CAD教学软件》（AutoCAD版）和《机械制图与CAD教学软件》（CAXA版）；教师备课用《习题答案》《电子教案》（PDF格式）；《模拟试卷》《试卷答案》及《评分标准》（Word格式）；配有助学的89个二维码，扫码即可观看带配音讲解的三维模型演示及软件操作；习题集中所有题目都有单独的答案，可供任课教师讲解、答疑。教材配套资源丰富、实用，是名副其实的立体化制图教材。
4）《机械制图与CAD教学软件》是助教工具，免费提供给任课教师下载使用。教学软件是根据讲课思路设计的，软件的内容与纸质教材无缝对接，完全可以替代教学模型和挂图，彻底摒弃黑板、粉笔等传统的教学模式，大大提高讲课效率和教学效果。教学软件具备以下主要功能：
①“死图”变“活图”。将教材中稍有难度的平面图例，按1∶1的比例建立精确的三维实体模型。在讲课过程中，任课教师通过eDrawings公共平台，可随意控制三维实体模型移动、翻转，实现不同角度的观看；实现六个基本视图和轴测图之间的转换；实现三维实体模型的剖切；实现三维实体模型和线条图之间的转换；实现装配体的爆炸、拆卸、装配、运动仿真、透明显示等功能，将教材中的“死图”变成了可由人工控制的“活图”。
② 调用绘图软件边讲边画，实现师生互动。对于教材中需要讲解的例题，预先链接在教学软件中，任课教师可直接调用绘图软件，边讲、边画，进行正确与错误的对比分析等，在课堂上取消板图，实现师生互动，激发学生的学习热情。
③ 讲解习题。配套《机械制图与AutoCAD习题集》中一些题目的答案不是唯一的，根据教学的实际需求，编写了教学参考资料《习题答案》（PDF格式），所有题目全部配有参考答案，任课教师可单独打印，以便于备课。同时，将《习题答案》中的所有习题，按照不同题型，处理成具有单独结果、答案包含解题步骤、配置有轴测图、配置有三维实体模型等多种形式，分章链接在教学软件中，任课教师可在课堂上任选某道题进行讲解、答疑，减轻了教学负担。
④ 调阅教材附录。将教材中的附录逐项分解，分别链接在教学软件的相关部位，任课教师可带领学生直观地查阅教材附录。
5）根据在校生的实际状况，对教材中不易理解的89个例题或图例，配置了三维实体模型（附配音及动画演示），扫描二维码即可观看，有利于学生理解课堂上讲授的内容，使二维码成为助学工具。在配套的《机械制图与AutoCAD习题集》中，287道习题都有单独的答案，除了选择、判断等比较简单的题目外，79%的题目配有由教师掌控的二维码（教师课前需将二维码传到手机中）。为避免学生不认真思考，抄袭完成作业，任课教师可根据教学进程和教学的实际状况，有选择地将某道题的二维码发送给任课班级的群或某个学生，学生扫描二维码才可看到解题步骤或答案。此举也可有效地激发学生的学习兴趣，减轻学生的学习负担。
6）提供电子教案。将《机械制图与CAD教学软件》的全部内容作为电子教案，供任课教师打印，方便教师备课和教学检查。
7）提供两套《模拟试卷》《试卷答案》及《评分标准》，任课教师既可直接使用，也可根据本校的实际状况进行调整。模拟试卷是给任课教师提供的参考，旨在为改革制图课的考核环节提供一种新思路。
参加本书编写的有：胡建生（编写绪论、第一章、第二章）、李翠华（编写第三章、第六章）、陈佳山（编写第四章、第五章）、王春华（编写第七章、第八章）、马英强（编写第九章）。全书由胡建生教授统稿。《机械制图与CAD教学软件》由胡建生、李翠华、王春华、马英强、陈佳山、王全玉设计制作。
本书由李卫民教授主审，参加审稿的还有史彦敏教授、汪正俊副教授、贾芸副教授。参加审稿的各位老师对初稿进行了认真、细致的审查，提出了许多宝贵意见和建议，在此表示衷心感谢。欢迎任课教师和广大读者批评指正，并将意见或建议反馈给我们（主编QQ：1075185975；责任编辑QQ：365891703）。
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