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| 編輯推薦： |
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本书提出了当今中小学教育实践领域一个全新的课题，通过规范仪式和研学旅行，向童年作一次极具仪式感的告别，让心灵获得愉悦和成长。还统梳理了国历代文化名人的毕业之旅，让读者白、苏轼等大家的读书和旅行中，感受个体的生命与国家民族的精神脉博一起跳动。对中小学一线教师开展毕业活动很有指导意义。
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| 內容簡介： |
丛书简介
亮丽红领巾丛书，是一位教育家、作家、学者、社会活动家的人生哲思和实践笔记。邱孝感老师从三尺讲台，到福建省总辅导员，为少先队事业、红领巾事业、关心下一代事业付出了半个世纪的心血，是福建省少先队事业的一张名片，是全国少先队阵地的一面旗帜。这套亮丽红领巾丛书，是作者长期从事少先队教育理论研究和实践活动的结晶，为学校创新实践关心下一代工作，为广大基层辅导员创新少先队教育实践活动，为一线班主任开展班队活动课，提供了可操作性指导、完善的活动设计和整体解决方案。
各分册名：《我们需要怎样的节气文化》《我们需要怎样的精神恩师》《我们需要怎样的毕业季》《我们需要怎样的人生诗语》《我们需要怎样的美感教育》
内容简介
丛书简介
亮丽红领巾丛书，是一位教育家、作家、学者、社会活动家的人生哲思和实践笔记。邱孝感老师从三尺讲台，到福建省总辅导员，为少先队事业、红领巾事业、关心下一代事业付出了半个世纪的心血，是福建省少先队事业的一张名片，是全国少先队阵地的一面旗帜。这套亮丽红领巾丛书，是作者长期从事少先队教育理论研究和实践活动的结晶，为学校创新实践关心下一代工作，为广大基层辅导员创新少先队教育实践活动，为一线班主任开展班队活动课，提供了可操作性指导、完善的活动设计和整体解决方案。
各分册名：《我们需要怎样的节气文化》《我们需要怎样的精神恩师》《我们需要怎样的毕业季》《我们需要怎样的人生诗语》《我们需要怎样的美感教育》
内容简介
本书通过对毕业季的表达方式、毕业典礼的主题、毕业典礼的仪式、古时名人的游学之旅等内容的探讨，将毕业季这一中小学教育实践领域的全新课题展现在读者面前。让读者能够组织规范仪式和研学旅行，让学生向童年作一次极具仪式感的告别，让心灵获得愉悦和成长。
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| 關於作者： |
邱孝感 中国少年先锋队全国工作委员会委员，中国少年先锋队工作学会副会长、少先队活动专业委员会主任，全国家庭教育专家讲师团成员，福建师范大学硕士生导师，福建省关心下一代工作委员会宣传委副主任、报告团副团长，福建省心手相牵国际项目办公室主任，福建省情商研究会创始人、党支部书记。曾任福建省少工委副主任、省少先队总辅导员。
作者自1990年参加中国青少年工作者访问朝鲜代表团以来，先后随中国青年代表团等前往德国、法国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡、摩纳哥、西班牙、葡萄牙、澳大利亚、新西兰、丹麦、瑞典、挪威、芬兰等32个国家参观考察。其中组织心手相牵研学营，带队前往美国、加拿大、英国、爱尔兰、俄罗斯、新加坡、越南、泰国、匈牙利、克罗地亚、斯洛文尼亚、捷克、奥地利、南非、日本等国家开展研学之旅活动。
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| 目錄：
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总序关爱下一代，点赞红领巾刘群英
序一花样青春璀璨绽放兰明尚
序二同学罗西
骊歌又响起
毕业，是成长，是收获，是喜悦，是感恩，是珍惜
毕业，意味着离别，与过去告别，与同学告别，与师长告别
毕业，是一堂情感课。一个情感丰富的人，一个可以做自己情感主人的人，一定是健康的、善良的，也是有魅力的。
传承红色基因，争做时代新人
红色毕业季：生如夏花，童真如歌
纪念册：校园岁月已泛黄
感恩卡：花开花落，一样珍惜
网上毕业季：内向队员也麦霸
毕业观影记：侠路相逢正能量
毕业书信：一笺离别，几许怀念
心愿卡：将祝福大胆表达出来
夏日篮球场：忘不了的帅哥冠军
毕业秀新名堂：向母校和教师表个白
成长仪式：台湾学子的毕业第一泡
感恩毕业季：共度母亲节
留念母校：共植亲情树
奉献毕业季：给母校留一本书
分享毕业季：我与书的故事
狂欢毕业季：Party告别不伤感
游园毕业季：陪孩子玩最后一场游戏
减压毕业季：海滩水枪大战
谈心毕业季：一个都不能少
毕业典礼从小学开始
有时，再美的一句诗，也不如一个真挚的笑容；再深刻的一个道理，也可能会输给一次妙趣横生的活动。毕业季，有很多美好的事情需要去做，而在我看来，小学毕业季的活动主题，应该是快乐两个字。因为小学生还没学会忧伤，趁着天真，要尽情挥洒快乐。
福州马尾实小：一场毕业季的文明之旅
福州教育学院三附小：离校前每人洗六张桌子
福州晋安四小：帅哥美女教师被施了魔法
福州仓山实小：仓廪实而知礼节
福州群众路小学：毕业日演出，烂中队最感人
福安实小：飞向未来的纸飞机
厦门翔鹭小学：在校园里露营
厦门康乐第二小学：庄重的大队旗交接仪式
南平东门小学：一场迟到45年的毕业典礼
毕业典礼仪式感
仪式体现的是一种重视、一种形式，也是一种态度。仪式感还是一种美学。而谢师、毕业歌、毕业晚会其实都是一种心灵仪式，把它刻录在心灵里，不仅仅是念想，也是一种尊重。
我曾受宁德师范学院附属小学阮光清校长的邀请，前往参加了他们的毕业典礼。该校毕业典礼的策划，环节的设计与完整性，特别是教育性，都让我印象深刻。作为跟踪观察，我希望还原其过程，将其创新性再现，也为其他学校提供具备可操作性的案例借鉴。
毕业门上飘扬的追梦旗
幸福路上的成长寄语
追梦亭下的梦想宫
来自校长的三份神秘礼物
毕业影像：走过红领巾的岁月
校长致辞：带上追梦的灵魂远行
毕业生感言：前进吧，少年们！
毕业宣誓：明天会更好！
谢师礼：辅导员您辛苦了！
毕业传旗：梦想不洗牌
约定：当枫叶变红时
连心树：把根留在母校
阮光清校长：深情回忆毕业晚会
古人的毕业之旅
古人有礼也懂礼。文人墨客、行者智者留下的文字记录，都值得我们后人好好体味、学习、传承。少年习惯往前看是对的，但是也要温故而知新。那些古典的离别，那些优雅的珍重，那些潇洒的长歌，那些文绉绉却又敞亮亮的情怀，都是历史的月光，能洗涤我们的灵魂。
孔子：七岁小儿可为师
司马迁：名山大川自登临
谢灵运：山水诗人旅行家
玄奘：一心西行为取经
李白：一生好入名山游
杜甫：年少轻狂万里长
白居易：最爱湖东行不足
李商隐：漫漫求官应举路
欧阳修：醉翁之意不在酒
柳永：饮水处皆歌柳词
苏轼：路长人困多崎岖
游酢：程门立雪一尺深
朱熹：胜日寻芳泗水滨
徐霞客：不走仕途尽远游
黄道周：少年常作惊人举
张岱：人无游癖不可交
石涛：搜尽奇峰打草稿
郑板桥：绝知此事要躬行
林则徐：山登绝顶我为峰
严复：海天漫漫救国路
鲁迅：艰辛异路求学旅
冰心：横海飘游一乳燕
林徽因：倏忽人间四月天
吴清源：东渡日本挫群英
跋
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| 內容試閱：
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关爱下一代，点赞红领巾
刘群英
在咱们关心下一代的工作队伍中，有一个充满活力的身影，熟悉的朋友都叫他邱总。
若是初次谋面，听到这样的称呼，难免会以为他是某企业的老总，有时候还免不了出点小笑话。其实，但凡与邱总相识的，没有不知这个总字的缘由，是特指他从事的职业福建省少先队总辅导员。
在长达半个世纪的从教生涯中，邱孝感同志几乎每一天都在与少年儿童打交道，初心不忘，童心不泯，数十年如一日，兢兢业业，孜孜不倦，成为关心下一代事业的一员猛将。
邱孝感，从 19 岁执起教棒，登上福建省南平市东山小学的三尺讲台，自山城教书育人起，他的人生就开启了牵手红领巾、关心下一代的大爱书写之路。
可是，谁又能想到，这位关心下一代成长的老兵，竟然曾是一个坏孩子？他经历了怎样的心路历程？在《我们需要怎样的精神恩师》一书中，邱孝感为我们讲述了一个经典的下一代如何成长的励志故事。
在一次打架之后，他被老师叫到了办公室。老师从抽屉里拿出一条红领巾，引导式地问他：能不能做一件好事，以便有资格加入少先队，戴上这一方红领巾？红领巾成了他的初梦。在一个下雨天，他清洁了整间教室的64块窗玻璃，连午饭也顾不上吃。下午，老师和同学们在窗明几净的教室里上课，感到格外舒心。他也从一个调皮捣蛋、打架闹事的坏孩子，转变成为一名少先队员。红领巾这个红旗的一角，始终激励着邱孝感。
当自己成为一名教师后，邱孝感参与筹备了南平市第一所红领巾学校，让全校师生都佩戴上了鲜艳的红领巾。这所学校成了南平市第一所升国旗的小学。后来，他也用红领巾感化后进生，这个经验被《福建日报》报道，得到全社会广泛关注，领导和群众都亲切地赞誉他为人民的好园丁。
到共青团福建省委工作后，邱孝感专职从事少先队工作，始终佩戴着红领巾，与红领巾结下不解之缘；而在机关和校园之外，他也始终在少年儿童中开展着工作，与关心下一代事业息息相关，一辈子都关心着下一代的健康成长。
1998 年，他在团省委推荐下，加入福建省关心下一代工作委员会报告团，他挚爱的关心下一代事业又有了新平台、新发展。
近年，他担任省关工委宣传委副主任、报告团副团长，具体操办福建省家教大讲堂等工作项目，满腔热忱地请来卢勤等全国家教专家，反响强烈。
一位非常熟悉邱孝感的朋友如此评价他：邱总是个教育者，是一线工作的智者、哲人；教师要学会像他那样开启少年儿童的思想之窗。
工作之余，邱孝感笔耕不辍。他有记日记的习惯，把日常工作当中的点点滴滴，用心记录下来，或总结经验指导工作开展，或系统梳理夯实理论基础。多年下来，这些文字随意捡拾一些，稍加整编，就是一本本专著。多年前，他就送给我一套星火映少年丛书，这些都是关心下一代工作的经验宝藏。
时光荏苒，邱孝感为少先队事业、红领巾事业、关心下一代事业付出了半个世纪的心血。此次邱孝感亮丽红领巾丛书付梓，是他多年来笔耕的收获。
《我们需要怎样的精神恩师》记录了他对古代历史文化名人教育成长的思考，特别呈现了他从小到大在母爱、师恩、友情的关照下成长的心路；《 我们需要怎样的人生诗语》收集了他从教以来的一次次师生聚会、一次次亲友别离、一次次山川游历、一次次成长感悟；《我们需要怎样的美感教育》总结了他在学校教育和情商教育工作中具有开拓创新精神的一些探索和实践；《我们需要怎样的毕业季》则提出了当今中小学教育实践领域的一个全新课题，通过规范仪式和研学旅行，向青春作一次极具仪式感的告别，让心灵获得愉悦和成长；《我们需要怎样的节气文化》以二十四节气诗词为经，以创新开展少先队教育实践活动为纬，把中国传统文化之美与新时代关心下一代教育工作相结合，让庸常的学习和生活更添一分诗意气息和人文底蕴。这套亮丽红领巾丛书，
倾注邱孝感对下一代成长的关心与热爱，尤其是对少先队教育的关注研究，为基层辅导员创新开展少先队教育实践活动，提供可操作性指导。
可以说，这些著作不仅是邱孝感对过去少先队教育工作的总结，而且对当今教育领域的创新探索、对关心下一代工作的创新实践，具有实际的意义，值得借鉴和推广。
关爱下一代，点赞红领巾，初心不忘写大爱。掩卷之余，感佩不已，我们要为这位始终戴着红领巾、始终关心少年儿童的人，真诚地点个赞。
是为序。
（作者为福建省关工委主任、福建省人大常委会原副主任）
序一
花样青春璀璨绽放
兰明尚
翻开案头邱孝感先生《我们需要怎样的毕业季》书稿，犹如徐徐打开了一扇大门，令人在繁忙工作的间隙，重新踱入往日熟悉的夏日校园。绿树蓊郁，间有蝉鸣其中，微风轻拂，洋溢青春气息。一场场经过周密策划的礼仪实践，一篇篇经过精心梳理的活动心得，年轻的毕业生们虽然如云影掠过，但花样青春璀璨绽放，人生终不至于成为一本太仓促的书。
毕业典礼这些年可谓多矣，许多学校创新实践，别出心裁，各有千秋。财力稍逊的，少说也在校园中礼堂里来一场为了告别的聚会；实力雄厚的，则外聘专家，邀约媒体，轰轰烈烈地把毕业日变成小范围的一个文化事件。
什么形式的毕业典礼值得称道？什么样的毕业典礼堪称经典和永恒？怎样将毕业典礼上升为一种教育的经典范式，进而倡导和推行？关于这些问题，国内目前尚未形成一种成熟的学术和专业体系，因此也尚未有定论。而邱孝感先生的新著，能为我们提供一些有益的指导和启发。
毕业季需要丰富的表达方式。无论是制作纪念册、感恩卡、书信集，还是看电影、K歌、打篮球，毕业的时候，总要通过各式各样的形式来表达当下的情绪。就像北宋词人柳永，都门帐饮无绪，念去去，千里烟波，此时，执手相看泪眼也是一种深情的告别仪式。
毕业季需要崇高的仪式感。唯其仪式崇高，置身其中的毕业生们方能深刻体会一种神圣感，曾几何时被自己厌倦的校园瞬间光环笼罩。这种时刻，祖国、民族、责任、人生这些抽象的概念，一时间在脑海里翻滚，成长的体会就越来越深了。
毕业季需要一场旅行。邱孝感先生的新著特别对24位中国历史上的名人进行了一次系统梳理，告诉我们，古人读万卷书行万里路诚有以也，一个人早年的游历对其一生成就的影响可谓居功至伟。正如明末清初的大玩家李渔在《闲情偶寄》中所写，过一地览一地之人情，经一方睹一方之胜概，食所未食，尝所欲尝，是人生最乐事也。寓教于乐正是我们所倡导的最佳教育方式。
毕业季，是一场温暖、庄重的小学生成人礼，是一套标准、励志的校园告别仪式，是一本诗意、鲜活的青春修炼手册。
《论语雍也》里说，君子博学于文，约之以礼。礼是一种高尚而神圣的文化，做人做事的道理可以说尽在其中，所以孔夫子这话告诉我们，学文化端在广博，但要通过一种正确的方式梳理和运用，文化才会走上正道。礼是《论语》当中与仁的概念同等重要的中国哲学精髓。关于这一点，美国著名哲学家赫伯特芬格莱特在《孔子：即凡而圣》一书中解释说，精神不是一种受到礼仪影响的外在存在，恰恰是在礼仪之中，精神得以生动表现并获得它的最大灵性。毕业典礼作为学生学业生涯的节点，也是成长过程的节点，对外人来说，也许只是个形式，但对学生自身而言，却意义深远。对每个毕业生来说，它是人生的一个里程碑，既标志着一个阶段的结束，也意味着一个人生新阶段的开始，毕业典礼将成为人生的分水岭。
毕业典礼本质上是一所学校人文精神和教育理念的再一次集中表达，是一种秉承传统和尊师重教的历史传承，可以说是一所学校最盛大和最重要的校园文化活动之一。在中国以往传统的教育模式下，毕业典礼没有受到足够的重视。而在西方国家，毕业被认为是一个人成长过程中的重要时刻，值得纪念和珍藏，毕业典礼一般都非常隆重，学生的亲友会前往参加，甚至在一些名校，不乏总统或市长参加仪式并颁发奖章的例子。中国应该广泛借鉴。
在英文里，毕业典礼的单词是ｃｏｍｍｅｎｃｅｍｅｎｔ，其本义是开始的意思。这就是说，毕业其实就是始业：结束的是一个阶段的正式学业，开始的是绵延整个人生的事业。从某种意义上说，毕业了，真正的挑战才刚刚开始。在这本书里，我们从古人的毕业之旅看到，李白、苏轼们读书多年之后，开始游历中国，开始科考入仕，毕业不是结束，而是刚刚开始融入社会，个体的生命与国家、民族的精神脉搏一起跳动。
（作者系三明学院党委书记，曾任中国共产主义青年团福建省委员会副书记、中国少年先锋队福建省工作委员会主任）
序二
同学
罗西
我有个心得，小学的同学，容易成为倾诉的对象，因为童年天真与快乐的记忆，往往是对负重的成年最好的心灵安慰；中学的同学，则可能成为谈情说爱的对象，因为中学时代正值性意识朦胧期，初恋或暗恋的目标，很可能就是当时的同学；而大学的同学，则最可能成为合作的伙伴，因为专业相同，志向一致，很容易走向合伙之路，方便开创事业
每年的毕业季，骊歌响起，莘莘学子挥手告别，那画面一直在我们记忆里回放，那是一首永不疲倦、永不厌倦的老歌，而藏在最心底的应该是小学毕业的那一季。
朋友邱孝感曾是福建省少先队总辅导员，我们喜欢称他邱总。在中国的教育界，他是业内的标杆人物，是一面旗帜。最近他结集出版的新书《我们需要怎样的毕业季》，主要着墨的正是小学这一季。这与他工作、研究的领域相关，有时代烙印，也充满个人情怀，有记录，有观察，更有思考。
小学时光是最值得留恋与怀旧的，因为单纯、天真、无邪。多年前，我在福建师范大学读书，学的是教育心理学专业，所以大三时曾去小学见习。几周下来，与小朋友告别，全班同学哭得一塌糊涂，现在想起来，眼睛还会湿润。人生有好几个毕业季，小学这一季在我看来最纯粹，神圣而清澈，无遮无掩。
《我们需要怎样的毕业季》是一本关于光阴与情感的书，整本书的关键词是两个字：同学。同学两个字是带着回忆的，是有缘分的，是美学的，也是无价的。
我曾为某名牌大学的某一届学生毕业20年聚会写了一段话
仿佛就在昨天，你我初见就是五湖四海，然后，挥手间又各奔东西。我们有过相投相似的志愿、理想，还有星星与星星辉映N年后才修来的弦歌一堂的同学缘分。缘分的美妙无法形容，却又那么感人，我们本都是赶路的孩子，因为天赐机缘，我们居然一起坐下来，在同一间教室听课、自习、递纸条、开小差、恶作剧，或诗情画意或唇枪舌剑或旦旦而伐那些琐碎的光与光阴，那些美好的笑和笑容，那些踏踏实实那些汤汤水水那些推推搡搡远在天边近在眼前，这就是同学情感、同窗记忆。同学没有真正的分别，因为纯真的感情一直在心灵深处，是不散会、不散场、不散伙的。我们常常不用形容你我关系有多好、感情有多深，我们只用一个词就足以让人心领神会而且无比动人，这就是：老同学。
曾经我们晴朗聚集又澎湃出发，后来我们四面八方又七零八落地各自回来看看，再回首再聚首次数不多，心中回荡的除了骊歌，还是骊歌。只是在关键的时候，我们更愿意在感情的那杯酒前载歌载舞然后热泪盈眶。所有的重逢，都是因为有过难舍的曾经；同学重聚，是纪念远去的岁月，而不是失去的岁月；短暂的聚首，往往是为了不辜负一个长长的阔别！
邱总的文字，总是那么朴实、真切，有热情，有哲理，有生活的质感，更有呼吸的温热因为热爱，所以敞亮、通透。这本新书，保持其一贯的风格，记录的是他与孩子们的点点滴滴，以及辅导工作里的所见所闻：小学校园的清新之风，少先队的踏歌而行，同窗友谊的小船说不翻就是不翻所有的这些记录，夹叙夹议、有情有义，读来都似曾相识，并且能唤起我们童年里很多相同的记忆，是歌声与微笑，是掌声与阳光，仿佛在重温一场毕业晚会，更像是翻箱倒柜找出儿时的一件小小礼物，还有那本发黄的纪念册、通讯录
在西方一度有人把怀旧定义为一种病，后来，怀旧的人多了，就不是病了，而是一种拯救式的情感，对过去的情感，对童年的对青春的情感也是对自己的情感。
（作者系专栏作家，《创业天下》杂志执行主编。在《新民晚报》等全国50多家报刊写过专栏，有《性感是另一种高贵》《你生命中的贵人往往是异性》等30多部个人专著）
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