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| 編輯推薦： |
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教材依据泰国外语教学大纲，注重少儿学习的规律和身心发展特点，内容从零起点到完成基本交际任务，涵盖小学生日常生活和交际所需相关话题，利用探究式学习、小组合作学习，全面考虑泰国小学生学习习惯。
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| 內容簡介： |
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《我爱汉语 泰国小学汉语课本5》教材为泰国零起点16年级小学生的综合汉语课编写。教材依据泰国的外语教学大纲，结合泰国本土的实际需求，兼顾泰国小学生学习汉语的规律和特点，内容涵盖小学生日常交际所需的话题和交际内容，话题内容包括互相问候、自我介绍与介绍他人、提问及回答、表达个人需求和个人情感、讨论学校生活及个人生活、谈论天气与季节和节日、购物、问路指路等。全套教材含6本学生用书，每本书供学生一个学年使用，每本书包含12个学习单元。每课包括听一听、说一说、练一练、读一读、写一写、拼一拼、测一测等几个部分，将各项学习技能、学和练紧密结合。每3课后设置1个单元复习，帮助学生阶段性巩固和复习所学内容。
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| 關於作者： |
田班超，海南大学学士，暨南大学硕士，担任多年泰国孔子学院、孔子课堂汉语教师，并担任国家汉办泰国志愿者管理老师，创立泰国普吉CHINESE BAR语言培训中心并担任培训师。
王薇，暨南大学语言学及应用语言学硕士，任职于Headstart International School Phuket。
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| 目錄：
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人物介绍 viii
常用课堂用语ix
复习前册x
第 1 课 我会说一点儿汉语 1
第 2 课 我没吃过烤鸭 14
第 3 课 我打得不太好 29
单元复习 1 43
第 4 课 我有五本漫画书 49
第 5 课 给我一双筷子 61
第 6 课 这块橡皮多少钱？ 75
单元复习 2 87
第 7 课 你妈妈有兄弟姐妹吗？ 93
第 8 课 他每天早上七点起床 106
第 9 课 她在打扫房间 120
单元复习 3 133
第 10 课 中文教室在几楼？ 140
第 11 课 你放学以后常常做什么？ 152
第 12 课 中秋节是几月几号？ 166
单元复习 4 178
词语表 184
认读汉字表 187
认写汉字表 188
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| 內容試閱：
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前言
出版背景
近年来，有越来越多的泰国中小学开设了汉语课程，在这种情况下，汉语教学质量成为广大教学机构、汉语教师、学生和家长普遍关注的关键问题。汉语教学的发展呼唤能够满足教学大纲要求、适合泰国学生学习特点且能够帮助提升教学效率的优质汉语教材和资源。为此，中国外语教学与研究出版社（FLTRP）和泰国顺景汉语中心（CLC）针对泰国汉语教学展开充分的调研，共同策划、研发、出版了"我爱汉语"系列汉语教材。教材体系
"我爱汉语"系列教材的《泰国小学汉语课本》共分6册，适用于小学16年级的学生，每册书可以满足一个学年（约80课时）的教学需求。经过6个学年的学习，学生可以掌握800个词汇，可以使用汉语进行基本的日常表达和常见的话题交流。
教材 适用对象 词汇量 对应YCT级别 对应CEFR级别
课本1 1年级 约100词 Level 1 A1
课本2 2年级 约120词 Level 1 A1
课本3 3年级 约150词 Level 2 A2
课本4 4年级 约150词 Level 2 A2
课本5 5年级 约130词 Level 3 B1
课本6 6年级 约120词 Level 3 B1
本书是《我爱汉语 泰国小学汉语课本5》，适用于小学5年级的汉语初级学生，也可以供其他年级的汉语初级学生使用。教师可以通过登录外研社国际汉语教学资源网（www.fltrp-clt.com）或发送邮件至chinese@fltrp.com，免费获取教材的配套录音、教案等配套资源。
编创理念与特色
1. 教学内容精到：教材精选符合泰国小学生真实生活的内容，从零起点到完成基本交际任务，涵盖泰国小学生日常生活和交际所需的相关话题。
2. 教学大纲权威：依据泰国外语和汉语教学大纲，参考了IB课程大纲、欧洲语言共同参考框架，以及YCT考试大纲，并充分借鉴了顺景汉语中心（CLC）汉语教学大纲。
3. 教学理念先进：以学生为中心，以活动为主线，突出交际性和任务式教学法，强调探究式学习和小组合作学习；利用信息差、拼图、歌唱、游戏、故事、调查、制作等各类活动调动学生的积极性，强调在做中学，注重文化比较，重情感因素。
4. 编排设计科学：注重少儿学习的规律和身心发展特点，重视易教性，重视语言操练，重视输入的情景性和学习内容的意义。在语音教学、汉字教学、文化教学等方面注重体系性和科学性。教材体例
《我爱汉语 泰国小学汉语课本5》包含12课，每3课后设有一个单元复习和文化体验站，每课的授课课时建议是2~3个学时。为了帮助学生对汉语拼音有一个整体了解和认知，为后面的拼音学习打牢基础。此外，教材还在正课学习前设有课堂用语，在书后设有词语表、认读汉字表和认写汉字表，以上内容均便于学生随时查阅和及时掌握。
每课遵循"词汇句法其他语言要素"与"听说读写评估"的教学顺序，分为7个版块的教学内容：
? 听一听：以当课主题词汇为学习重点，以听读、听辨为主要练习形式，具有热身的功能。
? 说一说：是当课的核心内容，包含场景对话（相当于课文部分）和替换性表达练习。
? 练一练：通过形式多样的活动，帮助学生进一步巩固当课词汇和句型。
? 读一读：通过难度适宜、图文结合的阅读，提高学生的阅读能力和叙述性表达能力。
? 写一写：是汉字学习部分，结合当课核心词语和句式展开练习，培养学生的认读、认写能力。
扩展：选学部分，通过扩展与当课内容有关的文化或科学知识，拓宽学生的知识面，增强他们在实际生活中运用汉语的能力。
? 测一测：是教学评估部分，可以作为课堂评估材料，也可以作为课下练习题。
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