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編輯推薦: |
孙胜忠先生以外国文学为志业,栉欧风沐美雨,又倾二十年之全力,投身成长小说研究,成就了这本《西方成长小说史》。该书还原西方成长小说从源头到当下二百余年的流变历程,厘清这一文学样式的起源、功能、概念、特征等核心问题,以其研究之全面系统,挺然高标于世界学林。孙教授不拾牙慧于西方学人,以他山之石自琢成玉,奠基学科,别开生面。
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內容簡介: |
此书文本与文论并重,述史与批评兼施,以德、英、美三国为主要考察对象,爬梳西方成长小说代表作品及评论,还原西方成长小说从源头到当下200余年流变历程,厘清这一文学样式的渊源与边界、功能与特征、内涵与定义、要素与概念,回应众说纷纭的成长小说之辩,阐明成长小说的当下意义及研究价值。书后附有中外文对照的成长小说术语表。
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關於作者: |
孙胜忠,文学博士,上海外国语大学教授、博士生导师,曾为美国伊利诺伊大学香槟分校高级研究学者,多年来一直以成长小说为主线,致力于英美文学和西方文论研究,发表学术论文40余篇,并有专著及译著多部出版问世,包括《美国成长小说艺术与文化表达研究》《西方成长小说文本解读》《寻欢作乐者的历史》等。
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目錄:
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绪 论 1
第一章 成长小说研究述评 19
第二章 成长小说考辨 39
一、成长小说概念的形成及术语的来源 43
二、史上成长小说的概念之争 46
三、成长小说与其前身及近邻 56
第三章 成长小说的核心概念及诸要素考 76
一、成长小说中的自我教育 79
(一)从词源上看自我教育及其宗教内涵 81
(二)歌德眼中的自我教育及其在《学习时代》中的体现 83
(三)洪堡对自我教育的思考及其矛盾性 87
(四)自我教育与成长小说产生的历史文化语境及其当下景观 91
二、成长小说中的主人公 96
(一)主人公年龄考 96
(二)主人公的性格特征及其成长和发展路径 103
三、社会化与职业 111
四、成长小说中教育的特殊含义和实现途径 117
五、良师和女性在男性主人公成长过程中的作用 123
六、文学体裁与成长小说的流变 137
第四章 成长小说的缘起德国经典成长小说及其发展 143
一、威廉麦斯特的前辈们 148
二、威廉麦斯特的诞生及其重精神追求的兄弟们 156
三、政治与社会批判的工具1815 ~ 1848 年的德国成长小说 172
四、从公共领域退场19 世纪下半叶的德国成长小说 179
五、对经典成长小说的继承与戏仿20 世纪的德国成长小说 187
六、德国成长小说回眸 201
第五章 英国成长小说的诞生与第一次兴盛 209
一、英国成长小说诞生的思想和文化背景 210
二、英国成长小说的雏形理查森与菲尔丁的开拓 217
三、英国成长小说的诞生卡莱尔对《学习时代》的译介与《旧衣新裁》的出版 239
四、英国成长小说的第一次兴盛 255
第六章 再现社会实用主义的自我教育观19 世纪中后期的英国成长小说 265
一、社会实用主义自我教育观产生的历史背景及其文学表达 267
二、经典自我教育观的余音《潘登尼斯》《大卫科波菲尔》《弗洛斯河上的磨坊》 290
三、实用主义的自我教育观对绅士、金钱与快乐的追求 306
四、游走在两个世界之间从实用主义到精神追求 331
第七章 回归经典自我教育观英国现代主义成长小说 349
一、19、20 世纪之交英国的人文生态与阿诺德的滞后影响 350
二、成长小说的现代主义改造及其表现形式 362
三、为艺术而自我流放《一个青年艺术家的肖像》 372
第八章 与生俱来的现代主义19 世纪至20 世纪40 年代的美国成长小说 383
一、美国成长小说与生俱来的现代主义 384
二、在大自然中成长美国19 世纪的成长小说 389
三、从望故乡到无处还乡美国20 世纪上半叶的成长小说 407
第九章 继承与革新并存当代英美成长小说 433
一、变与不变当代英美成长小说及其生成语境 436
二、站在十字路口的小说家当代英国成长小说 444
三、主流与少数族裔作家共舞当代美国成长小说 452
第十章 存在还是不存在成长小说的本体论思考 479
结 语 498
引用文献 506
索 引 517
中外文术语对照表 529
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