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| 編輯推薦： |
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本书是作者经过多年的教学实践，结合校企合作案例，针对企业VI设计与制作工作岗位群在视觉传达设计与制作能力方面的普遍要求，以工作导向和上班式教学设计，讲授VI设计的基本知识以及设计技能。
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| 內容簡介： |
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该书的前面部分将VI设计分解成单个的项目式教程，观点明确、深入浅出、图文结合，可读性、可操作性强，后面再进行综合案例的分析和解读，使读者能更好地对VI设计的要求和整体过程以及内容有完整的理解
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| 關於作者： |
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戴丽芬，女，38岁，本科，一级教师，任教16年，从教以来一直担任Photoshop课程。多年来指导学生参加市技能竞赛，2011年11获得河源市中职技能赛《广告设计与制作》指导老师优秀奖，2013年10月、2014年11、2015年11、2016年11月分别获得河源市中职技能赛《图形图像处理》优秀指导老师奖。2014年9月被评为紫金县优秀教师，2014年度考核中荣获优秀等次。微课教学作品《选框工具－有趣的椭圆》、说课《〈花千骨〉海报制作》分别获得奖次。发表论文：《Photoshop包装设计课程的教学探讨》、《非艺术类专业Photoshop教学入门探讨》、《案例教学在课堂中的使用策略探讨》等。
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| 目錄：
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第1章 VI视觉识别系统设计1
1.1 VI的设计原则3
1.2 VI的设计流程10
1.3 国内外优秀作品欣赏22
1.4 项目1 海尔VI设计调研33
第2章 VI设计构成要素标志设计 39
2.1 标志的设计要求40
2.2 标志的设计方法43
2.3 标志的设计过程49
2.4 标志设计实例52
2.5 项目2 漫莊火锅店标志设计 54
2.6 项目3 茹艺家居标志设计 55
第3章 字体设计 57
3.1 文字的特征 59
3.2 字体的设计原则65
3.3 字体的设计方法70
3.4 字体设计实例76
3.5 项目4 个人形象品牌字体设计 78
3.6 项目5 百家姓字体设计79
3.7 项目6 主题字或者广告语字体设计 81
第4章 企业VI设计实例85
4.1 案例分析歌丽芙品牌VI设计 86
4.2 项目7 优选100 VI设计107
4.3 项目8 点灯教育VI设计116
4.4 项目9 和顺虾VI设计126
参考文献 132
参考网站 132
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| 內容試閱：
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企业VI 设计课程覆盖了商业和非商业广告设计领域，贯穿于平面设计当中，具有突出性、代表性和主导性的特点，是一门专业性很强和涉及与容纳诸多学科的专业学科。同时，随着中国企业与外国企业的交往日益增多, 许多经营新技术不断被应用到我国企业战略中来, 一个全新的名词CI（也称CIS，包括VI、MI、BI）在企业界、理论界、经济界人士口中出现得日益频繁, 并成为热门话题和实践的课题，是现代企业形成无形资产策略的实施，是视觉传达设计学生学习的必修课，且对学生未来从事设计工作有着重要作用。
本书共4 章，包括9 个项目和多个典型案例，并以大量的知识拓展来开阔学生视野，最终要求学生完成一本VI 手册来检验学习成果，这对于掌握整套设计流程具有很好的实践性。全书内容和学习目标如下。
模 块 章 节 主要学习内容 学.习.目.标
企业VI设计认知与作品赏析 第1章 ① VI的设计原则② VI的设计流程③ 国内外优秀作品欣赏④ 企业VI调研 以作品欣赏提高对VI的总体认知和兴趣；以案例导向来明确VI设计的含义、设计的原则与方法
企业标志设计及技能实训 第2章 ① 标志的设计要求② 标志的设计方法③ 标志的设计过程④ 标志设计实例 学会标志设计的流程与方法，能根据客户的要求进行定位分析，从而明确设计的风格与特征，为下一步的VI设计奠定基础
字体设计与应用 第3章 ① 字体的设计原则② 字体的设计方法③ 字体设计实例 明确字体设计的方法和变化规律，懂得在不同的标志内容中运用字体设计的原则
企业VI设计实例 第4章 ① 案例分析歌丽芙品牌VI设计② VI设计实践 能完整掌握VI设计的流程和制作规范，明确基础部分和应用部分的设计内容与要求
本书是编者经过多年的教学实践并结合校企合作案例进行编写的。 本书针对企业VI 设计与制作工作岗位群在视觉传达设计与制作能力方面的普遍要求，以工作导向和上班式教学设计模式向学生传授VI 设计的基本知识及设计技能。
本书撰写分工如下：陈辉负责第2章VI 设计构成要素标志设计；李唐昭负责第1章VI 视觉识别系统设计、第3章字体设计和第4章企业VI 设计实例；戴丽芬和吴旭筠负责素材整理与编写。参加编写的还有与顺德梁銶琚职业技术学校合作的企业专家，在此非常感谢他们的支持！
由于编者水平有限，书中不足之处还望广大读者批评指正。
编 者2020年4月
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