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| 內容簡介： |
《新融通大学英语》系列教材以主体间性教学模式为理论基础，坚持对话性理念，倡导学科之间的融通，将英语语言素材与专业知识相融合，为音乐、美术、艺术编导、体育及其他类似专业的学生提供地道的语言学习和练习材料，夯实英语基础，积累专业知识，实现有效、高效的专业交流，将大学英语学习浸入专业学科的知识学习与学术研究之中，打造专业浸润式大学英语教材。
本套教材秉承立足语言基础，服务专业交流的理念，融合了音乐、美术、体育及现代媒体等人文素材，实现了通识分享和学术交流的有序融合，既适合本专业精读，也适合跨专业泛读。
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| 內容試閱：
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大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生必修的一门基础课程，是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，包括听、说、读、写、译能力，使他们在今后的学习、工作和社会交往中能运用英语进行有效的交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
本套教材以英语语言素材与艺体专业知识相融合为主要特色，本着立足语言基础，服务专业交流的理念，以符合专业特点，贴合学生实际为指导思想，一方面为音乐、美术、艺术编导、体育及其他类似专业的学生提供语言学习及练习材料，另一方面更让广大其他专业学生群体在英语学习过程中感悟艺术之美，感受体育魅力。本套教材课文的选材及配套练习在注重语言技能培养的同时，还融入了不同专业的学术知识，以便更好地体现外语的工具属性，有效达到学有所用、学以致用的效果。
在本套教材的编写过程中，我们充分考虑目标读者的英语基础及专业需求，为各分册、各单元及各项目选择了相应的语言素材，设计了相应的练习。同时，分册之间、单元之间、项目之间均按照语言技能和专业技能双轨并行的模式逐次递增。
不同专业方向的学生可以通过横向（Unit）和纵向（Text）的多种自由选择，进行多重模块组合，将专题学习、语言基础训练、专业知识及技能的培养有机整合。
一、立足语言基础
本套教材充分考虑目标读者的英语基础实际，在课文选材和练习设计方面力求实用和适用。所选文章体裁丰富、题材广泛，既涵盖了记叙文、说明文、应用文、议论文四种体裁，也涵盖了艺体类专业常见的人物、场景、事件等各种题材。选取的材料体现了经典和流行两大元素的交融，既强化英语语言的基本规范，也凸显相关专业发展的新动态、新思维、新潮流。
每个单元内设的不同课文及配套练习体现了编排有序、功能有别的编写思路。Text A选材以语言素材为主，主要体现英语语言使用的规范性和适用性。Text B选材以专业相关的通用话题为主，主要体现英语语言使用的灵活性和实用性。Text C选材融入了具有一定学术性的话题，主要体现英语语言对专业发展的服务功能。同时，每篇课文后设计的练习进行了难度及功能区分。难度上遵循循序渐进、逐步加深的规律，内容上自成一体、各有侧重，根据课文不同模块（Text A、Text B和Text C）将阅读、写作、听力、口语等技能系统、有序地整合其中。
二、服务专业交流
本套教材充分考虑目标读者专业的实际情况，在课文选材方面侧重专业相关的话题、主题或相关场景的衍生阅读。部分素材直接选取相关专业人士的随笔、交流、访谈、日记等，体现特色英语的真实性和实用性；所选文章涉及的常用词汇、习惯表达及专业术语可为读者在本专业国际化交流中提供有力的帮助和指导。
每个分册均涉及音乐、美术、体育及媒体相关素材，同时还体现素材间的相互交融。每单元所选文章为美术和音乐、音乐和媒体、媒体和体育、体育和音乐等多元组合，既适合本专业精读，也适合跨专业泛读。
课文后练习的设计也融入不同专业的输出需求。读者不仅可以根据本专业的特点选择性地使用不同模块的练习，还可以根据自身英语基础的不同选择不同形式的练习。读者可以根据本专业的交流需求，定制选择适合的语言素材及练习，为英语基础的夯实和专业知识的积累进行有效、高效的外语学习，以实现有效、高效的专业交流。
本套教材以主体间性教学模式为理论基础，以艺体专业为切入点，坚持对话性理念，打破学科之间的藩篱，将大学英语学习浸入学生专业学科的知识学习之中，浸入专业领域的学术研究之中，从而打造专业浸润式大学英语教材。
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