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| 內容簡介： |
《基础会计综合模拟实训（第二版）》以会计理论知识为基础，以制造企业的真实案例为依据，具有鲜明的特色。
一，与行业企业会计实践专家合作进行教材开发，体现新会计和税收政策。
在教材编写过程中，我们得到了行业专家的参与和指导，很多凭证来源于行业的真实原始凭证，一些经济业务也模仿了企业真实经济业务，并结合新的会计和税收政策，全面使用新的增值税税率。
第二，本教材不同于一般的会计实训练习。《基础会计综合模拟实训（第二版）》以会计理论知识为基础，以制造企业的真实案例为依据，具有鲜明的特色。
一，与行业企业会计实践专家合作进行教材开发，体现新会计和税收政策。
在教材编写过程中，我们得到了行业专家的参与和指导，很多凭证来源于行业的真实原始凭证，一些经济业务也模仿了企业真实经济业务，并结合新的会计和税收政策，全面使用新的增值税税率。
第二，本教材不同于一般的会计实训练习。
目前基础会计实训练习大多是单项技能训练，那些单项技能训练可以作为《基础会计》教材的同步练习。一般情况下，当学生中学毕业跨进高校校门时，职业和技能对他们来说是陌生的或是肤浅的。通过理论学习，学生们了解了会计知识，了解了会计这个职业，从而获得了对会计的理性认识。但是由于会计课程专业性较强，大多数刚开始接触会计课程的学生学完会计课程后感觉还是很模糊的，特别是对于整个做账流程仍很模糊。这种模糊的感觉会影响学生进一步学习会计后续课程的兴趣，如财务会计财务管理成本会计会计电算化管理会计等课程。因此，有必要在学生学完基础会计课程后，进行一次会计综合技能实训，将理论运用于实践，实现从理论到实践的飞跃。
第三，本教材从结构上分为两个部分：文字说明和原始凭证。
对于初学会计课程的学生来说，会计理论功底不是很深，有必要辅以文字说明，帮助他们理解经济业务的内容。
第四，本教材内容上涵盖了基础会计课程的全部内容。
本教材的内容涉及基础会计课程里所讲到的四十多个会计科目，涉及会计操作的全部基本技能：从建账、填制和审核原始凭证、记账凭证到登记账簿；从日常会计核算、成本计算、期末对账、结账到编制会计报告等。本教材内容全面、结构完整、前后连贯，实用性和可操作性强。
第五，本教材适用范围广。
本教材适用于会计专业、会计电算化专业、财务管理专业、企业管理专业、市场营销专业、国际贸易专业、物流专业、电子商务专业以及其他经济类专业的全体学生。特别是对一些只是学习了基础会计课程，而没有进一步学习会计后续课程的学生理解会计、了解会计做账的流程、进行会计基本的账务处理有着很大的帮助。
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| 目錄：
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第一部分 会计综合模拟实训的目的、程序与要求
一、会计综合模拟实训的目的与内容
二、会计综合模拟实训的程序
三、会计综合模拟实训的要求
四、会计综合模拟实训应备资料与用具
第二部分 会计综合模拟实训资料
一、会计综合模拟实训企业简介
二、会计综合模拟实训资料之一建账及编表资料
三、会计综合模拟实训资料之二原始凭证
第三部分 会计书写规范
一、文字书写规范
二、数字书写规范
附录前言职业能力培养是高等职业教育的特色，高等职业院校的培养目标是培养高素质、高技能人才，高等职业院校会计教育是以培养学生会计应用能力和会计职业岗位能力的高等专业技术教育。
为了达到高等职业院校教育培养生产、管理、创新等融于一体的高素质、高技能人才，加快学生与企业的无缝对接，探索具有高等职业院校教育特色的教材建设规律，我们特组织一批具有丰富的会计理论与实践教学经验的一线骨干教师和企业专家一起编写了本教材，作为基础会计课程的配套实训教材。
本教材以会计理论知识为基础，以制造企业的真实案例为依据，具有鲜明的特色。
第一，与行业企业会计实践专家合作进行教材开发，体现最新会计和税收政策。
在教材编写过程中，我们得到了行业专家的参与和指导，很多凭证来源于行业的真实原始凭证，一些经济业务也模仿了企业真实经济业务，并结合最新的会计和税收政策，全面使用最新的增值税税率。
第二，本教材不同于一般的会计实训练习。职业能力培养是高等职业教育的特色，高等职业院校的培养目标是培养高素质、高技能人才，高等职业院校会计教育是以培养学生会计应用能力和会计职业岗位能力的高等专业技术教育。
为了达到高等职业院校教育培养生产、管理、创新等融于一体的高素质、高技能人才，加快学生与企业的无缝对接，探索具有高等职业院校教育特色的教材建设规律，我们特组织一批具有丰富的会计理论与实践教学经验的一线骨干教师和企业专家一起编写了本教材，作为基础会计课程的配套实训教材。
本教材以会计理论知识为基础，以制造企业的真实案例为依据，具有鲜明的特色。
第一，与行业企业会计实践专家合作进行教材开发，体现最新会计和税收政策。
在教材编写过程中，我们得到了行业专家的参与和指导，很多凭证来源于行业的真实原始凭证，一些经济业务也模仿了企业真实经济业务，并结合最新的会计和税收政策，全面使用最新的增值税税率。
第二，本教材不同于一般的会计实训练习。
目前基础会计实训练习大多是单项技能训练，那些单项技能训练可以作为《基础会计》教材的同步练习。一般情况下，当学生中学毕业跨进高校校门时，职业和技能对他们来说是陌生的或是肤浅的。通过理论学习，学生们了解了会计知识，了解了会计这个职业，从而获得了对会计的理性认识。但是由于会计课程专业性较强，大多数刚开始接触会计课程的学生学完会计课程后感觉还是很模糊的，特别是对于整个做账流程仍很模糊。这种模糊的感觉会影响学生进一步学习会计后续课程的兴趣，如财务会计财务管理成本会计会计电算化管理会计等课程。因此，有必要在学生学完基础会计课程后，进行一次会计综合技能实训，将理论运用于实践，实现从理论到实践的飞跃。
第三，本教材从结构上分为两个部分：文字说明和原始凭证。
对于初学会计课程的学生来说，会计理论功底不是很深，有必要辅以文字说明，帮助他们理解经济业务的内容。
第四，本教材内容上涵盖了基础会计课程的全部内容。
本教材的内容涉及基础会计课程里所讲到的四十多个会计科目，涉及会计操作的全部基本技能：从建账、填制和审核原始凭证、记账凭证到登记账簿；从日常会计核算、成本计算、期末对账、结账到编制会计报告等。本教材内容全面、结构完整、前后连贯，实用性和可操作性强。
第五，本教材适用范围广。
本教材适用于会计专业、会计电算化专业、财务管理专业、企业管理专业、市场营销专业、国际贸易专业、物流专业、电子商务专业以及其他经济类专业的全体学生。特别是对一些只是学习了基础会计课程，而没有进一步学习会计后续课程的学生理解会计、了解会计做账的流程、进行会计基本的账务处理有着很大的帮助。
本教材由鄂州职业大学周美容任主编，三门峡职业技术学院闫建军、荆门市荆楚理工学院田凤欢、黄冈科技职业学院江燕、湖北冶金建设公司总会计师徐波任副主编。武汉设计工程学院余阳、湖北科亮生物工程有限公司盛耀旗参与了本教材的编写。
本教材尽管在特色方面做出了许多努力，但教材探索发展之路永无止境，因此难免有不足之处，敬请广大读者批评指正，提出宝贵意见，并及时反馈给我们，以便修订时进一步完善。
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| 內容試閱：
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职业能力培养是高等职业教育的特色，高等职业院校的培养目标是培养高素质、高技能人才，高等职业院校会计教育是以培养学生会计应用能力和会计职业岗位能力的高等专业技术教育。
为了达到高等职业院校教育培养生产、管理、创新等融于一体的高素质、高技能人才，加快学生与企业的无缝对接，探索具有高等职业院校教育特色的教材建设规律，我们特组织一批具有丰富的会计理论与实践教学经验的一线骨干教师和企业专家一起编写了本教材，作为基础会计课程的配套实训教材。
本教材以会计理论知识为基础，以制造企业的真实案例为依据，具有鲜明的特色。
第一，与行业企业会计实践专家合作进行教材开发，体现最新会计和税收政策。
在教材编写过程中，我们得到了行业专家的参与和指导，很多凭证来源于行业的真实原始凭证，一些经济业务也模仿了企业真实经济业务，并结合最新的会计和税收政策，全面使用最新的增值税税率。
第二，本教材不同于一般的会计实训练习。
目前基础会计实训练习大多是单项技能训练，那些单项技能训练可以作为《基础会计》教材的同步练习。一般情况下，当学生中学毕业跨进高校校门时，职业和技能对他们来说是陌生的或是肤浅的。通过理论学习，学生们了解了会计知识，了解了会计这个职业，从而获得了对会计的理性认识。但是由于会计课程专业性较强，大多数刚开始接触会计课程的学生学完会计课程后感觉还是很模糊的，特别是对于整个做账流程仍很模糊。这种模糊的感觉会影响学生进一步学习会计后续课程的兴趣，如财务会计财务管理成本会计会计电算化管理会计等课程。因此，有必要在学生学完基础会计课程后，进行一次会计综合技能实训，将理论运用于实践，实现从理论到实践的飞跃。
第三，本教材从结构上分为两个部分：文字说明和原始凭证。
对于初学会计课程的学生来说，会计理论功底不是很深，有必要辅以文字说明，帮助他们理解经济业务的内容。
第四，本教材内容上涵盖了基础会计课程的全部内容。
本教材的内容涉及基础会计课程里所讲到的四十多个会计科目，涉及会计操作的全部基本技能：从建账、填制和审核原始凭证、记账凭证到登记账簿；从日常会计核算、成本计算、期末对账、结账到编制会计报告等。本教材内容全面、结构完整、前后连贯，实用性和可操作性强。
第五，本教材适用范围广。
本教材适用于会计专业、会计电算化专业、财务管理专业、企业管理专业、市场营销专业、国际贸易专业、物流专业、电子商务专业以及其他经济类专业的全体学生。特别是对一些只是学习了基础会计课程，而没有进一步学习会计后续课程的学生理解会计、了解会计做账的流程、进行会计基本的账务处理有着很大的帮助。
本教材由鄂州职业大学周美容任主编，三门峡职业技术学院闫建军、荆门市荆楚理工学院田凤欢、黄冈科技职业学院江燕、湖北冶金建设公司总会计师徐波任副主编。武汉设计工程学院余阳、湖北科亮生物工程有限公司盛耀旗参与了本教材的编写。
本教材尽管在特色方面做出了许多努力，但教材探索发展之路永无止境，因此难免有不足之处，敬请广大读者批评指正，提出宝贵意见，并及时反馈给我们，以便修订时进一步完善。
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