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| 內容簡介： |
《表演基础教程》是针对表演基础课程表演元素训练与观察生活与教学小品编写的教材，主要有表演元素训练、行动的技术、观察生活、教学小品等内容。该书将理论讲授和实践练习相结合，在斯坦尼斯拉夫斯基体系基础上，融合当前国际普遍认可和使用的演员训练法中的经典练习，如剧场游戏训练、中性面具训练、感知训练等，内容丰富多样、循序渐进。
《表演基础教程》内容全面，实用性强，可以作为表演专业相关课程教材，也可以作为戏剧影视表演艺术从业者、爱好者的学习用书。
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| 關於作者： |
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张晰，北京电影学院表演学院教师，从事表演专业教学十余年。曾任中国传媒大学戏剧影视学院表演专业教师。电影学（电影电视剧表演方向）硕士，戏剧导演、编剧。曾荣获中国戏剧奖优秀导演奖、全国戏剧文化奖编剧金奖等多项国家、省部级奖项，并于多个中文核心期刊发表论文十余篇。
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| 目錄：
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第一章 教学综述
第一节 表演基础训练教学原则
第二节 表演元素训练教学大纲
第三节 观察生活与教学小品教学大纲
第二章 表演元素训练
第一节 剧场游戏
第二节 身体的能量中性面具
第三节 感知训练
第四节 想象力的锻造
第五节 情感与情绪
第六节 交流
第七节 速度与节奏
第三章 行动的技术
第一节 动作与行动
第二节 行动与规定情境
第三节 组织行动的技巧
第四节 形体行动分析法
第四章 观察生活
第一节 观察人物练习
第二节 观察生活练习
第三节 观察生活小品
第四节 观察生活小品范例
第五章 教学小品
第一节 教学小品概述
第二节 生活讲述小品
第三节 道具创作小品
第四节 身体创作小品
第五节 教学小品范例
附录 表演基础理论术语索引
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| 內容試閱：
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表演专业十三五规划教材是面向我国综合性大学戏剧影视表演专业教育教学编写的教材，是深化表演专业教学改革、促进教学发展的一个重要工程。对于这套教材，我们构想多年，反复酝酿，精心策划。这套教材是表演专业的一项重要的学术策划活动，也是一个重大的学术工程，它将对未来若干年的戏剧影视表演教育和表演理论研究产生深远影响。
表演教学的关键环节一是教学观念，二是教学计划，三是教材，四是教案，五是方法。教材是关键中的关键。目前，国内综合性大学纷纷开设表演专业，但表演专业的教材建设尚属空白，特别是成体系的教材至今未有。身为以培养戏剧影视表演人才为己任的教育工作者，我们愿意成为第一批吃螃蟹的人。我们深知，创新性教材工程的建设绝非我们几个人、十几本书所能完成的。我们现在做的只是抛砖引玉，希望更多的教育工作者参与其中，将来有更多好教材问世。
表演专业十三五规划教材以目前各艺术院校以及综合性大学戏剧影视表演专业开设的声、台、形、表四个方面的课程设置为依据进行规划，并增加了表演理论课程的教材《表演艺术概论》《表演艺术史论》，这两本教材填补了表演教学中史论的空白。
这套教材在突出实用性的基础上，注重理论与实践的结合，也就是将系统的表演基础理论与鲜活的教学和创作实践密切结合，将学习与实践、观念与创作融为一体。每本教材按照教学培养方案的要求与进度进行编写，详尽介绍了每门课程的教学计划、教学大纲、课时安排、教学内容、教学方法、教学实践等，呈现了练习、小品、片段等诸多实践案例，还尽可能附上高清教学视频（扫描二维码即可观看）。同时，根据时代的发展和要求，书中吸收借鉴世界上优秀的、不同风格流派的表演练习与片段教材，从内容到方法，保证了整套教材的科学性、有效性、稳定性。这套教材不仅可以作为表演艺术学院派和培训班的教材，还可以作为表演艺术入门者、爱好者的学习参考书。
表演专业十三五规划教材是众多戏剧影视表演专业理论研究者和教学实践者集体智慧的结晶。作者队伍汇集了中央戏剧学院、北京电影学院、上海戏剧学院、中国传媒大学、中国戏曲学院、解放军艺术学院等被称为国家队的艺术院校表演专业高级职称的学术带头人和一线教师。可贵的是，这套教材都经过了多轮教学实践的检验，既继承了传统教学方法中的精华，又融入了我们在长期教学实践过程中结合时代的发展变化所进行的探索与创新。同时，这套教材注重戏剧影视表演艺术的民族化、本土化，发扬我国民族戏剧戏曲文化及表演艺术的优良传统，探索具有中国特色的教学体系。
表演专业十三五规划教材共五辑，14本：
第一辑，理论规划教材：《表演艺术概论》《表演艺术史论》；
第二辑，表演规划教材：《表演基础教程》《表演片段教程》《独幕剧与毕业大戏》《影视表演教程》《表演基础理论与论文写作教程》；
第三辑，台词规划教材：《台词教程：基本功与朗诵》《台词教程：对白与独白》；
第四辑，形体规划教材：《戏剧影视形体表演基础》《戏剧影视形体表演创作》《戏剧影视演员形体教程（精华版）》《古典礼仪形体教程》；
第五辑，声乐规划教材：《戏剧影视演员声乐教程》。
教材撰写秉承以下原则：一是，建立继承与创新体系的原则：传统教学与现代教学观念及创新理论的结合；二是，循序渐进的原则：注重基础教学，打好每个教学阶段的基础；三是，目标管理原则：强调量化教学，设置每个阶段的量化考核；四是，项目制倒逼式实践教学原则：以课程最终成果倒逼教学过程的教学方式，着力探索和研究艺术创作实践教学成果和教学过程、教学方法之间的有机联系，使之融会贯通；五是，因材施教的原则：注重演员的个体差异性，发挥不同类型演员的潜能，培养演员的创作个性。六是，精中选精的原则：选择经典案例，将经典和现实相结合。
表演专业十三五规划教材面对戏剧影视表演专业发展的新形势、新机遇、新问题，加强综合性大学戏剧影视表演专业教学研究，探寻提高中国戏剧影视表演专业教育水平的路径。希望这套教材对表演艺术创作实践及表演教学突破旧模式，构建新体系起到积极作用。希望我们所做的努力能为中国表演专业学科建设和中国戏剧影视的繁荣与发展作出贡献。
对于戏剧影视表演专业教育教学的探索永无止境，本套教材一定还有疏漏和不尽如人意之处．我们期待广大读者不吝赐教．以便我们在教材修订时逐步完善。
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