新書推薦：
《
大明拐点 ： 天启党争
》
售價：HK$
66.7
《
纲鉴易知录评注（布面精装 全8册）
》
售價：HK$
572.7
《
官商跃迁：中国古代政商关系简史
》
售價：HK$
101.2
《
当代学术·乡族与国家：多元视野中的闽台传统社会（修订本）
》
售價：HK$
101.2
《
了不起的中国冠军：讲给孩子的奥运故事
》
售價：HK$
78.2
《
海外中国研究·北京的六分仪：中国历史中的全球潮流
》
售價：HK$
78.2
《
霍比特人（插图典藏版，150余幅精美全彩插图，原作地图首度汉化为简体中文，2024年全新译本）
》
售價：HK$
124.2
《
权力的文化与文化的权力：旧制度下的欧洲（1660—1789）
》
售價：HK$
158.7
|
| 內容簡介： |
????本书是普通高等教育“十二五”规划教材，是编者在十余年“水污染控制工程”本科教学研究基础上编写的。本书的编写重视经典理论的传承和新技术、新工艺的引进，实验包含化学絮凝沉淀、MAP法同时去除氮磷、活性炭吸附有机物、沸石吸附氨氮、Fenton试剂化学氧化、好氧生物处理、生物硝化反硝化、膜过滤等实验内容，兼顾了化学、物理、物理化学和生物化学的各种主要理论和工艺技术。
????本书可作为高等院校环境工程等专业的实验教材,也可供相关领域的工作人员参考。
|
| 目錄：
|
第一章水污染控制工程实验的教学目的和要求1
一、水污染控制工程实验的教学目的1
二、水污染控制工程实验的基本程序2
三、水污染控制实验的教学要求2
第二章实验设计4
第一节实验设计简介4
一、实验设计的目的4
二、实验设计的几个基本概念5
三、实验设计的步骤6
四、实验设计的应用7
第二节单因素实验设计9
一、均分法和抛物线法9
二、分批实验法10
三、对分法、0618法和分数法10
第三节双因素实验设计13
一、好点实验法13
二、平行线法14
第四节正交实验设计14
一、正交表14
二、正交设计法多因素实验步骤15
三、结果分析与讨论17
第三章水样的采集、管理运输、保存及其预处理20
第一节采样点的设置20
一、地表水污染防治监测采样断面和采样点的设置20
二、地下水污染防治监测采样断面和采样点的设置23
三、污染源污废水调查和监测采样24
四、其他监测采样24
第二节水样的采集、管理运输和保存25
一、水样的分类25
二、采样前的准备26
三、采样方法28
四、水样的管理运输29
五、水样的保存30
第三节水样的预处理31
一、水样的稀释31
二、水样的消解32
三、水样的分离与富集33
第四章分析测试的数据处理与成果解释39
第一节基本概念39
一、测试数据的“五性”39
二、灵敏度40
三、检出限、测定下限和测定上限40
四、最佳测定范围41
五、校准曲线41
第二节误差的基本概念41
一、真值与平均值41
二、误差的分类42
三、误差的表示方法43
第三节实验数据的统计处理46
一、有效数字与运算46
二、可疑数据的取舍47
第四节实验数据的表示法51
一、列表表示法52
二、图形表示法52
三、回归分析表示法54
实验一混凝沉淀实验59
实验二化学沉淀法处理重金属废水正交实验66
实验三化学沉淀法处理高氮磷废水正交实验73
实验四活性炭吸附实验81
实验五沸石氨氮吸附实验85
实验六Fenton试剂化学氧化有机废水实验89
实验七曝气充氧实验93
实验八活性污泥评价指标测定100
实验九活性污泥法好氧生物处理生活污水实验104
实验十SBR生物硝化反硝化实验110
实验十一膜分离实验115
实验十二水污染控制工程综合实验121
参考文献124前言????近二十年来，我国水污染控制技术与工程无论在理论研究还是在工程应用方面都取得了长足的发展，脱氮除磷、高级氧化、深度处理、膜处理等新理论、新技术已广泛用于污废水处理中，其对应的城镇污水处理排放标准如氮、磷也大幅度提高。然而，我国水污染控制技术与工程的实验教学却仍然停留在20世纪中叶的实验教学内容上，基本是清一色的自由沉淀实验、成层沉淀实验、混凝沉淀实验、离子交换实验、活性污泥特性测定实验、污泥比阻测定实验、酸性废水过滤中和及吹脱实验、电解法处理含铬废水实验、折点加氯消毒实验、水的软化实验等，不仅重复了无机化学最为基础的酸碱中和、水软化、离子交换等化学教学实验，还存在折点加氯消毒、电解法处理含铬废水等与工程实际脱节、高耗能的实验内容，实验教学与新理论、新技术、新工艺、新设备、新标准不够接轨；实验教学方法基本为验证性、单因素实验，较少考虑多因素设计、多分析测试手段研究以及学校教学特色等方面的综合训练；实验教学理念、教学内容陈旧，且与理论教学和工程实际脱节，不利于水污染控制工程的理论学习、工程技术知识传授、“卓越工程师教育培养计划”实施和学生创新能力培养，改革、创新水污染控制工程实验教学已非常急迫。为此，编者编写了此实验指导书，以期在水污染控制工程实验教学方面做出一些积极的探索。
????本书是编者在十余年“水污染控制工程”本科教学研究的基础上编写的。十余年来，本课程的教学经过了从系级重点课程、学校重点课程、学校精品课程、省区级重点课程、省区级精品建设课程到国家级精品建设课程的建设过程，积累了大量的教学资源和实践经验。本书编写重视经典理论的传承和新技术、新工艺的引进，实验包含化学絮凝沉淀、MAP法同时去除氮磷、活性炭吸附有机物、沸石吸附氨氮、Fenton试剂化学氧化、好氧生物处理、生物硝化与反硝化、膜过滤等实验内容，兼顾了化学、物理、物理化学和生物化学的各种主要理论和工艺技术，涉及了浊度、色度、COD、BOD、氨氮、硝酸氮、亚硝酸氮、总磷、MLSS、DO、pH、碱度等水污染控制工程常见分析项目及其仪器、设备的使用，标准曲线绘制、正交实验设计和多种研究方法、手段的应用，SV％、SVI、污泥负荷、硝化速率、反硝化速率、膜通量、吸附容量等重要工艺技术参数的测定等，基本涵盖了水污染控制工程的重要教学内容和工程技术要点，注重与新理论、新技术、新工艺、新标准的无缝衔接，多个实验都能给出基于不同学校实验条件、办学特色、当地水环境污染实际的多实验方案以供选择，以适应新时期环境工程专业本科教学改革以及学生创新能力培养的需要。
????本书第一章由桂林理工大学成官文博士、教授编写，第二章由同济大学黄翔峰博士、教授编写，第三章由桂林理工大学朱宗强博士编写，第四章由桂林市环境保护局梁凌硕士编写，各实验指导书由桂林理工大学成官文博士、教授编写。全书由桂林理工大学成官文博士、教授负责统稿，桂林理工大学硕士研究生徐珊、王浩、徐子涵参与了全书的校核工作。
????教材编写过程中，得到了桂林理工大学教材科和环境科学与工程学院的大力支持和帮助。
????由于编者时间和水平有限，疏漏之处在所难免，敬请广大读者批评指正。
编者
2013年1月
|
| 內容試閱：
|
????近二十年来，我国水污染控制技术与工程无论在理论研究还是在工程应用方面都取得了长足的发展，脱氮除磷、高级氧化、深度处理、膜处理等新理论、新技术已广泛用于污废水处理中，其对应的城镇污水处理排放标准如氮、磷也大幅度提高。然而，我国水污染控制技术与工程的实验教学却仍然停留在20世纪中叶的实验教学内容上，基本是清一色的自由沉淀实验、成层沉淀实验、混凝沉淀实验、离子交换实验、活性污泥特性测定实验、污泥比阻测定实验、酸性废水过滤中和及吹脱实验、电解法处理含铬废水实验、折点加氯消毒实验、水的软化实验等，不仅重复了无机化学最为基础的酸碱中和、水软化、离子交换等化学教学实验，还存在折点加氯消毒、电解法处理含铬废水等与工程实际脱节、高耗能的实验内容，实验教学与新理论、新技术、新工艺、新设备、新标准不够接轨；实验教学方法基本为验证性、单因素实验，较少考虑多因素设计、多分析测试手段研究以及学校教学特色等方面的综合训练；实验教学理念、教学内容陈旧，且与理论教学和工程实际脱节，不利于水污染控制工程的理论学习、工程技术知识传授、“卓越工程师教育培养计划”实施和学生创新能力培养，改革、创新水污染控制工程实验教学已非常急迫。为此，编者编写了此实验指导书，以期在水污染控制工程实验教学方面做出一些积极的探索。
????本书是编者在十余年“水污染控制工程”本科教学研究的基础上编写的。十余年来，本课程的教学经过了从系级重点课程、学校重点课程、学校精品课程、省区级重点课程、省区级精品建设课程到国家级精品建设课程的建设过程，积累了大量的教学资源和实践经验。本书编写重视经典理论的传承和新技术、新工艺的引进，实验包含化学絮凝沉淀、MAP法同时去除氮磷、活性炭吸附有机物、沸石吸附氨氮、Fenton试剂化学氧化、好氧生物处理、生物硝化与反硝化、膜过滤等实验内容，兼顾了化学、物理、物理化学和生物化学的各种主要理论和工艺技术，涉及了浊度、色度、COD、BOD、氨氮、硝酸氮、亚硝酸氮、总磷、MLSS、DO、pH、碱度等水污染控制工程常见分析项目及其仪器、设备的使用，标准曲线绘制、正交实验设计和多种研究方法、手段的应用，SV％、SVI、污泥负荷、硝化速率、反硝化速率、膜通量、吸附容量等重要工艺技术参数的测定等，基本涵盖了水污染控制工程的重要教学内容和工程技术要点，注重与新理论、新技术、新工艺、新标准的无缝衔接，多个实验都能给出基于不同学校实验条件、办学特色、当地水环境污染实际的多实验方案以供选择，以适应新时期环境工程专业本科教学改革以及学生创新能力培养的需要。
????本书第一章由桂林理工大学成官文博士、教授编写，第二章由同济大学黄翔峰博士、教授编写，第三章由桂林理工大学朱宗强博士编写，第四章由桂林市环境保护局梁凌硕士编写，各实验指导书由桂林理工大学成官文博士、教授编写。全书由桂林理工大学成官文博士、教授负责统稿，桂林理工大学硕士研究生徐珊、王浩、徐子涵参与了全书的校核工作。
????教材编写过程中，得到了桂林理工大学教材科和环境科学与工程学院的大力支持和帮助。
????由于编者时间和水平有限，疏漏之处在所难免，敬请广大读者批评指正。
编者
2013年1月
|
|
購物車/收銀台(
0
) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
