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| 編輯推薦： |
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本书大特点是以引导学生创新为宗旨，介绍创新技法和方向。本书可作为大学生创新创业教育的通用教材，同时可供研究生以及其他有志从事发明创造、专利申请的人士学习参考。
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| 內容簡介： |
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我国从1999年开始探索专业化的创新创业教育。经过10多年特别是近10年来的积累,创新创业教育在全国各大高校得到快速的发展,大学生创新创业的意识得到显著的提升。 《创新与专利》的编写是为了对大学生进行创新教育，强化创新精神，唤醒发明意识，培养创新创造的能力。本书的编排围绕如何创新和当下中国创新方向两方面展开。本书分为6章，包括当代大学生创新能力调查研究、创新思维方法、发明创造技法、创新案例分析及训练、创新中国、专利申请的流程及文件撰写。
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| 關於作者： |
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刘江海，男，副教授，现任武汉东湖学院电子工程学院电子工程系副主任，专业方向为电子技术，研究方向为智能技术，教授创新与专利、EDA技术、电子实训等课程。出版有《电工与电子技术》《电工与电子技术实验指导》《模拟电子技术》等教材。软件著作权： 1.《物业管理系统 V1.0》专利号2017SR438137 2.《高校教师教学评教系统【简称：教学评教系统】 V1.0》专利号2017SR453126 专利： 3.《自动分类打包垃圾桶》专利号201720662187.0 4.《多用便捷饮水瓶》专利号201720665990.X 5.《污水处理装置》专利201720662183.2 6.《风力发电便捷充电器》专利号201720661288.6 7.《多功能键盘》专利号201720662211.0 8.《一种食品安全智能检测一体机装置》专利号 201620725320.8
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| 目錄：
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第一章 当代大学生创新调查研究1
第一节 高校对大学生创新教育培养的意义1
第二节 当代大学生创新方面的调查研究2
第三节 创新型人才培养模式9
第二章 创新思维概论18
第一节 创新思维解读18
第二节 创新思维的形式22
第三节 创新思维的基本原理45
第四节 创新思维的基本过程52
第五节 创新思维形成必须遵循的基本原则53
第六节 阻碍创新思维的基本因素55
第七节 怎样进行创新思维63
第三章 创新思维技法68
第一节 自由思考型技法68
第二节 逻辑推理型技法79
第三节 系统分析型技法90
第四章 创新思维案例分析95
第一节 创新思维与技法之联想思维创新案例95
第二节 创新思维与技法之灵感思维创新案例98
第三节 创新思维与技法之想象思维创新101
第四节 综合案例分析105
第五章 创新中国113
第一节 中国人工智能产业113
第二节 科技、传媒和电信行业132
第三节 金融科技144
第四节 汽车电子行业152
第六章 专利基础知识与专利申请161
第一节 专利基础知识161
第二节 专利申请前的准备164
第三节 专利申请流程178
第四节 专利申请文件的撰写184
参考文献199
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| 內容試閱：
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李克强总理在《2015年国务院政府工作报告》明确提出，要将大众创业、万众创新打造成为推动当前中国经济继续前行的双引擎之一。中共中央、国务院于2016年5月印发的《国家创新驱动发展战略纲要》明确提出了我国迈向创新型国家的三步走战略目标。李克强总理在《2017年国务院政府工作报告》中提出：持续推进大众创业、万众创新。双创是以创业创新带动就业的有效方式，是推动新旧动能转换和经济结构升级的重要力量，是促进机会公平和社会纵向流动的现实渠道，要不断引向深入。新建一批双创示范基地，鼓励大企业和科研院所、高校设立专业化众创空间，加强对创新型中小微企业支持，打造面向大众的双创全程服务体系，使各类主体各展其长、线上线下良性互动，使小企业铺天盖地、大企业顶天立地，市场活力和社会创造力竞相迸发。
教育部要求高校全面推进创新创业教育和自主创业工作，开发开设创新创业教育专门课程，纳入学分管理。创新精神、创业意识和创新创业能力是衡量高校人才培养质量的重要指标，对学生的发展等起到了重要作用。
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