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| 內容簡介： |
本教材以财政部《关于印发〈小企业会计准则〉的通知》（财会〔2011〕17号）为主要技术标准，结合《国家税务总局关于推行增值税电子发票有关问题的公告》（公告 2015年84号）、2019年《中华人民共和国会计法》修订草案、2019年财政部修订《会计基础工作规范》《财政部 税务总局关于实施小微企业普惠性税收减免政策的通知》（财税〔2019〕13号）等*法律法规，以制造业小企业的经济业务设计学习项目，选取岗位典型工作内容为学习任务，分出纳、成本、总账三个角色进行实操。全部实操内容设计为三个项目：项目一是课程标准及学习任务，项目二是初始建账，项目三是业务核算与管理。本教材导入业财融合理念，采用线上学理论、线下做中学和学中做的方法，提升学生综合职业能力，助推小企业会计由核算向管理转型，提升小企业管理水平，实现价值管理目标。
本书适合中、高等职业院校财经商贸大类专业，特别是财务管理、会计、审计、会计信息管理专业学生作为教材使用，也可供社会上会计人员工作参考。
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| 關於作者： |
杭瑞友，江苏农牧科技职业学院教授。一直致力于高职会计专业教育教学研究工作，期望通过人才培养模式改革和工学结合的课程体系和质量保障体系的建设，培养专业对口、就业质量高的学生。先后主持院级会计重点专业建设、《财务管理》和《货币资金核算与管理》院级精品课程建设、岗位课程开发优-秀教学团队建设等项目。编著《会计基础实训》工作过程系统化教材、主编了《财务管理》案例分析导向和岗位工作过程导向教材两本、《会计基础》《财经法规与会计职业道德》和《会计电算化》会计从业资格考试教材，撰写论文10多篇。主持与教材建设相关的科研课题有小企业会计岗位工作标准研究、《小企业内部会计控制规范货币资金》制定研究等。
1995年以来一直担任会计专业的教学工作。2007年担任会计专业带头人后，主持构建了高职会计专业课证岗融通人才培养模式，在实际教学运行中取得了较好的效果，极大地提高了人才培养质量。先后承担了《会计基础》《会计基础实训》《财务会计》《管理会计》《财务管理》《政府与事业单位会计》《货币资金核算与管理》、毕业设计和顶岗实习等课程教学任务。
杭瑞友，江苏农牧科技职业学院教授。一直致力于高职会计专业教育教学研究工作，期望通过人才培养模式改革和工学结合的课程体系和质量保障体系的建设，培养专业对口、就业质量高的学生。先后主持院级会计重点专业建设、《财务管理》和《货币资金核算与管理》院级精品课程建设、岗位课程开发优-秀教学团队建设等项目。编著《会计基础实训》工作过程系统化教材、主编了《财务管理》案例分析导向和岗位工作过程导向教材两本、《会计基础》《财经法规与会计职业道德》和《会计电算化》会计从业资格考试教材，撰写论文10多篇。主持与教材建设相关的科研课题有小企业会计岗位工作标准研究、《小企业内部会计控制规范货币资金》制定研究等。
1995年以来一直担任会计专业的教学工作。2007年担任会计专业带头人后，主持构建了高职会计专业课证岗融通人才培养模式，在实际教学运行中取得了较好的效果，极大地提高了人才培养质量。先后承担了《会计基础》《会计基础实训》《财务会计》《管理会计》《财务管理》《政府与事业单位会计》《货币资金核算与管理》、毕业设计和顶岗实习等课程教学任务。
1.2018年12月获得泰州市教学名师荣誉称号
2.2017年9月获得江苏省教育厅江苏省教学成果奖（职业教育类）一等奖
3.2017年9月获得江苏省教育厅江苏省教学成果奖（高等教育类）二等奖
4.2017年5月获泰州市教育局泰州市教学成果奖（职业教育类）特等奖
5.2015年3月获泰州人民政府2014年泰州市突出贡献的中青年专家
6.2014年9月获教育部国-家-级教学成果奖二等奖
7.2014年12月获得江苏省教育厅江苏省重点教材
8.2013年江苏省高等教育教学成果奖特等奖；
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| 目錄：
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项目一 课程标准及学习任务 1
任务1遵循会计职业道德 5
任务2比较两个会计准则 5
任务3遵守国家法律法规 5
任务4撰写课程论文 6
项目二 初始建账 7
任务1熟悉企业概况 7
任务2实施内部控制 10
任务3初始建账 18
项目三 业务核算与管理 41
子项目一分类业务核算与管理 41
任务1资本业务核算与管理 46
任务2借款业务核算与管理 52
任务3采购业务核算与管理 56
任务4成本费用核算与管理 66
任务5营销业务核算与管理 81
任务6纳税业务核算与管理 92
任务7财产清查核算与管理 97
任务8 损益结转核算与管理 105
子项目二循环业务核算与管理 114
任务1 年初建账 115
任务2循环核算与管理 118
附录1 相关增值税政策 128
附录2 企业所得税汇算清缴主要政策 134
附录3 企业财务管理工具 139
参考文献 146
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| 內容試閱：
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职业院校经济管理类专业，特别是会计、财务管理、审计、会计信息化等专业毕业生主要面向中小企业就业。
随着2017年《中华人民共和国中小企业促进法》的颁布实施，新型工业化、城镇化、信息化、农业现代化的深入推进，以及大众创业、万众创新、《中国制造2025》、互联网 、 一带一路、5G技术及人工智能应用等重大战略举措的加速实施，新产品、新业态、新市场和新模式层出不穷，为中小企业创新发展提供了广阔空间。但据中国产业信息研究网《2018年版中国中小企业发展研究及融资策略研究报告》中数据显示：日本、欧洲的小微企业生命周期可以达到12年，美国达到8年多，而中国只有3年，原因就在于不成熟的公司运行体系。这就对职业教育教学提出了新的课题：如何促进小企业规范健康运行以持续发展。
小企业会计已经成为职业院校经济管理类专业的一门核心课程。我们以2013年1月1日起实施的《小企业会计准则》为主要技术标准，结合最新法律法规政策，以制造业小企业的经济业务为背景，分出纳、成本、总账三个角色进行实操，选取岗位典型工作任务为学习内容，编写了《小企业会计实操》。全部实操内容设计为三个项目：项目一是课程标准及学习任务，项目二是初始建账，项目三是业务核算与管理。课程导入业财融合理念，采用线上学理论、线下做中学和学中做的方法，致力于培养教材使用者的职业工作能力，助推小企业会计由核算向管理转型，提升小企业管理水平，实现价值管理目标。
本教材主要体现以下特色：
（1）执行新标准。以《高等职业学校专业教学标准（试行）》为依据，融入国家职业技能标准和行业、企业岗位能力考核标准，体现行业的最新法律法规，对接职业岗位工作新变化，强化实践教学内容，工学结合培养学生的职业能力。
（2）构建新体系。整体把握职业教育在教学重点、课程内容、能力结构以及评价标准与小企业的会计岗位工作有机衔接和贯通。同时，注重课程自身的科学性与独立性以及课程之间的相互合理配合，关注课程论文、内部控制、审计报告、工作流程。
（3）对接新技术。教材编写对接最新税收法律法规、《小企业会计准则》和电子商务会计，以学生为中心，强调使用对象的针对性和教学的适用性，导入业财融合理念，通过做中学、学中做，努力实现学以致用、知行合一。
（4）实施新模式。根据高等职业教育能力本位、校企合作、工学结合的人才培养要求，推荐课证岗融通的会计专业人才培养模式，实施工作过程导向、线上线下混合等课程教学模式。
（5）配套新资源。本教材配套了原始凭证、教案、课件、法规汇编、案例、习题、试卷等数字化教学资源，可在化学工业出版社教学资源网（www.cipedu.com.cn）下载使用。为教师进行二次开发和学生自学提供补充性、拓展性的辅学辅教素材。
本书由江苏农牧科技职业学院杭瑞友和张月兰担任主编。杭瑞友设计框架结构和编写大纲，编写项目一和项目二的任务1、任务2，并审定初稿。张月兰编写项目二的任务3及用会计软件验证项目三，袁育明、于小梅、徐静雅编写项目三，张颖萍、朱玉广、仇娴、石宇健、钱慕容、戴礼慧编写了项目三的部分业务题，朱华审核了涉税部分内容，陈振华、金明提供了学中做业务题。
教材在编写过程中，参考了一些网络信息资料，江苏农牧科技职业学院为线上资源提供支持，柠檬云提供免费财务软件用于教材试运行，学生顾峰、燕施雨、凡秋玲、宋冉冉参与教材验证，在此一并表示感谢。
由于成书时间仓促，书中不足之处在所难免，敬请广大读者批评指正，以便不断修改完善。
编 者
2020年3月
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