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201.6
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編輯推薦: |
本书按照《国家职业教育改革实施方案》(国发[2019]号)的要求,积极探索工学结合、任务驱动、项目导向的高素质技术技能人才的模式,坚持理论简明为度、着重实践训练的编著原则,采用互联网 等现代化的教学手段,融合教、学、练、思的复合育人模式,侧重培养读者的职业能力,强化学生对工程图样的识读与认知能力。
全书根据*颁布的《房屋建筑制图统一标准》和《建筑制图标准》等有关国家标准及各专业现行的制图标准,结合职业技术教育的教学特点,对教材内容和难易程度进行优化以突出重点。在每章前增加了教学目标,每章末附有本章小结和复习思考题,本书的附录还提供了活页式综合练习题以及配套图纸,旨在全面提高读者对本课程知识点的理解与认识,也方便教师和学生使用。
全书密切结合教学需求,系统介绍了制图的基本知识、正投影原理与应用以及建筑施工图的内容与识读方法,再根据知识的内在逻辑全书共分八个章节,分别为制图基本知识与技能,正投法基础,基本型体及其表面交线,轴测投影,建筑型体的表达方法,房屋施工图的基本知识,建筑施工图识读,结构施工图识图。
本书由深圳职业技术学院李睿璞主持编撰并负责全书统稿,参与编著的人员还有深
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內容簡介: |
《建筑识图》旨在培养学生的空间思维能力、了解建筑制图的基本知识。本书依据*的建筑制图标准并依据建筑识图课程的基本要求综合编撰而成,是编著团队多年教学实践经验的总结。本教材弱化画法几何的相关理论,强化学生的实际动手能力,强调章节的重点内容与逻辑关系,且与章节相关的知识点还以数字资源形式供读者学习。此外,全书配备了活页式习题册,优选了习题的难度与数量,还将提供海量习题资源供读者下载使用。编者团队分析了多年课程教授过程中的难点与重点问题,大量微课资源以二维码形式标注于教材行文之中。
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關於作者: |
李睿璞,男,2011年毕业于华中科技大学获管理学博士学位,目前就职于深圳职业技术学院建筑与环境工程学院。已经出版教材两部《土地信息系统》(北京师范大学出版社,参编),《土地整理工程》(复旦大学出版社,副主编),主持教育部人文社科基金一项,主持深圳市十二五规划课题一项,主持各类技术委托服务十余项,发表高质量论文十余篇,多次指导学生参与全国各类创新创业大赛、专业技能竞赛获得好成绩。
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目錄:
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绪论 1
模块 1制图基本知识与技能 3
1.1制图标准基本规定 3
1.1.1图纸幅面 3
1.1.2比例 5
1.1.3字体 6
1.1.4图线 6
1.1.5尺寸标注 7
1.2绘图工具的使用方法 11
1.3常见几何图形的绘制 14
1.3.1等分线段 14
1.3.2等分圆周和圆内接正多边形 14
1.3.3椭圆的绘制方法 15
1.3.4圆弧的连接 16
1.4平面图形的分析与绘制方法 17
1.4.1平面图形的尺寸分析 17
1.4.2徒手绘图 18
小结 19
能力拓展与训练 19
模块 2正投影法基础 21
2.1投影的基本概念 21
2.1.1影子和投影 21
2.1.2投影的分类及应用 21
2.1.3常见的投影图 22
2.2正投影法的基本原理 23
2.2.1平行投影的基本性质 23
2.2.2物体的三面投影规律 25
2.3点的投影 26
2.3.1点的投影及其规律 26
2.3.2点的坐标与位置关系 27
2.4直线的投影 29
2.4.1特殊位置直线 29
2.4.2一般位置直线 31
2.5平面的投影 32
2.5.1平面的表示方法 32
2.5.2平面的分类及其投影特性 33
2.5.3平面上的点和直线 36
小结 37
能力拓展与训练 37
模块 3基本形体及其表面交线 40
3.1平面立体的投影 40
3.1.1棱柱的投影 40
3.1.2棱锥的投影 42
3.2曲面立体的投影 43
3.2.1圆柱的投影 44
3.2.2圆锥的投影 45
3.2.3圆球体的投影 47
3.3平面立体与曲面立体的截交线 49
3.3.1截交线的概念与性质 49
3.3.2平面立体的截交线 50
3.3.3曲面立体的截交线 51
3.4两形体间的相贯线 56
3.4.1相贯线的概念与性质 56
3.4.2两平面立体相贯 57
3.4.3平面立体与曲面立体相贯 58
3.4.4两曲面立体相贯 59
3.5同坡屋面交线 60
3.5.1同坡屋面的构成 60
3.5.2同坡屋面交线及投影特性 61
小结 63
能力拓展与训练 63
模块 4轴测投影 66
4.1轴测投影的基本知识 66
4.1.1轴测投影的基本概念 66
4.1.2轴测投影的基本性质 67
4.1.3轴测投影的分类 67
4.2常见形体正等测投影的绘制方法 68
4.2.1正等测投影的轴间角和轴向伸缩系数 68
4.2.2平面立体的正等测投影的绘制方法 68
4.2.3曲面立体的正等测投影的绘制方法 69
4.3正面斜二测投影 73
4.3.1轴间角和轴向伸缩系数 73
4.3.2正面斜等测和斜二测投影的绘制方法 73
小结 75
能力拓展与训练 75
模块 5建筑形体的表达方法 78
5.1建筑形体的视图 78
5.1.1基本视图 78
5.1.2镜像投影 79
5.2建筑形体的剖面图 80
5.2.1剖面图的概念 80
5.2.2剖面图的标注与绘制方法 81
5.2.3剖面图的类型 83
5.3建筑形体的断面图 86
5.3.1断面图的概念 86
5.3.2断面图的标注与绘制方法 86
5.3.3断面图与剖面图的区别 87
5.3.4断面图的种类 87
5.4简化画法 88
5.4.1对称形体的简化画法 88
5.4.2相同要素的简化画法 89
5.4.3折断省略画法 89
小结 90
能力拓展与训练 90
模块 6房屋施工图的基本知识 92
6.1房屋的组成与分类 92
6.1.1房屋的基本构成 92
6.1.2房屋的分类 94
6.2房屋施工图的产生、分类及特点 94
6.2.1房屋施工图的产生 94
6.2.2房屋施工图的分类 95
6.2.3房屋施工图的特点 95
6.3房屋建筑施工图的有关规定 96
6.3.1定位轴线 96
6.3.2索引符号 97
6.3.3详图符号 98
6.3.4标高符号 98
6.3.5引出线 99
6.3.6指北针或风玫瑰图 100
小结 100
能力拓展与训练 101
模块 7建筑施工图 102
7.1图纸目录、建筑设计总说明和建筑总平面图 102
7.1.1图纸目录 102
7.1.2建筑设计总说明 102
7.1.3建筑总平面图 103
7.1.4建筑总平面图的读图步骤 105
7.2建筑平面图 106
7.2.1建筑平面图的形成与作用 106
7.2.2建筑平面图的图示内容 106
7.2.3建筑平面图的读图步骤 111
7.3建筑立面图 113
7.3.1建筑立面图的形成与作用 113
7.3.2建筑立面图的图示内容 113
7.3.3建筑立面图的读图步骤 113
7.4建筑剖面图 114
7.4.1建筑剖面图的形成与作用 114
7.4.2建筑剖面图的图示内容 115
7.4.3建筑剖面图的读图步骤 115
7.5建筑详图 116
7.5.1建筑详图的形成与作用 116
7.5.2建筑详图的图示内容 117
小结 119
能力拓展与训练 119
模块 8结构施工图 121
8.1结构施工图的主要内容和一般规定 121
8.1.1结构施工图的主要内容 121
8.1.2结构施工图的一般规定 122
8.2钢筋混凝土构件图 124
8.2.1混凝土 124
8.2.2钢筋 125
8.3基础结构图 128
8.3.1基础平面图 128
8.3.2基础详图 129
8.3.3基础结构图案例识读 129
8.4楼层结构平面图 130
8.4.1楼层结构平面图的形成 130
8.4.2楼层结构平面图的表示方法 130
8.4.3楼层结构平面图的图示内容 130
8.4.4楼层结构平面图的案例识读 131
8.5结构构件详图 132
8.5.1钢筋混凝土构件详图种类 132
8.5.2钢筋混凝土构件详图的主要内容 133
8.5.3钢筋混凝土构件详图的案例识读 133
小结 136
能力拓展与训练 136
模块 9 Revit族建模基础 138
9.1族的基本知识 138
9.1.1族的基本概念 138
9.1.2族编辑界面 138
9.2三维模型的创建 140
9.2.1族定位 140
9.2.2拉伸 140
9.2.3融合 140
9.2.4旋转 141
9.2.5放样融合 141
9.2.6空心形状 142
9.3三维模型的修改 142
9.3.1模型连接 142
9.3.2模型的切割 143
小结 144
参考文献 145
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內容試閱:
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本书按照《国家职业教育改革实施方案》国发〔2019〕4号的要求,积极探索工学结合、任务驱动、项目导向的高素质技术技能人才培养模式 ,坚持 理论简明为度、着重实践训练 的编写原则 ,采用 互联网 等现代化手段 ,融合 教、学、练、思的复合育人模式 ,侧重培养读者的职业能力 ,强化学生对工程图样的识读与认知的能力。
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本书密切结合教学需求 ,系统介绍了制图的基本知识、正投影原理与应用及建筑施工图的内容与识读方法。根据知识的内在逻辑 ,本书共分为 9个模块 ,分别为制图基本知识与技能、正投影法基础、基本形体及其表面交线、轴测投影、建筑形体的表达方法、房屋施工图的基本知识、建筑施工图、结构施工图和 Revit族建模基础。
本书由深圳职业技术学院的李睿璞主持编撰并负责全书统稿 ,参与编写的人员还有深圳职业技术学院的王群、陈铁冰、叶玲、李会青、杨俊、杜璟、顾玉蓉。
在编写本书过程中 ,编著者参阅了有关文献资料 ,在此对这些文献的作者表示衷心的感谢。由于编写团队水平有限 ,书中难免存在疏漏和不妥之处 ,恳请广大读者批评、指正。
编著者
2020年5月
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