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| 內容簡介： |
高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。北京交通大学始终坚持把立德树人作为中心环节，坚持不懈把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人；坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基础；坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。学校思想政治教育工作由全面展开推向深入细化，由关注普遍群体转向个性化指导，由经常的阶段性转向建立长效机制，由粗放式转向科学化、专业化，由应急处置实现预警掌控、准确把握，取得了显著成效，形成了一定的理论研究成果、特色经验和经典案例。高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。北京交通大学始终坚持把立德树人作为中心环节，坚持不懈把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人；坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基础；坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。学校思想政治教育工作由全面展开推向深入细化，由关注普遍群体转向个性化指导，由经常的阶段性转向建立长效机制，由粗放式转向科学化、专业化，由应急处置实现预警掌控、准确把握，取得了显著成效，形成了一定的理论研究成果、特色经验和经典案例。
为进一步总结经验，交流思想，系统总结梳理北京交通大学2015年以来在大学生思想政治教育工作中取得的特色成果，将成果选编出版成书。本书内容分为八篇：思政理论研究篇、思政队伍建设篇、思政课程建设篇、社会主义核心价值观教育篇、思政教育特色经验篇、思政教育案例篇、思政教育调查报告篇、思政教育大事记。思政理论研究篇主要收录了学校思想政治教育专家学者撰写的思想政治教育理论研究的理论文章及学术研究论文；思政队伍建设篇主要阐释了思想政治理论课教师队伍在立德树人、责任担当、职业认同等方面提升路径；思政课程建设篇主要论述了思政课程建设效果提升的方式方法；社会主义核心价值观教育篇主要论述了社会主义核心价值观在高校思想政治教育工作中的实践及思考；思政教育特色经验篇主要总结了学校思想政治教育工作的特色与经验；思政教育案例篇主要介绍了学校创造性开展思想政治工作的典型案例；思政教育调查报告篇主要包括2016-2020年北京高校学生思想政治状况滚动调查北京交通大学分报告；思政教育大事记记载了2015-2019年学校思想政治教育工作的重大事件。
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| 關於作者： |
黄泰岩，1963年4月出生于山东潍坊，现任北京交通大学党委书记。中国高等教育学会宣传工作研究分会理事长、全国党的建设研究会高校党建研究专业委员会委员、北京高校党建研究会第十届理事会常务理事。
1985年7月毕业于武汉大学信息管理学院图书馆学专业，获文学学士，其后分别于1991年7月、2006年12月毕业于武汉大学行政管理专业、政治学理论专业，获法学硕士、法学博士学位。历任武汉大学信息管理学院党委副书记，校学工部副部长，校团委书记，人事部部长，校长助理，校党委常委、副校长，党委副书记，党委副书记、纪委书记，党委常务副书记。
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| 目錄：
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特稿 1
以加强党的政治建设为统领 加强改进高校党建和思想政治工作 3
传承交大精神 做一生交大人 5
思政理论研究篇 9
三进是高校思想政治教育重要任务 11
加强高校思政工作重在提高青年教师思想政治素质 15
高校的政治课该怎么上 23
新时代做好大学生社会责任感培养工作的四个维度 29
德育的大视野与小方法 37
习近平的青年思想政治教育观研究 41
新时代少数民族大学生思想政治教育实践育人路径探究 54
思政队伍建设篇 61
思政工作不能重生轻师 63
思想政治理论课教师要学会讲故事 66
论思想政治理论课教师政治要强 73
新形势下思想政治理论课教师的责任担当 82
基于辅导员职业认同的组织支持研究 89
思政课程建设篇 99
将习近平历史观融入高校思想政治理论课刍议 101
大学文化视域下课程文化育人探析 108
混合教学模式在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程中的应用 113
启发式教学是提升思想政治理论课教学效果的重要方法 123
高校思想政治理论课对培养时代新人的价值意蕴 132
五个着力点办好高校思想政治理论课 138
艺术类大学生思想政治教育的实践探索 145
社会主义核心价值观教育篇 151
在英语教学中培育和践行社会主义核心价值观 153
扎实推进研究生社会主义核心价值观教育的实践与思考 157
知识社会学的视角理论对高校社会主义核心价值观教育的启示 164
社会主义核心价值观的政治传播面向 173
历史文化资源融入大学生社会主义核心价值观教育探析 181
社会主义核心价值观研究认同的层次结构及培育路径探讨 187
思政教育特色经验篇 195
三轮驱动为高校思政课改革创新提供发展动力 197
厚植新时代大学生爱国主义情怀的三重维度 202
基于OBE理念的高校困难学生帮扶路径探索 209
精耕细作，写好资助大文章 217
基于立德树人的新时代研究生导生关系建构研究 224
新时代加强研究生形势与政策教育的必要性及对策 232
思政教育案例篇 241
实施六大工程，系统构建研究生思想政治教育工作体系 243
新时代提升高校研究生党员发展质量的思考 253
让理论之光在大学生中动起来、火起来 260
着力抓好新生养成教育，精心构建军训育人平台 266
附录一 思政教育调查报告 271
2016年北京高校学生思想政治状况滚动调查 273
2017年北京高校学生思想政治状况滚动调查 289
2017年北京交通大学本科生发展情况报告（节选） 304
2018年北京交通大学本科生发展情况报告（节选） 309
2019年北京交通大学本科生发展情况报告（节选） 321
附录二 2015～2019年思政教育大事记 333
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| 內容試閱：
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前言
立德树人是新时代高校思想政治工作创新发展的中心环节，是高校思想政治工作的本质要求和价值诉求，是当代高等教育的生命和灵魂。正如习近平总书记指出的：高校立身之本在于立德树人，新时代高校思想政治工作的目标，就是要让学生成为德才兼备、全面发展的人才，成为中国特色社会主义合格建设者和接班人。
为深入研究总结和集中展示近年来北京交通大学落实立德树人根本任务、推动高校思想政治教育创新发展的理论和实践成果，特组织出版《新时代高校思政教育理论与实践北京交通大学卷（2015～2019）》，旨在引导和鼓励思想政治教育工作者聚焦高校思想政治教育工作的重大理论和现实问题，系统总结梳理近年来北京交通大学加强高校思想政治教育工作所取得的可喜成绩和宝贵经验，并对下一步工作进行系统设计和统筹谋划，切实提高高校思想政治教育工作的质量和水平。
本书坚持正确的政治方向和学术导向，围绕立德树人根本任务，汇集了有关专家学者的理论研究成果，收录了一系列特色经验、工作案例、调查报告等。这些成果立足于高校思想政治教育领域的重大理论和现实问题，研究规律、总结经验、探索路径，是北京交通大学思想政治教育工作者潜心研究和实践探索的结晶。
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