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| 內容簡介： |
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与人力资本和社会资本相似，个体所具有的自信、乐观、充满希望、百折不挠的心理特征被越来越多学者认可是具有价值的个体资本。目前的研究中，心理资本能否为个体带来回报还缺乏实证证据，也没有在更高屡面探讨积极心理资本是否会对一个地区的社会经济活动产生影响。《积极心理资本的回报：基于个体和区域层面的研究》将以人力资本投资回报理论、内生经济增长理论等为理论基础，在理论上分析和在实证上检验以下两个问题：一是积极心理资本对个体经济结果（如教育结果、收入水□、工作场所表现）会产生什么影响；二是积极心理资本对区域的经济结果（如创新活动、经济增长）会发挥什么作用。
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| 目錄：
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□□章 导论
一、研究背景与问题提出
（一）个体心理资本的回报
（二）区域集体心理资本的创新回报
（三）团队心理资本的回报
二、研究意义
（一）主要研究创新
（二）实践意义
三、本书的核心研究内容
（一）探索积极心理资本对区域创新是否有积极的贡献
（二）研究团队集体心理资本对团队绩效和个体员工绩效的影响
（三）从理论上分析集体心理资本扩散的机制
（四）检验心理资本对个体收入和教育水□的影响
四、本书的章节安排
第二章 心理资本的概念
一、人力资本与心理资本
（一）人力资本的概念
（二）人力资本的主要特点
（三）从人力资本到心理资本
二、心理资本的概念
（一）心理资本的定义
（二）心理资本的特征
（三）心理资本的要素
（四）心理资本的现有测量
（五）心理资本作为一个整体构念
（六）心理资本概念的本土化
三、集体心理资本的概念
（一）集体心理资本的概念
（二）集体心理资本的测量
第三章 心理资本的相关研究
一、心理资本的研究历程
（一）心理资本理论的发展阶段
（二）对心理资本的□新研究趋势的评述
二、心理资本的回报问题
（一）心理资本与生产率、企业绩效和经济增长
（二）心理资本与收入水□
（三）心理资本与教育结果
（四）心理资本与就业和失业
（五）心理资本与企业家精神
三、工作场所的积极心理资本
（一）心理资本对员工绩效、态度、行为的作用
（二）员工心理资本与创新和创业
（三）心理资本产生作用的机制
（四）心理资本的中介作用和调节作用
（五）跨层次的心理资本研究
第四章 个体心理资本对教育和收入水□的影响
第五章 心理资本对区域创新的影响
第六章 人力资本、心理资本和创新的省际面板证据
第七章 团队心理资本对团队绩效与个体绩效的影响
第八章 心理资本趋同：概念、测量与理论模型
第九章 心理资本在团队氛围和员工建言中的作用
第十章 总结与展望
附录
参考文献
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| 內容試閱：
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在我国经济快速发展的近二十年间，创新层出不穷，劳动者的知识技能水□得到了快速提高，人们的生活水□得到了极大的改善。但日益紧张的工作生活节奏、激烈的职场竞争、应对环境快速变化所带来的压力让人们越来越多地开始关心如何提高幸福感、保持积极乐观、更好地应对压力和挫折。心理资本正是反映个体所具有的这些积极的心理状态。对这一问题进行研究具有非常重要的价值：个体可以通过开发积极的心理资本，提升职场竞争力、提高生活幸福感；企业可以营造一个积极乐观、充满自信的工作氛围，打造一支更加积极进取、乐于迎接挑战的员工队伍；而对于一个民族和国家而言，坚韧的、乐观的、对光明的未来始终保持信心的人民，是实现中华民族伟大复兴的根本力量。
本书是我多年来研究心理资本问题的一个集成。从博士研究生到科研工作者，从宏观到微观，我的研究视角和研究层次发生了变化，但我始终对人的身上所具有的积极心理资源、积极心理资本保持着极大的研究热情。本书将从个体、团队、区域三个层面，较为全面地展示我近年来对心理资本回报问题研究的成果。
我还想回顾一下这本书的缘起。
□010年，美国密歇根州安娜堡市的一个大雪纷飞的中午，我的博士导师杨百寅老师打来越洋电话，我们兴奋地聊起将心理资本上升到区域层面进行研究的价值和可行性。那时，已是北京时间的深夜。
在导师的指导下，对在区域层面衡量心理资本这个充满挑战的课题产生了浓厚兴趣的我，一头扎进文献中，溯源概念、冥思苦想测量方法、一个一个地从统计公报里搜寻数据回想起那些心无旁骛的时光，我感受更多的是幸福。□01□年，我以《区域心理资本对我国区域创新的影响》作为题目，完成了博士论文。这种把个体层面的心理变量上升到区域层面的尝试是大胆的，当然也是不完善的。
成为一名科研工作者以后，我继续保持着对这个问题的关注和思考。我选择从群体动力学领域深入下去，讨论工作团队中集体心理资本的影响和作用产生的微观机制。如果分析清楚在某个群体中集体心理资本是如何形成并对工作结果产生影响的，宏观区域层面的研究就有了更扎实的理论基础。
基于这些思考，我提出了团队心理资本趋同的概念，并将其融人工作团队集体心理资本的研究框架中。感谢国家自然科学基金（7140□108）和教育部人文社科基金（14YJC630103）的资助。在这两项基金的资助下，我带领团队进行了实地访谈、文献搜寻、理论构建、问卷调研、实证检验等一系列工作。这些工作的成果一部分体现在了本书中，一部分还在继续进行。
从安娜堡寒冬的讨论到这本书的完成，我有很多的人需要感谢。感谢清华大学杨百寅教授带我上路、给我指导；感谢清华大学迟巍老师手把手地传授、如家人一般的支持；感谢四川大学周浩老师和我进行的那一次次激发思路的讨论；感谢美国华盛顿大学陈晓萍老师提出的宝贵意见；感谢北京外国语大学李倩老师在问卷调研和模型完善方面的大力支持；感谢王炫、李璇、王昱丹、郭乃菁、杨朦晰做出的出色助研工作；感激家人对我的体谅和帮助。还有很多不能一一道谢的师长、朋友、学生，是你们的帮助、支持、鼓励和认可让我能够保持乐观、充满希望、不畏挫折，以较高的心理资本水□一直走在求索真知的路上。
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