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| 編輯推薦： |
1. 精选63个高考核心高频实词详解分析
2. 图示字形演变，分类字义结构，方便有效记忆
3. 例句覆盖高中语文部编版新教材及原人教版教材全部文言文篇目
4. 精选15年来100篇全国及各省（市高考文言文真题语篇及其题目
5. 配套智能小程序帮助拓展训练，夯实巩固词义理解
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| 內容簡介： |
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文言文阅读是高考的一大重要板块，而文言实词是文言文阅读的基石。通过对全国及各省（市历年高考卷文言文词频的分析，编者发现有63个实词反复出现，频次高，占比大，是高考文言实词中的重点。编者希望通过图示本义和字源字形追本溯源，结构化分类本义、引申义构建字义记忆图，列出课内语篇（含部编版新教材）例句释义，链接历年高考中含有相关字的真题，提供智能化拓展训练。这五大环节将帮助学生用尽可能少的时间和精力熟练掌握63个核心高频词，优化备考时间分配的同时，为高考文言文阅读打下决定性的基础。本手册一改常见文言实词手册收词量大但无法突出重点、学生无法有效记忆的现状，不求全，只求精，求实用。希望本手册能成为一本真正帮助学生决胜高考文言文阅读的实用手册。
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| 關於作者： |
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王傲，文学硕士，2012年毕业于上海大学，从事高考语文教学11年，现任家辉培优语文教师。深谙上海语文高考命题策略，曾担任国内龙头教育机构上海语文组组长，并多次受市重点高中邀请开设高考冲刺课程。
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| 目錄：
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目录
为（1）
知（52）
得（65）
是（83）
使（98）
能（113）
相（125）
见（140）
行（155）
将（170）
如（181）
生（196）
及（208）
诸（221）
入（232）
出（244）
遂（257）
故（266）
复（280）
名（290）
若（301）
闻（313）
非（324）
卒（335）
当（344）
从（356）
居（367）
去（376）
请（388）
方（397）
师（406）
甚（413）
过（421）
道（430）
安（441）
既（449）
众（458）
治（465）
或（472）
食（480）
善（487）
辞（496）
称（502）
属（508）
举（515）
异（525）
独（533）
疾（540）
间（546）
求（554）
拜（561）
就（568）
论（575）
直（580）
止（586）
固（592）
厚（599）
通（605）
奉（611）
莫（617）
便（624）
兴（629）
济（634）
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| 內容試閱：
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编者序
任何时代、任何社会都有一些被民众普遍使用的词语，这些数量有限的常用词语可以满足人们日常生活工作的绝大部分表达需求。熟悉高考的朋友会发现，高考文言文考查的古代人物传记选文，大部分选自我国古代二十四部纪传体史书中的良史，选文有相似的写作方法、高度一致的人物形象塑造与刻画，以及大量反复出现的高频词。掌握这些高频词，能够帮助学生迅速有效地扫清文言文学习的障碍，也有助于学生更加全面准确地理解文本及文本背后的古代社会文化。
仅以2017年上海高考文言文阅读，节选自《旧唐书李大亮传》的翻译句子真题来看，原句大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，恨相得之晚中，尝诸相得四个关键字均是我们的高频词，而此句的翻译难点、得分重点在于诸相得三个字。诸在此处须译为兼词之于，相得此处是宾语前置的得相，相在此处为偏指一方，得在此处须译为找到，由此，此句的准确翻译（覆盖得分点）便呼之欲出了，且可据此得以窥见李大亮的温良品行与情深意重，更进一步加深对古代君子之道的理解。
本书以高频词为纲，覆盖了高中语文部编版新教材及原人教版教材全部古诗文篇目，
15年来100篇全国及各省（市）高考文言文真题，
准确标注高频实词在高中学生日常学习、考试中会遇到的每一处释义及用法，这对于学生准确理解识记字形字义、夯实文言文基础、提高考试成绩、提升文言阅读能力都会大有裨益。
全书特点有五：
一、 精准选取高频实词
本书作为高频实词手册，共选取63个实词，所选实词有虚词用法的，一并收入。频次统计根据有三： 高中语文最新部编版教材、原人教版教材以及20052019年100篇全国及各省（市）高考真题（题、文出现次数分开统计）。排序规则采用按照频次排序的方法。真题频次统计依据参见凡例。附拼音排序的索引。
二、 广泛收录课内外文本
1. 课内文本的选取： 覆盖高中语文最新部编版教材、原人教版教材所有古诗文。
2. 高考真题的选取： 全国卷一、二、三及北京卷、江苏卷、浙江卷等省（市）高考文言真题中的纪传类文章100篇。
三、 形象展示字义
对高频实词从构字法上追本溯源，通过对字形的分析理解字的本义，丰富学生的汉字知识，并配合插图形象化呈现，进一步梳理本义与众多引申义的关系。根据词义发展、词性分类构建每一个字的字义记忆图，方便学生迅速有效、符合逻辑地记忆一个实词的各种释义。
四、 加强实战训练
围绕高频实词反复训练，拓展训练的范围为此63个实词，不限于本字，兼有他字；不限于课内，兼有课外（高考真题）。
五、 提升翻译能力
书中例句均有准确译文。以字字对应的直译为原则，有效提升学生实词应用能力及句子翻译能力。具体内容参见配套小程序。
由于编写时间有限，不足之处还望见谅。
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