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| 編輯推薦： |
◆全国优秀语文教师及多位名师，结合多年一线教学经验和近几年新理论，研究实用的写作方法，与时俱进，符合近几年的作文风向，有效指导广大学生学会写作、让有限时间内的写作少失误少扣分、多亮点多提高，并给出了应急预案。
◆理论 案例 名师解析，轻松掌握写作要点和方法。
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| 內容簡介： |
本书是一部中学语文写作指导与应用的作文书，编著者李淑范从事语文教学多年，被评为全国优秀语文教师，主持并参与十余项市区级课题研究工作，有丰富的教学实践和经验，并将其教学成果融入书中。
本书编写体例科学，以*写作理论加以指导，以精选案例分析进行详细分解，*后以名家的精心点拨和方法指导升华结篇。对写作变化、写作难点、优秀作文和容易失误之处加以分析，主要侧重于写作的本质、写作模型、写作策略以及写作实践中的误区等问题进行研究。
注重语文限时写作的可实施性，实战性强。
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| 關於作者： |
李淑范,女,中共党员, 1988年7月毕业于吉林省四平师范学院现为吉林师范大学中文系，文学学士。现任教于天津市第七中学，中学正高级教师，所带班级曾被评为天津市三好班集体。
先后主持并参与10余项市区级课题研究工作，成果曾获得国家级一等奖或二等奖；获奖论文40余篇，曾在市级报刊开辟名师写作专栏，发表文章近50篇。先后荣获全国五一巾帼标兵、全国优秀语文教师、天津市三八红旗手、天津市优秀班主任以及河东区名师等三十余项荣誉称号。
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| 目錄：
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目录
第一编 语文写作概述篇
一、立德树人是根本，突出写作的育人功能
二、材料作文是主流，突出写作的思考功能
三、学科素养是关键，突出写作的引导功能
第二编 写作研究与技巧篇
一、火眼金睛练审题
（一）岁岁年年看变化透视命题的多样性
（二）内外兼顾看话题
（三）目光如炬谈审题写好作文的第一要务
二、独具匠心谈立意
（一）依据材料准立意
（二）切中肯綮来立意
（三）先声夺人入话题
三、源头活水来选材
（一）精挑细选选美材
（二）千挑万选重选材
（三）成长足迹回眸望
四、繁华落尽归文体
（一）波澜起伏寓真情记叙文
（二）有理有据巧议论
（三）量身定制新体裁
第三编 写作优劣评价与预案篇
一、限时写作优劣评价
（一）且以成败论作文
（二）实践解读一
（三）实践解读二
（四）文章评价标准
二、限时写作应急预案
（一）以提纲代写作
（二）努力纠正偏差
（三）反复阅读上文，找寻填补点
（四）点到为止
（五）点明主旨
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| 內容試閱：
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前言
怎样提高写作水平？这是困扰许多人的难题。写作不能只靠盲目的训练，写作是一种创造性的劳动，要提高写作水平，还需要专业人士的启发和引导。《语文写作方法分析》一书旨在帮助学生学会写作的基本方法，掌握写作的基本要点。
本书以写作概述开篇，以最新写作理论为指导，以精选案例为依托，以专业人士的精心点拨和方法指导升华结篇，是提高学生写作水平不可多得的利器。
第一编语文写作概述篇，通过对写作功能的分析与研究，对语文写作方法进行探讨，并研究写作的策略。本书的编著直指写作方法研究，对学生具有一定的实用价值。
第二编写作研究与技巧篇，将带学生重新观看这个世界，和学生一起关爱这个世界，记下一人一事一物的特点，让学生妙笔生花。本编主要包括审题篇、立意篇、选材篇、文体篇四大篇内容。
审题篇主要涵盖透视作文的多样性、弄清话题的要求、拟出合适的题目；立意篇主要包括依据材料准确立意、弄清写作的基本要求、根据材料切入话题；选材篇主要指导学生如何在社会中、生活中、百态中提炼丰富的写作素材，并在此过程中培养学生的思辨能力，进一步提升学生在写作上的思维品质。
文体篇分为三部分：第一部分是记叙文体写作指导；第二部分是议论文体写作指导；第三部分主要讲写作体裁如何创新。
决定一篇文章的成败因素诸多，试博观而归之。佳作成于规矩中见新意，见解独到；拙品败于门外装腔，不得旨要。文章由败而成，实则不难。
本书材料丰富，精品素材分门别类，帮助学生备足材料；关注社会热点、人生百态、理想现实，透析焦点，弘扬传统文化，以美文佳篇说作文技巧，深入浅出讲解写作之理、失败之鉴。此外，本书例文样本丰富，作者团队写作经验丰富，能够为学生提供多样化的写作策略指导，这是本书的又一优势。
本书的写作借鉴了许多写作研究的最新成果，并得到了作文研究专家的指导和帮助。学生不会写作没有关系，由专业团队提供写作方法指导，亲切接地气，让学生领略大家风范，汲取成功智慧。
总之，本书具有写作材料丰富而典型、讲解分析深入而独道的优势，对于学生的写作具有重要的指导价值，但是难免会有一些不足，敬请专家及同行指正。
编者2019年3月
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