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| 編輯推薦： |
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作者根据学科发展与在一线教学经验积累，彻底修订改版教材。理论联系实践，案例丰富、实践性强，作者为资深研究者，影响广泛。
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| 內容簡介： |
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近年来，“媒介融合”与“融合新闻”已成为国际新闻传播学界出现频率较高的新名词，这一领域的实践探索与理论研究正逐渐成为新闻传播及高等教育领域的趋势和主流。 本教材由石长顺所著，媒体融合是当代传媒业的一种新趋势，跨媒体、跨行业、跨地域的联合与合作，早已突破了现行政策的壁垒。因此，融合新闻的传播形态与运营方式也期待着新的理论指导和实践的突破。本教材在阐述基本理论和发展历程的基础上，着重从报道主体、报道基础、纸媒转型、视听重构和发展趋势等方面阐述，试图能在理论指导和实践方面能给出突破性的指导。本教材一版读者反映很好，作者根据学科发展和教学实际发展变化及新课程改革的要求对内容进行了大量修订。相信《融合新闻学导论（第二版）》的改版会更切合读者需要。
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| 關於作者： |
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华中科技大学教授二级，广播电视与新媒体研究院院长。中国广播电视学会会员，中国电视艺术家协会电视纪录片学术委员会理事，市管专业技术拔尖人才。“华中学者”;武昌首义学院副校长兼新闻与文法学院院长;历任教育部新闻传播学教学指导委员会委员、中国广播电视学与新媒体研究会副会长、中国新闻教育史学会会长、湖北省新闻与传播教育学会荣誉会长等职。研究领域为广播电视学和视听新媒体
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| 目錄：
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目录导论第一章融合新闻的基本理论第一节融合新闻的概念阐释一、 媒介融合界定二、 融合新闻界定第二节融合新闻的生存基础一、 前提： 网络融合二、 关键： 媒体融合三、 核心： 内容融合第三节融合新闻的社会制约一、 政策法规的制约二、 媒介市场的考验三、 媒体人才的缺乏四、 组织文化的碰撞五、 社会文化的矛盾第二章融合新闻的发展历程第一节融合新闻的发展源流一、 融合源流的两个层面二、 融合新闻的社会动因第二节媒体融合的世界进路一、 合并： 融合新闻的媒体并购重组二、 联动： 融合新闻的媒体交流合作三、 整合： 融合新闻的媒体资源共享四、 趋势：融合新闻的媒体视频转向第三节媒体融合的中国实践一、 全媒体理念践行二、 全媒体战略转型三、 全媒体融合推进第三章融合新闻的报道主体第一节融合新闻主流媒体一、 新型主流媒体的生态因子二、 新型主流媒体的思维理念三、 新型主流媒体的传播效力第二节融合新闻记者一、 融合记者的诞生二、 融合记者的转型三、 融合记者的技能第三节融合新闻编辑一、 融合新闻编辑的诞生二、 融合新闻编辑的职能转变三、 融合新闻编辑的基本能力第四节融合新闻管理一、 流程管理二、 平台管理三、 知识化管理四、 资源管理五、 融合新闻人才管理第四章融合新闻的报道基础第一节融合新闻的价值判断一、 新闻报道原则二、 新闻价值要素第二节融合新闻的信息采集一、 信息搜索二、 信息评估三、 信息采访第三节融合新闻的独特表达一、 新闻叙事基础二、 网络标题制作三、 手机报报道四、 网络新闻改写第四节融合新闻的视觉呈现一、 图片的类型二、 图片的选择三、 图片的编辑四、 图片的伦理第五节融合新闻的视听元素一、 音频新闻报道二、 视频新闻报道第五章融合新闻的纸媒转型第一节网络视域下的纸媒体嬗变一、 互联网传播的勃兴二、 新闻资讯市场的改变第二节媒介融合下的全媒体转型一、 全媒体的内容生产二、 多层次的资源共享三、 多媒体的信息传播第三节融合新闻下的跨媒体重构一、 互联网生存二、 移动化生存三、 融媒化生存第六章融合新闻的视听重构第一节广电融媒体的形态重构一、 广电融媒体新形态二、 视听智媒体新形态第二节广电融媒体的内容重构一、 广电融媒体内容重构的成因二、 广电融媒体内容重构的实现三、 广电融媒体内容的发展方向第三节广电融媒体的终端重构一、 三网融合背景下的“多屏战略”二、 终端重构过程中的传受关系变化三、 广电融媒体终端重构中的实践第四节广电融媒体的叙事重构一、 线性叙事与非线性叙事二、 独立叙事与组合叙事三、 专业叙事与草根叙事第七章融合新闻流程第一节融合理念： 媒体流程的改变一、 流程的概念二、 流程再造的趋势第二节融合编辑： 报道流程的核心一、 新闻资源的提供者二、 新闻流的管理者（多媒体任务分配编辑）三、 新闻故事的构建者第三节融合过程： 媒体流程的再造一、 融合新闻流程的改变二、 融合新闻采集的改变三、 融合新闻制作的改变四、 融合新闻发布的改变第四节融合报道： 媒体流程的机制一、 组织系统的改变二、 运作方式的改变第八章融合新闻的发展趋向第一节融合新闻的智媒生态重塑一、 智能融媒体：人工智能与媒体的深度融合二、 智能融媒体：5G与中国广电传媒融合发展第二节融合新闻的工作方式改变一、 融合新闻的未来特征二、 融合记者的全能必备三、 融合传受的习惯改变第三节融合新闻的规制与规范强化一、 融合语境下的规制趋势二、 融合语境下的版权保护三、 融合新闻的伦理道德规范第四节融合新闻的教育模式创新一、 融合新闻教育目标的调适二、 融合新闻教育路径的探索三、 融合新闻教育内容的设计参考文献
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