新書推薦：
《
中国王朝内争实录：宠位厮杀
》
售價：HK$
61.6
《
凡事发生皆有利于我（这是一本读了之后会让人运气变好的书”治愈无数读者的心理自助经典）
》
售價：HK$
44.6
《
未来特工局
》
售價：HK$
55.8
《
高术莫用（十周年纪念版 逝去的武林续篇 薛颠传世之作 武学尊师李仲轩家世 凸显京津地区一支世家的百年沉浮）
》
售價：HK$
54.9
《
英国简史（刘金源教授作品）
》
售價：HK$
98.6
《
便宜货：廉价商品与美国消费社会的形成
》
售價：HK$
77.3
《
读书是一辈子的事（2024年新版）
》
售價：HK$
77.3
《
乐道文库·什么是秦汉史
》
售價：HK$
80.6
|
| 編輯推薦： |
每一位学子学人都遇到过不少科研治学的问题，包括怎么更有效地学习、如何合理安排时间、如何选题、选题后如何入手、有什么攻坚利器、怎么对待学术新动向、卡壳时怎么办、迷茫时有何妙策、怎样发表论文、有关的科研道德规范是什么，等等。
本书选材于信息融合领域全球华人*学者李晓榕教授20年间回国讲学的报告和座谈（其相关的科学网博文的点击量已超过百万）。它以对话的形式，深入探讨上述诸多问题，给出提升科研治学的战略、战术和战斗力实用有效的法则、方法、策略和窍门。这包括科研四要素、选题三要则和四建议、效益不等式、掩饰判据、无愧准则等。还包括避难律、殊优律、求简律、换炉律、守的律、分合法、特创法、逆行法、优产法、得题术、破迷术、脱困术、驭时术等科研法门，重思律、知史法、习典法、教卖法、集读法、另构术等治学门径，以及释疑法、亮前术等发文窍门。
本书深入浅出，旁征博引，现身说法，引人入胜，适合大学生、研究生、博士生、教师和研究人员参考使用。读者即使只排除了一个疑难或学到了一条有用的策略，所花的时间也很值得。
|
| 內容簡介： |
|
科研治学，虽无必胜之定法，却有值得借鉴之心得。本书通过师生对话，排疑解难，深入探讨提升科研治学的战略、战术和战斗力，提供心得体会，包括如何选题、怎样攻克难题、怎么有效学习、如何发表论文、何谓科研道德规范，等等。讨论深入浅出，旁征博引，现身说法，引人入胜。
|
| 關於作者： |
|
作者是信息融合与目标信息处理领域的国际著名专家，国际信息融合学会的主要创建人之一；在目标信息处理、信息融合、估计、滤波与决策理论、性能评估等领域多有建树；曾任国际信息融合学会主席，《IEEE航空航天及电子系统汇刊》Editor，获美国国家科学基金会生涯奖；2003年当选为IEEE_Fellow，2009年入选首批国家千人计划，2010年获美国新奥尔良大学"校长级大学研究教授"的荣誉职称；据加拿大科学院2011年统计，作者在其研究领域内的被引用率首屈一指（top_1%）。浙江大学学士（1982）、硕士（1984），美国康州大学硕士（1990）、博士（1992）。英文论著：出版4部专著、参写10部专著、发表350余篇原创论文。现任新奥尔良大学校长级大学研究教授。
|
| 目錄：
|
第 1章 科研选题
1.1科研的战略、战术和战斗力
战略、战术和战斗力（治学大忌 选题、方法、功底 优秀与平
庸的分水岭博士论文与一生方向）
一味迁就约束，终将一事无成；事事计较优化，势必远离最优（现身
说法贪婪算法）
朦胧跟着兴趣走（最佳向导 过程愉快，结果不赖 率兴而为）
1.2选题准则
最有希望的课题
选题三要则（趋喜避厌，择重舍轻，扬长避短）
趋喜避厌（兴趣最关键 过过程重于结果最佳课题）
择重舍轻（重要性与影响 重要性与难度 成果的质与量 治
学为己与为人治学各宗派）
扬长避短，不求全面发展（补短就难扬长 长处乃兴趣所致 大
师的可笑之短没有短板就没有长处）
1.3如何培养兴趣？
兴趣有赖于熟悉（兴趣跟随知识诗词欣赏数学之美棋迷）
好心态有助于培养兴趣（心态不好难有兴趣 真兴趣不带功利
性求之不必得，不求可自得）
成功激发兴趣（成功激励科研成功则苦尽甘来）
兴趣与习惯相辅相成（兴趣易生习惯 习惯成自然造就伟业）
1.4得题之关键
要选好题，就得深入质疑所以然关注不协调之处
1.5如何应对新潮？
常见决堤模式：突破-泛滥（一突破便泛滥削足适履时髦时，优点被夸大，缺点被忽视时髦不能持久） 跟风追潮，则绝无领先之机（关注新事物，看清其利弊 何谓乱用滥用时髦的标志） 人工智能（人工智能产品是否真有智能？不智不能，能而欠智，既智又能？深度学习的本质）赶时髦与新鲜货（开垦处女地 拥法寻题，就题创法 赶时髦大都套用新工具新方法新老领域之别如何判断领域的新老）
1.6选题的建议
选题四建议与导师合作 选择自己感兴趣的、能扬长避短而又重要的课题 深入沉潜，专注一心（心无旁骛钻研一个专题 真积力久则入 选题的致命伤） 一干多枝，远近兼顾（多个所选专题围绕同一课题 考虑多个相关问题大有裨益兼顾长期大课题和短期小课题） 虚实并举，虚实互含（要有理论价值和应用前景 少做移植工作，不乐于填补空白 较理论地解决实用问题 应用背景强的工作，不纸上谈兵各显神通理论工作丰富果库）
1.7课题的虚与实
真实或虚幻，取决于理论意义和实用价值（用来得心应手，就真实 水平越高，越能化虚为实理论的应用对象不限于现实事物） 眼望星空，脚踏实地（理论与应用，都有价值 近亲繁殖）
1.8总结：选题好比找对象
科研选题概要
第 2章 研究方略
2.1科研四要素
科研四要素：问题、描述、求解、评估（针对问题的科研都遵循这四部曲问题重于求解何谓提出问题） 莫急于求解：先搞清问题，再考察描述问题是什么 怎么被描述科研硬伤谋尔后动 问题与描述区别何在？（实际需求是问题，理论表述是描述 怎么描述问题）
2.2突围脱困之法
通病妥善描述问题的两大支柱 突破在于重新描述 解法欠佳且繁复时，应另起炉灶描述应足够贴切和简易
2.3避难金律
黄金法则背道而驰，屡见不鲜统计判决的应用研究特解、通解、全解的异同 求算质量函数之于证据理论的应用 粒子滤波用于目标跟踪 数据关联之于目标跟踪 错误源于套用已有解法
2.4孤胆独攻
不必了解他法，独自求解 衡量原创度的尺码，成为原创者的目标大有裨益，但知易行难
2.5弃繁就简
大道至简，科学之魄（科学并不发现真理，只发明与证据吻合的最简产品科学的合魂简魄 线式因果关系 科学规律是简易的概括越简易，就越一般越有共性越普适规律因简而神） 高度复杂的必错无疑（复杂则难被认可，易被取代 简易性对科研的指导追求复杂繁难是魔道兼顾描述和求解的简易）
2.6以特制胜
条件化方法（得不到通解时，只能用特殊性 频率学派与贝叶斯学派参数统计与非参数统计 极端易，中间难 模型法、非模法和多模法模型是背景知识的浓缩） 分而治之科学之血，西方特色 问题庞杂时，大显神通 难点在于怎么分按易解的方式分，在弱耦合处下手 分解-融合法（分进合击 常用分解后的加权和有机结合分析与综合）
2.7对症创方
殊胜于共（殊解与共解 处方药与中成药 对症药与万灵药
共解不如殊解）
鲁棒解常常不太实用 （极小极大法 鲁棒性远不如讷性实用）
优化理论的局限性（复杂问题得简化成标量函数兼顾解优于最优
解时代背景）
对症创方（殊解升华法直接创方法求通法，而非通式或共解）
2.8综括普化
普适一般抽象 综括的效益是普适，代价是抽象和精度 数学家求大一统，计算机学家搞分裂 大一统是科学的共性追求，分而治之是科学方法论 推而广之还是分而击之？ 统一解与分治解求大同、存小异 溯源求本，返祖归宗 剥蕉抽茧 特例和反例
2.9反行众道
逆向思维正难则反，顺繁则逆，直穷则曲 智者始于终点，蠢人终于始点科研是逆问题：执果探因 正向易理解，反向更有效反向得到，正向叙述
2.10改形换状
问题转化 化成容易（标准、简单、特殊、熟悉）的形式 数
学与严谨转换-反演法转换不必等效或可逆
2.11 迷雾中的灯塔
道逢岔路迷茫处，何去何从？满天星斗眼花夜，救星安在？
牢记目标 目标是迷雾中的灯塔（问题的目的，解的用场 目标
是指南和启示多目标等于无目标）
舍得放弃，善于放弃
2.12 技穷时的上策
久攻不下，有何妙策？（求外援，暂搁置 向行家请教，与同行
讨论，跟外行闲聊）
高招之一：跟外行聊（久思不变，易入臼套 多跟行外高手聊）
最后的杀手锏：暂时搁置（百思不解则搁置 逐一考虑多个问题，
多藏善取）
2.13 时间驾驭术
非得沉思1 1 1 1 1 1 12.14 优质增产法
拿着方法找问题 量与质水平与量和质 成功的前提 兼顾远近、量质之法 殊解升华法 对症创法 同时考虑多个相关问题
2.15 类比、联想和横向思维
真正的原创思想很少 创新离不开类比 类比依赖于相似 发现相似靠联想产生联想之法套用与类比科研的贪婪习惯横向思维
2.16 大胆猜测，小心推证
原创离不开猜想 猜想旨在引导，不在命中答案 值得深究的猜测猜想的割爱
2.17 评估
评估不必定量 定性是量化结果的结晶 近情与合理 生命的价值牢记目的之纲
2.18 多学、勤练、摸索、回顾
问题表征，模式识别，旨法分析 摸索适己之法 规则可为教条，可为向导 各层人士与规则的关系 治学像学游泳，要勤练多寻善行回顾反思是提高能力的良方四部曲和五步法
2.19 总结：科研乃求知之战
研究策略要旨
第 3章 学习门径
3.1学习要旨
既花大力于学，何不深思其法？ 兴趣、心态、能力、方法、见识、知识
3.2广度与深度
深与广，孰轻孰重 知多即广，思明乃深 深广不可偏废，但深重于广创新离不开深求深难学靠悟视野求大，钻研要深
3.3加深法
首要加深法：注重思想，深究概念
重要思想都很浅易 小人、凡人、伟人 可控与能控 执名索义与望文生义概念是知识的结晶，值得深悟 级数、积分、极限的存在数学不容歧义
加深法：知人读史
究原竟委，便于深化看传记读故事的好处函数的单值与多值
加深法：读课本有碍原创，多钻研原著经典
直接向高人学教科书掩饰隐藏不妥，且是木乃伊
加深法：怀疑批判，自主独立
批判精神（知识：力量焉，障碍焉？ 学思并举何谓批判精神最佳突破时机 专家和新来者与新旧领域 批判性学习法知识障碍消除法 错误知识多是外推知识 知识的增-减不对称） 自我批判敢疑善疑（质疑与破疑 质疑对象如何敢疑善疑 高阶无穷小的含义） 独立思考（学教研的分水岭 治学的段位原创的基质） 多思和定见
加深法：好问善问
不问则无学多问为何不知之问与不懂之问自问自答
加深法：以教促学
教学相长 创造商机 不卖伪劣产品 学时存卖意，但不轻易出售
其他重要加深法
循序渐进 真积力久则入熟能生巧生喜生能 深刻理解 学用结合交流切磋 治学求深要领
3.4直觉和想象力的培养
直觉离不开深刻理解 养成习惯拼命去直观理解 合理猜测 用进废退 直觉如眼，逻辑似脚 开发想象力 形象思维 飘思遐想
3.5基础不好，死路一条？
随时补习知识，终身加强基础 做课题时补相应的基础 跟着兴趣走
3.6精读方略
慎选读物（宁精勿滥 杂乱信息非知识）
切莫喜新厌旧（如何精选读物）
选读策略（区别对待 集读法文献阅读顺序）
精读门径（积极、主动、批判 学习三原则 精读之法 掩卷
而思别构提要）
3.7博览之术
以类取胜广博靠积累治学大忌天道酬勤泛读二要旨其他要领
3.8记忆之法
记性优劣和差异记忆的关键强记重要内容创新与记忆治学与悟性、记性和惰性 合理安排时间和学习内容 影响记忆效果的主因 1 1 1 1 1 1 14 49连续型与分段型工作分布式与集中式学习长期记忆之关键
3.9如何听讲
抓住四要素牢记主题是否该预习、记笔记 互联网嗜时成性、促进肤浅
3.10最佳捷径
拜名家为师（好处多多，尤在眼高 师爱克隆）
与高人为伍
默会知识（默会知识与外显知识 治学本领是默会知识 中西
之别用心与动脑默会知识被严重忽视）
3.11关键：费心琢磨适己之法
最佳学习方法
学习门径要义
第 4章 科研论著
4.1论文写作要旨
论文的质量开创性论文、高质论文、一般论文、不写论文、低劣论文写作关键五要点读者定位初稿稍长释疑法
4.2结构、条理和语言
关键升华之机亮前术忍痛割爱 语言叙述（准确、简洁、清晰、紧凑、流畅 被动语态重大误区 注意事项） 易写者难读，易读者难写（见微知著 收敛准则 理论包装 水平测试剂）
4.3标题、摘要、引言、结论
标题切题夺目 摘要 结语与结论引言的写作是否要大纲引用文献 慎重公允地评论他人工作（正确理解 批评正确中肯语气温和三明治法）
4.4作学术报告
四点建议（充分准备 了解听众 黄金定律 吸引听众 其
他事项）
幻灯片制作（总原则 精简、精简、再精简公式太多是通病不
求严谨求直观尽量简洁醒目，不必语法正确其他事项）
作学术报告大忌
回答问题（答时放结论之页 复述、弄懂提问 思考片刻再答）
4.5期刊和会议选择
考虑主因选对路的杂志杂志优劣的判据杂志和会议太多
4.6与编审人员打交道
答复评审意见答复技巧的关键 两大原则 逐条回复评审意见对误解自责 应对错误意见 小处让步你并未受虐待被拒后是否重投 体谅编审的难处 换位思考 推荐审稿人询问进度 科研输出举要
第 5章 道德规范
科研道德规范的根基三大重罪
5.1何谓弄虚作假
数据造假著名案例 掩饰判据 不可说谎是一大教育误区 说谎学删除野值，修改数据 趣言集锦，妙论撷英 问心无愧预设无辜近蛇要打大小环境
5.2何谓剽窃
贪人之功为己功 拿别人未发表的想法来做研究 尊重保密 奇谈荟萃剽窃是重罪剽窃五段位警句精选翻译与剽窃
5.3何谓自我剽窃
以旧充新一文多发，一稿多投 巧语聚珍 掩饰判据，无愧准则申请书、报奖与一稿多投 可否投发大同小异的会议文章？会议文章和期刊文章可否重叠？ 外加价值有效发表不同语种的文章中文科技期刊的出路
5.4知识产权
版权（版权法保护什么？ 谁有版权？何时有版权？ 版权自动就有，不需申请登记） 专利
5.5谁该当作者？
作者=做出显著贡献并对内容负责者 换人判据 领导挂名 导师署名项目挂名
5.6署名顺序怎么定？
第一作者、最后作者、通讯作者 署名顺序与贡献大小 判定贡献大小主要考虑原始想法关键困难事先定好规则未经同意，不投联署文章未经许可，不公开他人之秘
5.7其他学术不当行为
作者的不当行为（求量而拆分结果 如何对待自己的结果 引谈
相关工作藏拙包工头）
评审中的不当行为（无密可保 如何遏制不正之风 项目申请之
弊千人学者）
5.8独善不够，见蛇应打
国内学风声名狼藉 见蛇不打，终受其害 好处有我，出事与我无关大环境与从我做起 独善与兼济 说教与反感 两类伪君子
5.9结束语
自食其果 高压失贞跟着兴趣走 学有所成的首要因素 人心皆有善恶宽容无心之失，严惩蓄意之恶
科研道德规范要略
总结束语
科研治学要诀
索引
|
| 內容試閱：
|
自序
每本书都是一家店铺，书中内容即店中之货。有各类书，正如有各色店铺。出书即开店，本店乃游子回乡所开，不转售他处之货，所售之货未必他处所无，却定有本店特色：所售之货虽未必皆独创，却必有自到之处，乃私见。家有敝帚，享之千金，今置店中，与众分享。在此，提醒买家览者注意，偏见乃私见之街坊，常见于私见之家。凡是诚意的思想，只要是自己的，都是偏论，偏见。惟有偏见乃是我们个人所有的思想，别的都是一些贩卖，借光，挪用的东西。 （林语堂《论语丝文体》）
《呻吟语》云：至道无言，至言无文，至文无法。 《庄子山木》载：无用之木得享天年，只因伐木者嫌其无用而不伐；不能鸣叫之鹅，却因不能鸣叫而为主人所杀。故庄子建议处乎材与不材之间，即有用与无用之间。科研治学亦处乎有法无法之间。西人称：科研本身非科学，仍为艺术或技艺。治学之道既介乎有法无法之间，难以言说，此间意在何为？答曰：勉为其难，强作解人，论此有无之间的无法之法。当代西方名哲维特根斯坦有传世名言：不可言者，务须默然处之。无独有偶，大哲老子亦云：知者不言，言者不知。能出此言，自为智者。然既明此理，为何仍发皇皇五千言？此间所欲论者，或许只堪意会，未可言传，一旦言传，必有所误。因而高者不言，言者不高，所言难高。此类一得之愚，或可与凡人言，恐难为智者道。既如此，本书适于何类读者？答曰：于一半读者，或以为陈言老套、浮语虚辞、浅见肤论；于另一半，或显得高深莫测、弗知所云、未可企及；于余者，定乃真知灼见、要言妙道、恰到好处！愿个中得者，得意而忘言。
治学向有正道与邪途。此间主谈正道，偶及邪途，为立而破。当今最诱人之邪途乃捷径，诚如国之第一诗人屈子于国之第一诗篇《离骚》 所咏：彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。何桀纣之昌披兮，夫惟捷径以窘步。正道非一，皆百川归海，殊途同归，正如武学正宗非一。此间所述，乃治学趣宗，当属正宗。趣者，兴趣、乐趣、情趣、意趣、理趣、志趣、风趣、雅趣、谐趣、趣味也。所谈诸法各理，均非空话虚言，实乃店主努力践行者，纵然不免时有所偏。然则书不尽言，言不尽意，意不尽理，理不尽真，真不尽美，美不尽善。
著述之人，总有希冀。一愿抛此一得之砖，引来百思之玉。位卑识浅言微而聊尽匹夫之责：虽无金针，难以度人，铜针亦有其用。愿此铜针导出金针，引来度人之作。再愿此针催人思索，助人明了何事当为、当如何为，以除陋习恶习。三愿促善文风：科研方法之书，易流于沉闷板滞、高谈空论、新意寥寥。本书力避之。《礼记表记》云：情欲信，辞欲巧。子曰： 言之无文，行而不远。 所引诗词古话、妙语名言、洋文西谚、轶事趣闻，或因其精辟而富启示，值得体悟；或因其雅趣而增文采，可堪回味。再者，为免空泛，甘冒自炫之嫌，现身说法，讲述切身经历体验，以为实例实证。
本店构建历程如下。以往二十年间，店主常回国交流讲学。十余年前，北航毛士艺教授建议扩大影响，不囿于纯学术内容，助益或可更大。对此建议，深表谢意！思虑再三，自忖以谈治学之道为宜。随后数年，间或报告科研心法体会。其时，友人建议出书，但自忖尚欠成熟，条理性系统性尚缺，出书或显太自以为是。为增成效，几经尝试，遂改报告为座谈。自十二年前学术休假至今，于西安交大、浙大、川大、北航、西工大、哈工大等十余所高校，与师生座谈，逾二十场，谨此向参与众师生致谢。中后期座谈多有录音记录，经西安交大信息工程科学研究中心（CIESR）曹雯、高永新、刘宝、毛艳慧、孟浩展、孙力帆、王祎敏、徐林峰、尹翰林诸生整理。谨致谢意！几经增删修改，渐觉大加改善发挥后似可公布，因座谈不显得自以为是，其内容较随意，无需一本正经，其结构较灵便，不必条理十足、层次分明、系统完善。其时抉择有二：精简后投杂志或先发博文。适逢科学网邀请，遂于修改润色后上传。所有五十余篇博文上传至科学网及 CIESR网页，均由孟浩展一手操控。在此深谢！登出后反响不错，数月之间，点击率已逾三十万。网友纷纷各抒己见，不乏谬赞，间有质疑或异议，尤为有益。不少网友建议结集出版。再加增删、理顺、剪接、修改、调整、润色、完善，遂成此书。新加若干插图，或富启示，或增谐趣，望见者喜之。新制漫画多为店主与刘宝联合构思，由其打草图，再由刘梵瑜先生完成最终构思并制作，在此深谢。
本店之成有赖大量师生座谈讨论，故采对话体。鲁迅尝云：幻灭之来，多不在假中见真，而在真中见假。日记体，书简体，写起来也许便当得多罢，但也极容易起幻灭之感；而一起则大抵很厉害，因为它起先模样装得真。 （《三闲集怎么写》）有鉴于此，特此明告：虽为对话体，却非实录；采对话体，取其尤宜论事说理且结构随意灵便之长。然则缺憾亦大，恰如清代史学名家章学诚所责：问答之体，问者必浅而答者必深，问者有非而答者必是。今伪托于问答，是常以深且是者自予，而以浅且非者予人也，不亦薄乎？（《文史通义匡论》）或曰：此短非对话体所必有，古希腊大哲柏拉图享誉千古之《理想国》乃至《对话集》全体，儒家经典《论语》《孟子》，先秦名家公孙龙之《白马论》等诸多中国哲思名著经典，乃至伽利略划时代之科学名著《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》及波义耳开现代化学之名著《怀疑的化学家》，皆为问答体，并不因而稍有逊色。答曰：所言甚是，然此间岂敢奢望与此等巨著名篇相提并论？本店所囿实因其原料为上述座谈，旨在挤出治学心得，而非重在各方交相辩难。所谈心得，至多可为店主一家之言，决无是己而非人唯我而独是之意，望读者明鉴。
书中引用中文原文加引号，译文及转述用楷体，以示区别。他人之译文，加引号，不附原文。凡店主所译，不加引号，均附外文原文，以便方家指正。古文今译或注释，皆为店主所为。书末索引，犹如房屋之后窗，大大便利用者，好像学问的捷径，在乎书背后的引得，若从前面正文看起，反见得愈远了。（钱锺书《写在人生边上窗》）欧美之书，皆有引得（index），不知为何中文书有之者寥寥？本书索引最初之初稿乃 CIESR之曹雯、曹晓萌、吉清强、刘宝、孙力帆、王哲、尹翰林、张乐诸生所作，谨表谢意！
本序为何半文半白？非为复古，实则考虑者三。其一，借故而求新，造旧以创新：遍地皆旧，新方真新；到处都新，旧则实新。全为白话，则司空见惯，难以脱颖而出；通篇文言，则吃力不讨好，既耗店主之神，亦乏独特之新，更有费解之病。其二，书序旨在点睛，当为全书之警策，故会看书的先看序（周作人语），会看序的需细读。不文不白，当可杜绝一目十行，囫囵吞枣。其三，朦胧之美、含蓄之妙、模糊之佳、空灵之趣，实为文言胜于白话处。其旨以不明言说透为宜，或可求之于《围城》中方鸿渐致苏小姐之信为何用文言。
久居海外，已不惯于中文书序之套话，故一概免去。唯恳请读者不吝赐教，将批评指正寄达 xli@mail.xjtu.edu.cn，不胜感激。泰西大文豪莎翁尝有名言：简者，智之魂。（Brevity is the soul of wit.）此序已不简，就此步王士禛《题聊斋志异》及张中行《负暄琐话完稿有感》韵，作如下小诗《问学录稿成寄语》打住：
姑妄言之姑听之，
精研治问理真丝。
高题妙法天才力，
乐趣无来枉费时。
李晓榕
2019年 1月 2日之夜于新奥尔良简容斋
|
|
購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
