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| 內容簡介： |
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《张昆自选集》为华中科技大学喻园新闻传播学者论丛中的一本，共四卷，精选了张昆教授30多年来在新闻传播研究领域的学术论文、报告、学术性讲话、致辞以及序跋，全面再现了张昆教授的学术历程和学术思想。四卷分别为《卷一：新闻传播教育研究》《卷二：传播思想史研究》《卷三：政治传播研究》《卷四：新闻史论及其他》。
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| 關於作者： |
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张昆，教授，法学博士，华中科技大学学术委员会副主任，国家传播战略研究院院长。曾任武汉大学新闻学院、华中科技大学新闻与信息传播学院院长。第六、七届国务院学位委员会新闻传播学科评议组成员、2006-2010教育部新闻学科教学指导委员会副主任、国家社会科学基金规划评审专家。入选国家文化名家及4个一批人才，第三批国家万人计划哲学社会科学领军人才。中国新闻史学会副会长、中国新闻传播教育学会副理事长、中国传播学会副会长，中国新闻传播教育年鉴编委会主任。主要研究新闻传播史、政治传播、高等教育。独著、主编专著、教材二十余部，发表学术论文（报告）230余篇。
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| 目錄：
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《卷一：新闻传播教育研究》目录
新闻理想与教育情怀
写在《三思新闻教育》付梓之前
新闻教育应坚持人文精神的主基调
新闻传播教育的支点错位
新闻传播教育的理想与困惑
新媒体时代新闻教育的转型
铸魂新闻传播教育的天职
媒介转型对新闻教育的挑战
后喻时代新闻人才培养中的教学相长
从传播学视角看当代中国新闻教育的缺失
大变局与新闻传播教育面临的选择
略论传媒教育的十大关系
中国传媒研究生教育的重大转型
关于一流大学传媒教育定位之思考
中国新闻传播教育的两大困境
解读中国新闻教育的华科大模式
新闻教育的华科大模式
新闻评论教育的华科大模式
三十而立，再创辉煌
固本培元，立德树人
新闻学院在人才培养方面的新探索
新闻传播学院院长的多重角色
我们需要什么样的新闻学院院长？
新闻学院院长的四大要务
新闻学院院长的战略思维
依托《华中评论》，培养杰出的评论人才
改革新闻教育，培养引领社会的评论员
为天地立心，为生民立命
转型时代新闻评论人才的培养问题
开放新闻评论教育，培养新时代舆论领袖
抓住今天，明天将会更好
做最好的自己
张昆院长寄语新闻学院2017级研究生
18岁的天空
秉中持正，求新博闻，做六星级的卓越传媒人
与新闻学院2017级本科生谈心
考量传媒人才的四个维度
培养可爱的人民信赖的传媒人
拓宽视野，扎稳根基，培养优秀的传媒人才
媒介化时代传媒工作者的综合素养
从马航事件反思新闻传播人才培养
记者风度论
打造一支高水平的新闻史学术团队
中国传媒教育发展的师资瓶颈
关于设立冠名教授席的思考
论高校新闻专业的教学团队建设
关于编纂《中国新闻传播教育年鉴2016》的思考
见证历史，传承文脉
纪念新闻教育家何微先生
难忘的神农架会议
三生万物，众志成城
以马克思主义新闻观为统领，培养卓越新闻传播人才
视频公开课的内容设计与展示策略
高校新闻专业教材建设的误区
高校文科专业教材建设的辩证思考
信息技术变革背景下的新闻传播学科建设
与时俱进，在改革中前行
学院文化：新闻传播人才的培养基
推进品牌传播研究，服务国家战略需求
推展积极公关，繁荣传播学术
建设好校友的精神家园
论新闻传播教育的产学合作
幸运 感恩 期待卸任感言
《卷二：传播思想史研究》目录
柏拉图的传播思想
浅论孟子的传播思想
马基雅维里的政治传播观念
约翰弥尔顿的出版自由观念
罗伯斯庇尔的新闻思想
杰斐逊与汉密尔顿出版自由思想之比较
杰斐逊与罗伯斯庇尔新闻思想比较研究
马克思恩格斯新闻传播思想研究
列宁新闻思想研究
论空想社会主义新闻传播思想
梁启超新闻思想体系
小野秀雄的新闻思想
毛泽东新闻思想体系
邓小平新闻宣传思想研究
李光耀政治传播思想初探
民族主义、爱国主义情结与新闻史体系的建构
《卷三：政治传播研究》目录
宣传过程中的逆反心理
政治魅力与大众传媒
媒介发展与政治文明
网络时代的政治认同：进径与危机
政治戏剧化与政治传播的艺术
大众媒介的政治属性与政治功能
与时俱进，推动与落实国家传播战略
品牌传播与国家传播战略
新时代、新传播、新战略
兼论新时代中国国家形象传播的挑战与对策
时尚传播与社会发展：问题和反思
国家品牌的内涵、功能及其提升路径
国家形象：概念、特征及研究路径之再探讨
国家形象传播的四大原则
国家形象研究溯源与前瞻
考量国家形象的政治维度
共识与共识的程度：国家形象认知的别种维度
时空维度下的国家形象模型探析
基于认知互动的视角
疏通渠道实现中国国家形象的对外立体传播
当前中国国家形象建构的误区与问题
理想与现实：40年来中国国家形象变迁
企业家是展示与传播国家形象的新名片
邮票中国家形象的符号解析
中国究竟需要树立什么样的国家形象？
对外宣传的辩证思维
略论对外宣传体系
讲好中国故事，树立国家形象
讲好中国故事，占领道义高地
联接中外、沟通世界
打造具有影响力、公信力、感召力的外宣旗舰媒体
非职业因素对跨文化传播中误读现象的影响
文化多样性与对外传播的差异化战略
做好议程设置，提高重大活动的对外传播效果
在新闻传播中践行以人为本的原则
以理性的灵魂引领健全的舆论
新闻媒体与未成年人的政治社会化
善用新闻媒体创新社会管理
中国公众的世界观念调查（2015）
政治领袖的形象变迁
《卷四：新闻史论及其他》目录
一新闻史论
新闻传播史体系的三维空间
新闻传播史演进的三大规律
新闻史家的使命及其素养
世界新闻通史体系刍议
环境要素对传播史演进的影响
横向发展新闻史研究的新维度
秉史家笔法，记录中国新闻传播教育的当代史
从世界新闻史的视野看中国报业的集团化
关于中国县域报纸命运的思考
论传播发展的八个维度
中国报纸的两极化格局及未来走势
解读新闻观念历史的路径
中国传统新闻学的反思
二序跋及书评
《国家形象传播》导论
《国家形象研究丛书》总序
《跨文化传播与国家形象建构》序言
《三思新闻教育》补记
《新闻教育改革论》后记
《中外新闻传播史》前言
《中外新闻传播史》后记
《华大博雅新闻系列十三五规划教材》总序
《新锐新闻传播学者论丛》总序
《中外新闻传播思想史》导论
《中国传媒产业市场结构演变研究》序
《中国传媒组织治理模式创新研究》序
《中国近现代漫画新闻史》序
《中国网络社群政治参与》序言
《中国现代媒介批评研究》序言
记录历史，引领未来《中国新闻传播教育年鉴2016》序
《中国新闻传播教育年鉴2018》序言
《中国新闻界职务犯罪研究》序
《外国新闻传播史》后记
《旗报：深圳特区报史稿》后记
《新闻与信息传播论坛》主编致辞
《新闻评论研究与人才培养》前言
《大众传媒与少数民族乡村政治生活》序
《专业学位研究生实验课程荟萃篇》前言
《传播观念的历史考察》第二版后记
《战后美国新闻与大众传播教育研究》序言
《网络舆情平抑的修辞策略》序
《晚明商业出版》序
《全球媒体伦理规范译评》序
《清末政论报刊与民众动员：一种政治文化的视角》序
《青少年的手机使用与家庭代际传播研究》序
《媒介批评学》序言
《欧亚新闻案中国事件见证与亲历》跋
《传播力 的风口：融媒体时代的党报转型》序言
《北美传播政治经济学研究》序
《1949~1966年中国对外宣传史研究》序言
《35年回眸》序
《组织传播行为》序
评《日本在华首家政论报纸〈汉报〉（1896~1900）研究》
评陈世华新作《北美传播政治经济学研究》
评刘家林新著《新中国新闻传播60年长编（19492009）》
《中美两国公众的世界观念与国家印象研究报告（2017~2018）》卷首语
拥抱人类传播史上的新时代兼评李卫东教授新著《云传播时代》
三专访
一个好的新闻学院，总有一个优秀的院长
访华中科技大学新闻与信息传播学院张昆教授
张昆：卸任华科新闻学院院长，安心做个教书匠
携理念与时俱进，倾思想铸就华章
特色办学显实力锐意进取求发展
努力践行秉中持正，求新博闻
伯乐奖获得者张昆：事师如亲，爱生如子
伯乐奖张昆：抓住白驹过隙的人生
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| 內容試閱：
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自序
2019年国庆节前夜，我出差回来，一进家门，发现家里有些异样。客厅餐厅的白炽灯换了日光灯，不似往日明亮，但显得更加温馨，只见餐桌上摆着一个蛋糕，两支鲜红的蜡烛在静静燃烧着。原来妻子是在准备为我过生日。过了这一天，我就进入58岁的年轮了。真是人生如梦，昨天还是青春少年，生龙活虎，今天却忽然年近花甲。如果说长命者百岁，我已经过了大半辈子了。
那天晚上，心情实在难以平静，许久没能入睡。那个蛋糕和蜡烛的火焰令我在记忆中穿梭，犹如一台永动机，怎么都难以停下来。乘着这个兴奋劲，我尝试着梳理这已过半百、平淡的人生。
我是一个典型的农家子弟。生于三年困难时期结束后的1962年。至今我还清晰地记得，我家那个破旧的小院，以及生产队集体出工，斗私批修大会和割资本主义尾巴等属于那个时代特有的场景。8岁时，父亲去世，我和母亲相依为命。虽然家境贫寒，却并没有影响我接受学校教育。那时由于初等教育的强制普及，我们这些农家子弟想逃学都很难。但是那时的学校教育被打上了鲜明的时代烙印。由于实行的是半天的学习制度，每天下午我还要到生产队挣工分，从最初的每天3分到7分、8分。还有学农、学军、学医，加上没完没了的大字报、黑板报，我们学到的书本知识实在是少得可怜。托邓小平同志的洪福，在改革开放的初期，我考上了武汉大学，并在最后以在职的方式拿到了博士学位。这是在早年农村时期我做梦都没有想到的事情。
在同龄人中，我可以说是属于最幸运的那一群。出生时躲过了困难时期；少年时接受了强制免费的中小学教育，半天上学，半天劳动，没有补习班，也没有升学的压力，度过了快乐的少年时光；上大学不拼资历、不论家世，只凭考试成绩，读书期间还有奖助学金；临毕业时，国家还包分配；到了工作单位，单位又负责分配住房。我们是好处占尽的那一群。在这群人中，我留校在武汉大学参与新闻学系的筹办，做了一名令人羡慕的大学教师，一干就是三十多......
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