《高效教学组织的优化策略》 - 赵雪霞 - 西南师范大学出版社 - 香港大書城 - Meg Book Store

	登入帳戶　 \|　訂單查詢　 \|　購物車/收銀台(0)　\|　在線留言板　 \|　付款方式　 \|　運費計算　 \|　聯絡我們　 \|　幫助中心　\|　加入書簽
		會員登入新用戶登記

HOME

新書上架

暢銷書架

好書推介

會員書架精選

2023年度TOP

臺灣用戶

品種：超過100萬種各類書籍/音像和精品，正品正價，放心網購，悭钱省心

服務：香港／台灣／澳門／海外

送貨：速遞／郵局／服務站

新書上架：簡體書繁體書
暢銷書架：簡體書繁體書
好書推介：簡體書繁體書

十月出版：大陸書台灣書
九月出版：大陸書台灣書
八月出版：大陸書台灣書
七月出版：大陸書台灣書
六月出版：大陸書台灣書
五月出版：大陸書台灣書
四月出版：大陸書台灣書
三月出版：大陸書台灣書
二月出版：大陸書台灣書
一月出版：大陸書台灣書
12月出版：大陸書台灣書
11月出版：大陸書台灣書
十月出版：大陸書台灣書
九月出版：大陸書台灣書
八月出版：大陸書台灣書

『簡體書』高效教学组织的优化策略

書城自編碼： 3633258
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者：赵雪霞
國際書號(ISBN)： 9787562161530
出版社：西南师范大学出版社
出版日期： 2013-08-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 79.5

我要買件

** 我創建的書架 **
未登入.

新書推薦：

迷人的化学（迷人的科学丛书）

《迷人的化学（迷人的科学丛书）》
售價：HK$ 143.4

宋代冠服图志（详尽展示宋代各类冠服精美插图考据严谨细节丰富）

《宋代冠服图志（详尽展示宋代各类冠服精美插图考据严谨细节丰富）》
售價：HK$ 87.4

形似神异：什么是中日传统政治文化的结构性差异

《形似神异：什么是中日传统政治文化的结构性差异》
售價：HK$ 55.8

养育不好惹的小孩

《养育不好惹的小孩》
售價：HK$ 77.3

加加美高浩的手部绘画技法 II

《加加美高浩的手部绘画技法 II 》
售價：HK$ 89.4

卡特里娜（“同一颗星球”丛书）

《卡特里娜（“同一颗星球”丛书）》
售價：HK$ 87.4

伟大民族：从路易十五到拿破仑的法国史（方尖碑）

《伟大民族：从路易十五到拿破仑的法国史（方尖碑）》
售價：HK$ 188.2

古今“书画同源”论辨——中国书法与中国绘画的关系问题兼中国画笔墨研究

《古今“书画同源”论辨——中国书法与中国绘画的关系问题兼中国画笔墨研究》
售價：HK$ 132.2

建議一齊購買：

+

HK$ 62.7
《小学数学课例（中小学教师课例库）》

+

HK$ 69.6
《我在英伦教数学》

+

HK$ 78.0
《高效教学过程的优化策略》

+

HK$ 79.5
《生本与生成—高效教学的两轮驱动》

+

HK$ 79.5
《高效教学方法的优化策略》

內容簡介：

高效地采用教学组织形式，有利于教学过程的实施，有利于教学任务的完成。
　　《名师工程优化教学系列：高效教学组织的优化策略》对个别教学、班级授课制、现场教学、小组教学、小队教学、分层走班制、开放教学、小班化教学这八种典型的教学组织形式进行了深入而细致的研究，对教师的教学有着较强的指导作用。

目錄：

专题一个别教学
一、个别教学对教师的要求
二、个别教学对学生的要求
三、个别教学适合哪些学生
四、开展个别教学的时机
五、个别教学的作业布置
六、个别教学的评价
专题二班级授课制
一、班级授课制对教师的要求
二、如何选择和优化教学内容
三、班级授课制适用的教学方法
四、营造支持性的课堂环境
五、班级授课制中的评价如何开展
专题三现场教学
一、现场教学的独特作用
二、现场教学的类型
三、现场教学实施前的准备工作
四、现场教学中，教师应怎样讲解
五、现场教学中的提问
六、现场教学结束时如何进行总结
专题四小组教学
一、小组教学应恰当分组
二、小组教学对教师的要求
三、小组教学对学生的要求
四、小组教学对教学内容的要求
五、小组教学如何进行有效评价
专题五协同教学
一、协同教学的发展历程
二、协同教学的优势
三、实施协同教学的障碍
四、协同教学的运作模式
五、协同教学的具体教学模式
专题六开放教学
一、开放教学对教师的要求
二、开放教学目标的价值取向
三、如何开放教学内容
四、开放教学的教学过程
五、开放教学中教师采用的教学方法
专题七小班化教学
一、小班化教学的学生人数
二、小班化教学对课堂环境的要求
三、小班化教学对教师的要求
四、小班化教学对学生的要求
五、小班化教学的教学策略
六、小班化教学中如何评价学生
专题八分层走班制
一、分层走班制实施前的准备工作
二、分层走班制如何确定层次班
三、分层走班制如何教学
四、分层走班制如何管理
五、分层走班制赋予学生的权利
六、分层走班制对教师的要求
七、分层走班制如何评价学生
结束语
参考文献

書城介紹　 |　合作申請　|　索要書目　 |　新手入門　|　聯絡方式　 |　幫助中心　|　找書說明　 |　送貨方式　|　付款方式 香港用户　 |　台灣用户　|　大陸用户　|　海外用户

megBook.com.hk

Copyright © 2013 - 2024 （香港）大書城有限公司　 All Rights Reserved.