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| 內容簡介： |
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本书是职业院校应用电子技术专业及相关专业的教学及技能训练用书，采用项目教学、任务驱动的方式编写而成。全书共有6项内容，即电子工艺预备知识和5个操作项目，包括安全文明生产教育、8路智力抢答器的制作与调试、调频贴片收音机的制作与调试、数字万年历的制作与调试、生产工艺文件编制、R-202T收音机的制作与调试。 本书既可作为职业院校电子技术应用专业、电子信息专业、电子工艺与管理专业、通信技术专业的教学用书，也可作为国家电子技术职业技能认证的岗位培训教材，还可作为电子产品制作爱好者的自学用书。
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| 目錄：
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前言 i电子工艺预备知识——安全文明生产教育 10.1 安全用电知识 20.2 静电防护 70.3 生产企业的6S现场管理 100.4 全面质量管理与ISO 9000质量管理和质量标准 140.5 电子产品生产工艺入门 19思考练习题 20项目1 8路智力抢答器的制作与调试 211.1 抢答器制作步骤 221.1.1 电路原理分析 221.1.2 抢答器的安装与调试 231.2 抢答器制作与调试相关知识 261.2.1 插装电子元器件的识别与检测 261.2.2 LCR测试仪 421.2.3 元器件整形与手工插件 431.2.4 手工焊接与拆焊工艺 61思考练习题 73项目2 调频贴片收音机的制作与调试 752.1 调频贴片收音机制作步骤 762.1.1 电路原理分析 762.1.2 贴片收音机的安装与调试 792.2 调频贴片收音机制作与调试相关知识 852.2.1 表面组装元器件的识别与检测 852.2.2 手工贴片焊接工艺 942.2.3 电子产品自动焊接工艺 97思考练习题 104项目3 数字万年历的制作与调试 1063.1 数字万年历制作步骤 1073.1.1 数字万年历工作原理分析 1073.1.2 数字万年历的安装与调试 1103.2 数字万年历制作与调试相关知识 1143.2.1 常用开关、接插件、显示器件等的识别与检测 1143.2.2 导线制作与焊接工艺 1213.2.3 PCB的制图 126思考练习题 143项目4 生产工艺文件编制 1454.1 工艺文件编制实例 1464.2 生产工艺文件编制相关知识 1644.2.1 电子产品生产工艺流程设计 1644.2.2 工艺文件和设计文件 169思考练习题 186项目5 R-202T收音机的制作与总装 1885.1 R-202T收音机的制作、总装与入库 1895.1.1 电路原理分析 1895.1.2 R-202T收音机的安装与调试 1915.2 R-202T收音机制作与总装相关知识 1995.2.1 手工插件与检验工艺 1995.2.2 电路板焊接与修整 2055.2.3 常用电子测量仪器 2095.2.4 电子产品整机总装与调试工艺 2345.2.5 电子产品成品检验与包装入库 241思考练习题 246主要参考文献 248
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| 內容試閱：
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职业教育发展至今，我国传统的灌输式教学方法的弊端日趋显现，这也是从事职业教育的广大教师在工作实践中的共识。为此，“以行动为导向”、“任务驱动式”、“项目导向式”等教学方法应运而生，并在广大教师的积极探索和实践中得到不断丰富和完善，目前已成为现代职业教育的主流发展趋势而被职业院校所推广。因此，针对职业院校的迫切需要，编者编写了与此相适应并具有创新特色的项目化教材。 本书内容涵盖了国家相关职业技能标准的各项操作及技能要求，即逐步提高自身的电子工艺与检测的实际应用能力和计算机设计自动化软件的应用技能。全书共有6项内容，即由电子工艺预备知识和5个教学项目构成。 “项目”是本书的结构单元和教学单元，每个项目通过两节内容来具体阐释，学生在完成每个项目时，通过针对性的学习来指导其完成技能训练，也能通过技能训练中的实际感受和体会加深对知识的理解，以达到理论学习和技能实践的有机结合。 本书配有电子教学网站（网址为http://zyk.gfxy.com:8001/dzgyyjc/），包括课程资源、电子教案及课后思考题答案等，供读者参考。 在使用本书过程中，教师可用40～60学时讲解本书的内容，再配以50～70学时的实训，即可较好地完成整个教学任务。总课时大约为120学时，教师也可根据实际需要进行调整。本书由陕西国防工业职业技术学院王月爱（项目1、项目3和项目4.1）、冯向莉（项目5）担任主编，陕西国防工业职业技术学院潘晓绒（项目2）、侯艳红（项目4.2）、马艳阳（电子工艺预备知识）、张玲娜（思考练习题）担任副主编，王月爱、冯向莉对全书内容进行了审阅、修改、统编和定稿。陕西国防工业职业技术学院教务处长全卫强、兵器工业第二○二研究所生产部处长雒宏忠担任本书主审，兵器工业第二○二研究所研究员级高级工程师李少纯、陕西国防工业职业技术学院高敏给本书提出许多宝贵的意见，在这里一并表示感谢。 由于编者水平有限，不足之处在所难免，恳切希望读者提出宝贵意见和建议，以便修订再版时做更好的修改。
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