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| 內容簡介： |
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本书根据浙江省中等职业教育改革发展示范学校建设的要求，借鉴了国内外先进的职业教育理念和教学方法，并参照了数控车工国家职业技能鉴定中、高级工相关要求，采用项目式教学的模式编写而成。全书共有6个项目，主要包括认识数控车床编程与操作、过桥滑动轴的加工、螺纹管接头的加工、酒盅的加工、气缸连接头的加工和螺旋千斤顶的加工。 本书既可作为中、高等职业学校数控车工课程教材，也可作为数控车工技能等级考试的教学用书或岗位培训用书，还可供相关工程技术人员参考。
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| 目錄：
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项目一 认识数控车床编程与操作 1任务一 认识数控车削加工 2一、数控车削加工过程 2二、数控车削加工的特点 2三、数控车削加工范围 3四、任务实训 3任务二 认识数控车床 4一、数控车床的标记 4二、数控车床的分类 4三、数控车床的基本组成 8四、CK616i数控车床的主要性能指标 8五、数控车床的日常保养 9六、任务实训 9任务三 认识数控车床常用夹具、刀具和量具 10一、数控车床常用夹具 10二、数控车床常用刀具 11三、数控车床常用量具 13四、任务实训 14任务四 认识数控车床的操作面板 15一、数控系统操作面板 16二、机床控制面板 17三、任务实训 17任务五 数控车床编程基础知识 19一、数控车床的坐标系 19二、数控系统的基本功能 20三、数控程序 22四、任务实训 22任务六 熟悉数控车床基本操作 23一、数控车床安全操作规程 23二、回参考点操作 23三、手动方式 23四、增量进给 24五、手摇进给 25六、超程解除 25思考与练习 26项目二 过桥滑动轴的加工 27任务一 读图 28一、项目图样 28二、分析图样 28任务二 工艺分析 28一、确定加工工序 28二、确定切削用量 31任务三 程序编制 31一、知识准备 31二、坐标计算 33三、加工程序编制 34任务四 零件的加工 37一、机床准备 37二、毛坯、刀具、量具和工具的准备 38三、程序编辑与校验 39四、对刀 39五、零件测量 46六、质量分析 46七、清理机床和实训场地 48八、关机 48任务五 零件检测 48任务六 项目实训 49一、实训目的 49二、实训内容 49三、综合考核 50思考与练习 50项目三 螺纹管接头的加工 52任务一 读图 53一、项目图样 53二、分析图样 53任务二 工艺分析 54一、确定加工工序 54二、确定切削用量 55任务三 程序编制 56一、知识准备 56二、加工程序编制 57任务四 零件的加工 60一、机床准备 60二、毛坯、刀具、量具和工具的准备 60三、程序编辑与校验 61四、手动钻孔 61五、对刀 61六、零件测量 61七、清理机床和实训场地 64八、关机 64任务五 零件检测 68任务六 项目实训 69一、实训目的 69二、实训内容 69三、综合考核 69思考与练习 70项目四 酒盅的加工 71任务一 读图 72一、项目图样 72二、分析图样 72任务二 工艺分析 72一、确定加工工序 72二、确定切削用量 74任务三 程序编制 75一、知识准备 75二、加工程序编制 79任务四 零件的加工 81一、机床准备 81二、毛坯、刀具、量具和工具的准备 81三、程序编辑与校验 82四、对刀 82五、零件加工 89六、零件测量 89七、清理机床和实训场地 89八、关机 89任务五 零件检测 89任务六 项目实训 90一、实训目的 90二、实训内容 90三、综合考核 91思考与练习 91项目五 气缸连接头的加工 93任务一 读图 94一、项目图样 94二、分析图样 94任务二 工艺分析 94一、确定加工工序 94二、确定切削用量 97任务三 程序编制 98一、知识准备 98二、坐标计算 98三、加工程序编制 98任务四 零件的加工 102一、机床准备 102二、毛坯、刀具、量具和工具的准备 102三、程序编辑与校验 103四、手动钻孔 103五、对刀 103六、零件加工 106七、零件测量 107八、清理机床和实训场地 107九、关机 107任务五 零件检测 107任务六 项目实训 108一、实训目的 108二、实训内容 108三、综合考核 109思考与练习 109项目六 螺旋千斤顶的加工 110任务一 读图 111一、项目图样 111二、分析图样 112任务二 工艺分析 112一、确定加工工序 112二、确定切削用量 116任务三 程序编制 117一、知识准备 117二、加工程序编制 117任务四 零件的加工 122一、机床准备 122二、毛坯、刀具、量具和工具的准备 122三、程序编辑与校验 123四、零件测量 123五、清理机床和实训场地 123六、关机 123任务五 零件检测 123任务六 项目实训 124一、实训目的 124二、实训内容 124三、综合考核 125思考与练习 125附录1 数控车床安全操作规程及职业守则 128附录2 数控车床实训图集 130附录3 数控车床编程技巧（端面倒角延长线编程） 177附录4 考核评价 179参考文献 183
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本书是“浙江省中等职业教育改革发展示范学校”项目建设中“数控车核心课程”开发与建设的项目成果，采用项目式教学的模式编写而成。本书主要特点如下： 1．在编写理念上，根据中等职业学校学生的培养目标及认知特点，打破了传统的理论—实践—再理论的认知规律，代之以实践—理论—再实践的新认知规律，突出“做中学、学中做”的新型教育理念，体现学校“动手动脑、全面发展”的办学理念。 2．在教学思想上，坚持“理实一体”，充分体现项目教学模式，在任务实施过程中强调实践与理论的有机统一，在技能上力求满足企业的用工需要，在理论上做到适度、够用。 3．在教学内容上，充分考虑学生的认知规律，强调由浅入深、循序渐进，力求在教学内容上做到学生“能学”和“乐学”。在实际操作的过程中，实现教学相长，达到教师乐教、学生乐学的教学效果。通过对本书的学习，学生不仅能够掌握数控车床工艺、编程、操作方面的知识，而且能够熟练操作数控车床完成回转体零件的编程与加工，达到数控车中/高级操作工的水平。 本书共有6个项目，内容涉及数控车床的基础知识、数控车床的基本操作、轴类零件的加工、套类零件的加工和复杂零件的加工等工学结合产品的加工案例。 本书由浙江省椒江区职业中等专业学校黄振沛担任主编，由范明明、叶良汉担任副主编，郭文彬、李锦凤、闫赛赛、周余超、孙善亮和姜仙聪参与本书编写工作。其中，项目一由周余超、郭文彬编写，项目二由李锦凤编写，项目三由孙善亮、姜仙聪编写，项目四由范明明编写，项目五由闫赛赛编写，项目六由黄振沛编写。本书由黄振沛负责统稿、定稿。此外，郭文彬、叶良汉、姜仙聪等参与了数控加工程序的编制与校验等工作。 由浙江工业大学楼建勇主审本书，他对本书提出了许多宝贵的意见和建议，在此表示衷心的感谢。 由于编者能力有限，书中难免存在疏漏之处，恳求广大读者批评指正。 编 者 2015年3月
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