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| 內容簡介： |
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本书针对电子商务实践教学环节的要求，借助真实的商务环境，为学生提供电子商务实践的方案。本书的主要内容有浏览器的安装、配置与使用，网上银行与支付，移动支付，B2C交易，B2B交易，C2C交易，网络营销，网站建设与管理，客户端与服务器安全等。 作为实务模拟教材，本书适用于中等职业教育电子商务以及物流管理、市场营销等专业的学生，也可供从事电子商务工作的社会人士作为电子商务师职业技能鉴定培训教材使用，或作为电子商务从业人员的培训教材。
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| 目錄：
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项目一 浏览器的安装、配置与使用 1任务一 安装浏览器 1任务二 配置与使用浏览器 4项目二 网上银行与支付 24任务一 了解网上银行 25任务二 开通网上银行业务 28任务三 了解个人网上银行主要业务 43任务四 尝试网上在线支付 48项目三 移动支付 51任务一 认知手机支付宝 51任务二 认知微信支付 56任务三 认知Apple Pay 65项目四 B2C交易 70任务一 注册免费会员 70任务二 网上购物 73任务三 订单管理 77项目五 B2B交易 79任务一 注册阿里巴巴中国网站会员 80任务二 进行阿里巴巴中国网站卖家操作 84任务三 进行阿里巴巴中国网站买家操作 90任务四 进行网上贸易通信工具操作 93项目六 C2C交易 97任务一 注册淘宝会员 98任务二 支付宝账号注册与实名认证 100任务三 网上购物——体验做买家 106任务四 网上开店——体验做卖家 116 项目七 网络营销 140任务一 搜集与分析网络商务信息 140任务二 进行企业网络营销平台的建设规划 147任务三 进行企业网络推广 157项目八 网站建设与管理 160任务一 域名注册和购买虚拟主机 160任务二 创建电子商务网站 171任务三 管理电子商务网站 175项目九 客户端与服务器安全 190任务一 认知客户端操作系统安全 190任务二 认知服务器安全 206参考文献 244附录 任务完成评价表
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| 內容試閱：
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21世纪，人类正经历着一场重大的变革——进入了信息化社会。信息技术的快速发展和互联网应用的普及，使得通过互联网进行的贸易活动日益频繁，电子商务的生命力日益强大。人们的家庭生活、学习、工作、政治活动，乃至娱乐活动都因此发生改变。其中明显的变化是企业经营方式的改变，特别是市场经营和贸易方式的改变。 电子商务专业是应用性很强的专业，实践环节是教学过程中很重要的组成部分。当前中等职业学校电子商务专业的教材大多存在重理论、轻技能的倾向，而中等职业教育有着自己的特点和规律，其目标是培养学生知识和技能相结合的能力，因此编者编写了切合中职学生自身特点的教材，从而使该专业的教学工作符合中等职业教育的需求。 电子商务行业的发展势头，使得既能够将现代信息技术融合到商务管理，又具有实际操作能力的高技能人才的社会需求量日益增长。在这种形势下，目前全国许多中等职业学校开设了电子商务专业，培养知识基础和技术能力过硬的电子商务人才，以适应电子商务的发展，满足企业的人才需求。 本书特点如下： 1）以就业为导向，以工作过程系统化课程为主体，采用任务驱动型的编写方针。 2）根据工作要求构建教材内容体系，旨在借助精心设计的虚拟商务环境，为学生提供电子商务实践的方案，按项目提出学习目标、能力要求，按单元任务构建知识点，保证教学效果。 3）本书具有很强的操作指导性，紧密联系实际，并附有大量相关基础知识，学生通过上机练习可以熟练掌握实际的操作技能，对电子商务产生浓厚的兴趣。 4）全书紧扣电子商务发展的前沿动态，以确保内容的新颖性、实用性、完整性。 5）参编人员均为双师型教师，长期从事电子商务教学理论研究、实训、电子商务师国家职业资格鉴定培训工作，能够提供多年积累的丰富教学资源。 6）本书增加了二维码资源，学生利用手机微信“扫一扫”功能即可获取“知识链接”“延伸阅读”相关知识，丰富了学习的内容。 本书由赵敏、刘立民担任主编，并负责全书的统稿工作，由马明、杨刚、陈轶群担任副主编，参编人员有李冰、陆田田。具体的编写分工如下：项目一和项目九由杨刚、陆田田编写；项目二、项目四和项目五由刘立民、赵敏编写；项目三由陈轶群、李冰编写；项目六由陈轶群编写；项目七和项目八由马明编写。 在编写本书的过程中，编者参考借鉴了大量相关的文献，在此向相关作者表示诚挚的谢意。编者衷心希望本书的出版能为当前中等职业教育电子商务专业的教学工作做出贡献。 由于时间仓促，加之编者水平有限，书中不当之处在所难免，希望能得到广大读者的批评指正，以期通过逐步调整、完善和补充使本书日益符合电子商务教学的实际需要。
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