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《俄语视听说基础教程2》是黑龙江大学精品课程教材,练习设计循序渐进,可逐级提高听说水平;语言生
动,富有时代性;配套”外研随身学”APP,随时随地学俄语。
內容簡介:
《俄语视听说基础教程2》是黑龙江大学精品课程教材,专为我国高校俄语专业二年级学期视听说课程编写。全书有9个主题和2套测试题,主题包括礼节、做客、图书馆、学习、健康、职业、运动、城市等。在选材方面,9个主题均按照《高等学校俄语专业教学大纲(第二版)》中基础阶段的教学内容选择题材,与俄语实践课的教学内容呼应;在语料选择方面,音频材料均摘自俄罗斯主流媒体和广受欢迎的电视节目,语言生动,表达标准,便于学习与模仿;在练习方面,练习形式多样,体系性较强,可以帮助学生逐级提高听说水平,也可用于备考全国高校俄语专业四级水平测试。练习后附有答案和听力原文,方便学生自我检查。音视频文件可使用“外研随身学”App学习。
關於作者:
黄东晶,黑龙江大学俄语学院教授,硕士生导师,党总支书记。多年从事俄语实践课教学,主要研究方向:现代俄语语义学,语用学,对比语言学;参与编写工具书和教材各2部,撰写专著1部;已主持完成校管项目多项,省级教学项目1项,黑龙江省哲学社会科学项目、黑龙江省教育厅人文社科项目,中国博士后基金各1项,现主持黑龙江省教育厅项目1项,参与科研项目3项。
目錄 :
ОГЛАВЛЕНИЕ
Тема 1 Поговорим об этикете!
Тема 2 В гостях хорошо
Тема 3 В библиотеке
Тема 4 Изучаем русский язык!
Тема 5 О здоровье
Тема 6 О спорте
Тема 7 Все профессии важны!
Тема 8 Поздравляем и желаем!
Тема 9 В городе
Готовимся к экзаменам
Ключи
Материалы для аудирования
內容試閱 :
前??言《俄语视听说基础教程》是高等学校俄语专业听说教材,共计三册。听说技能是当前俄语专业教学的重中之重,是听、说、读、写、译五大能力中排在前两位的言语技能。鉴于目前我国开设俄语专业的高校招收的新生基本上都是英语生,学期的俄语教学内容主要是俄语语音导论课学习,建议在第二学期开始使用本教程。本教程以国家《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》(俄语)为指导,以《高等学校俄语专业教学大纲(第二版)》为主要依据,在话题和词汇选择、学习任务和练习方式等方面建立了独立完整的体系,可以有效地帮助学生逐级提高听说水平,也可用于备考全国高校俄语专业四级水平测试。《俄语视听说基础教程》内容力求反映时代性。本教程的语料均选自俄罗斯主流媒体和受大众欢迎的电视节目等原语材料,语言生动,表达清晰,富有情感,便于诵读和模仿。《俄语视听说基础教程》共三册,每册九课,每课均按照《高等学校俄语专业教学大纲(第二版)》中基础阶段的教学内容选择题材,与俄语实践课的教学内容相呼应,因而建议与精读课和阅读课教材同步使用。三册教材话题总表如下: 册 第二册 第三册1 让我们认识一下! 让我们谈一下礼节! 出国2 我的家庭 做客真好 爱情与婚姻3 自然界没有不好天气 图书馆 保护生态4 祝你健康! 让我们学俄语! 因特网5 学习永远有用 健康 我带你去博物馆!6 在商店 运动 剧院和电影院7 祝胃口好! 所有职业都很重要! 我的大学8 节日 让我们祝贺与祝愿! 让我们听新闻!(1)9 城市与国家 城市 让我们听新闻!(2)本教程每册设计学时为36,每周两学时,每两周完成一个话题的教学,共计18周。教师可根据本校课时安排和学生具体情况,参照此标准安排教学,做适当删减或补充。本教程内容分为课内练习、课外练习、测试和附录(练习答案、语音材料)四大部分,言语材料与练习有机融合,可供教师课堂上引领学生学习,也可供学生在课外完成相关训练,进行自我检查和自主学习。《俄语视听说基础教程》既可用于高校俄语专业本科第二学期至第四学期俄语视听说课教学,又可用于职业院校的俄语视听说课教学,还可以帮助俄语爱好者提高听说水平、了解俄语国家语言文化与国情、增强俄语学习兴趣。教材中尽量少地给出汉语译文,便于学习者形成俄语思维。《俄语视听说基础教程》由黑龙江大学俄语学院黄东晶教授编写,俄罗斯专家塔吉亚娜?安德烈耶芙娜?谢瓦斯娅诺娃(Татьяна Андреевна Севастьянова)审订,俄罗斯专家奥克桑娜?弗拉基米罗芙娜?加夫里尔琴科(Оксана Владимировна Гаврильченко)和周丽玛为教材编写提出了宝贵的意见。本教程的编写还得到了外语教学与研究出版社领导和俄语部各位编辑的支持与帮助。在此,我们表示诚挚谢意。《俄语视听说基础教程》是黑龙江大学精品课程成果。精品课程的配套教材应随时代变化不断更新。编者编写经验不足,水平有限,疏漏和错误在所难免,诚请使用者提出宝贵意见。来信可发至huang_dongjing@126.com,编者将不胜感激,也欢迎同行致函联络,交流教学心得。编??者2021年5月