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編輯推薦: |
1.按照教育部全新课程标准要求编写。
2.内容安排合理、案例丰富、难易适中。
3.配套资源丰富。
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內容簡介: |
信息技术是中等职业教育一门重要的公共基础课,在专业培养目标中具有重要的作用与地位。本教材依据2020年颁发的《中等职业学校信息技术课程标准》进行编写。全套教材分为基础模块和拓展模块两册,本书为拓展模块,内容包括计算机与移动终端维护、小型网络系统搭建、实用图册制作、三维数字模型绘制、数据报表编制、数字媒体创意、演示文稿制作、个人网店开设、信息安全保护、机器人操作。本书适于中等职业学校各专业学生使用,也可供相关专业人员参考使用。
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關於作者: |
裴国丽,硕士,高级讲师,主要工作经历如下:1.2004.07-2005.10,北京亚光亚装饰有限公司,设计师。 2.2005.10-至今,太原铁路机械学校计算机教研室主任,高级讲师。在太原铁路机械学校期间,主要担任信息技术、图形图像处理、专业排版、平面设计实训、CAD制图等课程的教学工作。3.2007.12-2008.01,西北师范大学,参加中等职业学校教师素质提升计划计算机应用专业骨干教师培训。 4.2013.10-2013.12,德国马格德堡,参加中华人民共和国教育部和德国国际合作机构联合举办的2013年度“建立与中国环境和社会经济发展相适应的能力”项目教学法方法论专业的培训 5.2018.7-2018.9,大连东软信息学院,参加职业院校教师素质提升计划中职类优秀青年教师跟岗访学项目, 张寅鑫,硕士,太原铁路机械学校讲师,自07年来校以来,一直从事计算机专业核心课程教育教学和研究工作。参与建设了示范校和省级示范校专业建设,制定和修改人才培养方案、编写课程标准、开发校本教材和资源、探索教法研究等。
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內容試閱:
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信息技术涵盖了信息的获取、表示、传输、存储、加工等各种技术。信息技术已成为支持经济社会转型发展的主要驱动力,是建设创新型国家、制造强国、网络强国、数字中国、智慧社会的基础支撑。提高国民信息素养,增强个体在信息社会的适应力与创造力,提升全社会的信息化发展水平,对个人、社会和国家发展具有重大的意义。
信息技术课程是中等职业学校各专业学生必修的公共基础课程。学生通过对信息技术基础知识与技能的学习,有助于增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感,培养符合时代要求的信息素养与适应职业发展需要的信息能力。
课程目标
课程通过多样化的教学形式,帮助学生认识信息技术对当今人类生产、生活的重要作用,理解信息技术、信息社会等概念和信息社会特征与规范,掌握信息技术设备与系统操作、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计、数字媒体技术应用、信息安全和人工智能等相关知识与技能,综合应用信息技术解决生产、生活和学习情境中的各种问题;在数字化学习与创新过程中培养独立思考和主动探究能力,不断强化认知、合作、创新能力,为职业能力的提升奠定基础。
课程结构
根据 2020年颁发的《中等职业学校信息技术课程标准》、信息技术学科核心素养与课程目标,结合中等职业学校学生学习水平和能力特点,以及职业生涯发展和终身学习的需要,确定课程结构与学时安排
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