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| 編輯推薦： |
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1 本书语言浅显易懂，不生涩，是一本可以日常阅读的普及类哲学小书。2本书探讨了有关“平”的各种古代传统思想，总结归纳了相关的传统文化精髓。3本书联系实际，对新时代的和谐共存等思想有一定的见解，与时俱进。
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| 內容簡介： |
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这是一本研究“平”的理念的哲学文集。作者在学习探讨中国传统文化的基础上，鲜明地提出了“平是自然界、人类社会以及人的心态思维之一切事物存在和发展的状态”的命题。作者认为，“平”是一门大学问，是中国传统文化的精品和瑰宝。它不归属于哪一家学派，而为儒、道、墨、法、释等各派所共有，它渗透和贯穿在各家学派思想之中，并且它又能连贯古、今、中、外的先进思想文化，具有极大的兼容性和涵盖性。“平”代表着先进思想文化前进的方向，代表着人们对美好社会的向往和追求。而且，办事求“平”也是治理社会、解决各种矛盾的钥匙。作者还认为，提倡研究“平”学，是学习和践行社会主义核心价值观的题中应有之意。讨论好“平”的学问，对于全面贯彻落实核心价值观一定会有积极的促进作用。
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| 關於作者： |
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于兴洲，退休干部。河北省深县人。1962年毕业于南开大学历史系，并留校任教。之后，转入党政机关工作。退休前是内蒙古包头市第十届人民代表大会常务委员会主任、内蒙古自治区人大常委会会员。20世纪90年代曾编著《清官史话》一书，由内蒙古人民出版社出版。
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| 目錄：
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自序
第二版序
认识“平”
太空天体是“平”的——兼说“平”的天然真理性
“平”的朴素真理性——读史伯、晏婴论“和同”
自然平衡——老子的天人关系思想
“道”与“无”及“无为”——老子的治世思想
“中庸”——孔子追求平衡和谐的社会思想
礼制·“和为贵”·“平天下”——孔子的治世思想
《易经》本义：是趋利避害求平安——易学札记
“平天下”——先秦儒家的理想社会
墨子：代表平民愿望的思想家
公平执法：秦国商鞅变法成功的关键
平等：人类共同的不懈追求
平土·平均地权·土地平分·和平土改
——中国土地问题札记
平凡与伟大的对话
“平”与做人
“平”与做官
“平”与文风
“平”脉无病
老年保健的要义是平衡
孔孟荀论怎样对待无道君——“不平则鸣”杂议之一
关于自杀——“不平则鸣”杂议之二
《清官史话》开篇的话
深刻把握“平”之内涵促进社会公平正义
“平”的学问
认识“平”
后 记
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| 內容試閱：
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一、退休了，“没事找事”。我搜肠刮肚般寻找我以前有过什么爱好，竟找不出一项。不用说擅长做什么，就连玩什么，也没有一样能达到及格的标准。如果有人把爱看书归类于业余爱好，那就好了，我就有可以勉强算作爱好的事项了。工作的时候，我出版过一本《清官史话》，那就是业余爱好看书的产物。
二、现在的“正业”是休息，但还得做些家务和日常采买之类的事，还要坚持走步、活动腿脚、注重保健，这都在“正业”休闲之内。休闲之余，再搞点爱好事项，那就是每天两三个小时的读书看报。
这次不想再看历史之类的书了。我想弥补自己对中国传统文化知识的不足。在很多人热心向外看、向西看的情况下，我同时搞点逆向思维，盘点一下老祖宗给我们留下的文化遗产，看看有些什么宝贝。我把读书的重点放在先秦“原生态”的思想文化方面，读儒、道、墨、法、易经等诸家典籍。当然，也会兼及秦汉、唐宋、明清以及近代思想家的著述，也不免读点外国近代以来宣传民主、自由、平等思想的代表性书籍。这非重点的，不是可有可无的，而是不可或缺的。重点读这方面的，也要兼及其他方面的，并做有联系的思考，才有可能避免认识片面性。几年的读书思考中，有一个大大的“平”字进入我的脑海，渐渐地竟然挥之不去。并且在后来，是它牵引着我，围绕它去读书思考，也陆续写点笔记。这就是《平学札记》这本小书的由来。
三、书中篇《认识“平”》一文，不是先写成的，也不是一次写成的。它是读书过程中反复思考、陆续写成的。它是我对“平”的综合性认识，是这几年读书学习的代表性成果。在这篇文章中，我阐述的思想要点，集中在以下三个方面：首先，“平”的含义深广，大大超出了其单纯字意的范围。与“平”字相关联的词语族群，如平衡、公平、平等、太平、和平、平安等之总括精神，才能体现它丰富、美好的内涵。其次，“平”是一种文化，是中国传统文化中的一个精品，是政治思想领域的一门大学问。它不归属于哪一家学派，而为儒、道、墨、法、释等学派所共有，或者说它渗透、贯穿在各派思想之中，并且它又能连贯古今、中外的先进思想文化，它具有极大的兼容性、融合性和涵盖性。清朝学者龚自珍说：“有天下者，莫高于平之之尚也。”（《平均篇》）“平”代表着先进思想文化前进的方向，代表着人们对美好社会的向往和追求。
后，我试图把我对“平”的认识用凝练的语句表达，即：“平”是自然界、人类社会和人的心态思维之一切事物存在和发展的状态。这句话不仅是《认识“平”》一文的核心内容，也是《平学札记》小书的核心内容。全书各篇都试图从不同方面、不同角度证明它的真理性。
四、以上所说，就是休闲之余，读书中认识“平”的过程和结果。是为自序。
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