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| 內容簡介： |
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本书是编者在多年军事课教学的基础上形成的知识体系完整、内容丰富、重点突出、时代性强的军事教材，教材的编写紧扣《普通高等学校军事课教学大纲》，能够满足普通高校军事理论和军事技术课程的教学需要。全书包括绪论、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争、条令条例教育与训练、轻武器射击、战术基础、军事地形学、综合训练等内容。
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| 關於作者： |
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杨桂英：广东金融学院，教授，军事理论教研室主任；吴晓义：广东金融学院教授；国家高级职业指导师、全球职业规划师。现任应用心理学研究所副所长。主要研究方向：职业生涯规划、职业能力开发、模拟训练心理学。
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| 目錄：
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绪 论章 中国国防节 国防概述第二节 国防法规第三节 国防建设第四节 国防动员第二章 军事思想节 军事思想概述第二节 中国古代军事思想第三节 军事思想第四节 邓小平、、胡锦涛国防和军队建设思想第五节 外国军事思想第三章 国际战略环境节 国际战略环境概述第二节 国际战略格局的历史演变第三节 国际战略格局的基本特点和发展趋势第四节 我国周边安全环境与国家安全政策第四章 军事高技术节 军事高技术概述第二节 高技术在军事上的应用第三节 高技术与新军事变革第五章 信息化战争节 信息化战争概述第二节 信息化战争的特征第三节 信息化战争的发展趋势第四节 信息化战争与国防建设第六章 条令条例教育与训练节 中国人民解放军共同条令概述第二节 内务条令第三节 纪律条令第四节 队列条令第七章 轻武器射击节 轻武器常识第二节 简易射击原理第三节 轻武器射击要领第四节 轻武器射击训练第八章 战术基础节 战斗类型和战斗样式第二节 战术基本原则第三节 单兵战术动作第九章 军事地形学节 地形对军队战斗行动的影响第二节 地形图基本知识第三节 现地使用地形图第十章 综合训练节 行 军第二节 宿 营第三节 野外生存参考文献
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| 內容試閱：
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一、外国古代军事思想（一）外国古代军事思想概述。1.外国古代军事思想的形成和发展过程军事思想不是从人类社会开始就有的，而是其发展到一定历史阶段，在部落冲突、国家与军队形成、战争爆发等基础上产生的，或者说，它是军事实践的产物。原始民主制社会的解体、阶级国家的形成与发展，使得早期的文明国家内部及国家之间的矛盾冲突越来越多，并逐渐发展为主要以诉诸战争的形式加以解决。随着奴隶社会战争规模的不断扩大和战争形式的多样化发展，军事思想也日益丰富多彩，并逐步走向成熟。外国古代军事思想的发展大致可分为三个阶段：（1）初步形成阶段。军事思想的萌芽与形成时期，与古代原始氏族制解体、奴隶制社会形成密切相关，大致从公元前3000年至公元前500年的漫长时期，主要以古代埃及、西亚、印度、希腊、罗马等文明古国的早期军事思想为代表；（2）迅速发展阶段。这一阶段是外国古代军事思想异彩纷呈的阶段，大致在公元前500年至公元元年前后，主要以古希腊和古罗马的军事思想为代表；（3）丰富完善阶段。随着奴隶制社会的繁荣和封建主义因素的孕育，外国古代军事思想的发展也走向了丰富与完善。大致在公元元年前后至公元500年左右，这一阶段的主要标志是出现了有较强理论色彩的军事著作。2.外国古代军事思想的总体特征（1）初始性。从原始社会到奴隶社会早期，低下的社会生产力和技术水平决定了这一时期的军事实践活动比较原始、朴素和简单，军事实践的规律尚未充分展现，加上当时人们的军事思维能力有限，因此，这一时期的军事思想具有强烈的初始性特征。（2）神授性。在远古时代，生息繁衍于世界各地的众多氏族群体及早期的奴隶制国家，对军事问题的认识普遍处于蒙昧状态，往往把战争发生和胜负的原因度归结为“天意”、“神旨”。在战争进程中，也往往会以天象的变化来决定军事行动等。把战争的胜负归为由“神的意志”所决定，并常常以神的启示和各种各样的先兆来说明战争。神授性是外国古代军事思想的又一个显著特征，并一直延续了整个外国古代军事思想的始终。（3）层次性。外国古代军事思想经历了初步形成、迅速发展、丰富完善的动态发展进程，具有鲜明的层次性特征。（4）史实性。外国古代军事思想在其表述与传承上具有非常独特的史实性特征，其载体大都不是专门的军事著作，而是各种历史性著作、典籍、资料等。正是在这些历史性著作、典籍和资料之中，蕴含了当时人们对于军事规律的种种认识。（二）古希腊军事思想。古希腊军事思想是西方近代军事思想的源头，它产生于公元前八世纪希腊城邦出现以后，并随着古希腊政治、经济、社会的发展和战争与军事实践经验的不断积累而逐渐升华为理论，并不断丰富和发展。1. 古希腊军事思想概述古希腊的城邦是奴隶主统治平民和奴隶的政治、经济中心。早期希腊的各城邦都是贵族奴隶主专政的国家，而古希腊的奴隶制是在经济比较发达的基础上形成的。古希腊的历史，大致可以划分为五个阶段，即爱琴文明时代（公元前20世纪至前12世纪）、荷马时代（公元前11世纪至前9世纪）、希波战争时期（公元前8世纪至前6世纪）、波罗奔尼撒战争时期（公元前5世纪至前4世纪）和马其顿统治时期（公元前4世纪后期至前2世纪中期）。在漫长的历史长河中，古希腊军事思想有了长足发展。伯利克里、修昔底德、苏格拉底、色诺芬、柏拉图等政论家和学者开始以理性主义态度分析战争现象，摒弃以往神话中将战争归结为神意的唯心认识，或将战争起因看成是“争夺美女”等表面、偶然现象，深刻指出战争是双方根本利益冲突的结果，认为政治、经济、精神因素对战争胜负有重要影响。他们主张建立一支精选的军队，强调纪律和训练的重要性，重视激励军队士气，加强将帅的选拔和培养，要求做好战争准备，适时选择战机，集中兵力，积极争夺制海权等。公元前4世纪前后，曾经显赫一时的雅典、斯巴达和底比斯城邦先后衰落，位于巴尔干半岛中部多山地区的马其顿王国，在腓力二世和亚历山大三世领导下迅速崛起，他们吸收东西方国家的战争经验和军事思想成果，建立起由常备军和雇佣军构成的职业军队，扩大海军、骑兵和攻城兵的数量，利用政治、经济、军事、宗教和婚姻等各种手段，从战略上分化瓦解敌人，安抚和控制新征服地区，创造性地将斜切战斗队形发展为步兵、骑兵、弩炮兵、攻城兵联合一体的“马其顿方阵”，增强了攻城、突破和扩大战果的能力。后来，又从保持军队机动的需要出发，进一步增加轻装步兵的数量，制定了队形内部灵活变换和相互协同的原则，把方阵变成若干独立活动的纵队，尽可能发挥骑兵机动和追击的作用。上述一系列军事改革，不仅为亚历山大东征奠定了坚实的基础，而且将古代希腊军事思想推向高峰。2. 希罗多德军事思想希罗多德（约公元前480年或 484年至前425年），古
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