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| 內容簡介： |
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书稿共分十六章，主要包括领导者决策、选人用人、识才聚才、爱才育才方法，领导者上任、用权、授权、激励、教育、沟通、协调艺术以及领导班子配备、团结、监督艺术，领袖人格与风范、领导者素养与修养等方面内容。与同类书相比，本书有三大特色：一是采取理论与实践相结合的方法，每一章节有理论阐述、有案例佐证；二是案例部分增加案例评析，做到以案析理；三是贴近领导工作实践，结合领导岗位实际，强化可读性和启发性。
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| 關於作者： |
朱纯辉
国防大学政治学院教授，博士生导师，中国领导科学研究会常务理事，全国领导科学中青年专家，先后出版专著、教材10部，发表学术论文160余篇，主持和参与国家、军队及省部级等课题15项。
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| 目錄：
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前言001
章领导者科学决策001
一、 领导者科学决策的基本概念001
二、 领导者科学决策的基本特征001
三、 领导者科学决策应把握的问题002
［案例01］长平之战——一个决策失误的典型案例008
［案例02］浦东开发开放决策始末011
［案例03］“党建引领小区治理”关键在落实群众所需013
［案例04］白皮书《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》（摘录）014
第二章领导者选人用人019
一、 领导者选人用人的基本理念019
二、 领导者选人用人的基本标准020
三、 领导者选人用人的基本要求021
［案例05］如何选人用人022
［案例06］习近平引古典名句谈选人用人024
第三章领导者识才聚才027
一、 领导者要学会全面识才027
二、 领导者要善于汇聚人才028
［案例07］华为识别人才的五项素质评估模型029
［案例08］曾国藩招揽与聚集人才之道035
［案例09］识才引才二例035
第四章领导者爱才育才037
一、 爱才是领导者善待人才的基础037
二、 培养人才是领导者的责任038
［案例10］邓小平爱护人才二三事040
［案例11］燕昭王如何爱护人才041
［案例12］人才是内部培训好还是外请好042
［案例13］爱才育才三例043
第五章领导者上任艺术045
一、 领导者上任的方圆之术045
二、 领导者上任的一般方法045
三、 领导者上任的工作要点049
［案例14］习近平在正定如何与干部群众打成一片051
［案例15］老一辈革命家如何搞好调查研究053
［案例16］新任领导如何选准战略突破口056
第六章领导者用权艺术059
一、 领导者用权之本在律己制欲059
二、 领导者用权之要在恪守原则060
三、 领导者用权之策在“软硬兼施”061
［案例17］一份列宁发出的指令062
［案例18］从宋太祖“杯酒释兵权”悟权变064
［案例19］从唐中宗理政鉴用权之戒067
［案例20］不忘初心的周恩来068
第七章领导者授权艺术071
一、 领导者为何要授权071
二、 领导者的授权要点072
三、 领导者的授权原则073
四、 领导者的授权方法074
［案例21］让徐小平后悔不已的A君075
［案例22］连升三级的快递小哥076
［案例23］圣塔菲号核潜艇上的授权法则078
［案例24］“马岛海战”中英国的层层授权方法080
［案例25］从授权艺术的差异见国共两党的前途命运082
第八章领导者激励艺术083
一、 领导者的激励作用083
二、 领导者的激励方式084
三、 领导者的激励要求086
四、 领导者的激励技巧088
［案例26］“海底捞”火锅的员工激励089
［案例27］华为公司股权激励案例091
第九章领导者教育艺术095
一、 领导者的教育原则095
二、 领导者的教育方法097
三、 领导者的教育要求098
四、 领导者的教育技巧098
［案例28］松下幸之助批评员工的艺术099
［案例29］华为对员工的危机意识教育101
［案例30］万达集团教育员工的方式102
［案例31］格力因人而异实施教育104
［案例32］车间黑板上的数字106
第十章领导者沟通艺术108
一、 领导者的沟通与沟通艺术108
二、 领导者的沟通方式和渠道109
三、 领导者的沟通障碍110
四、 领导者的沟通技巧111
［案例33］的谈心沟通艺术113
［案例34］的人际沟通艺术114
［案例35］周恩来的说理沟通艺术116
［案例36］上下级沟通案例117
第十一章领导者协调艺术119
一、 领导者掌握协调艺术的必要性119
二、 领导者协调的类型和内容120
三、 领导者协调的基本原则121
［案例37］华盛顿是如何调和左右手冲突的121
［案例38］戴高乐为何决定法国退出北约125
［案例39］一位善于凝聚人心的县委书记128
第十二章领导班子配备艺术131
一、 领导班子配备要注重优化结构131
二、 领导班子配备要关注影响因素133
［案例40］唐太宗的选人之道——任人唯贤137
［案例41］唐太宗的用人之道——用其所长138
［案例42］玉溪市探索建立领导班子配备结构模型138
［案例43］组织部长谈如何选好配好管好领导班子140
［案例44］“房谋杜断”的启示143
第十三章领导班子团结艺术145
一、 领导班子团结的基本原则145
二、 领导班子团结的基本要求146
［案例45］战友情深五十年——刘邓团结共事的艺术148
［案例46］演好“将相和”，避免“龙虎斗”151
第十四章领导班子监督艺术154
一、 领导班子的监督内涵154
二、 领导班子的监督缺失154
三、 领导班子的监督重点155
四、 领导班子的监督强化156
［案例47］湖南掀起“一把手”监督风暴分解四大权力162
［案例48］陕西省纪委监委明确十二种监督方式164
［案例49］山西河津:探索建立同级监督机制166
［案例50］洛阳市纪委监委对同级党委进行八个方面监督167
第十五章领袖的人格与风范170
一、 领袖人格与风范的内涵特征170
二、 领袖人格与风范的要素171
三、 培养领袖人格与风范的意义173
四、 领袖人格与风范的塑造途径173
［案例51］陈云——竹之高洁的领袖风范174
［案例52］周恩来廉洁自律制订“十条家规”176
［案例53］“三落三起”造就“打不倒的东方小个子”178
［案例54］朱德的扁担178
第十六章领导者素质与修养180
一、 领导者素质与修养的基本内涵180
二、 领导者素质的基本要素180
三、 领导者素质与修养的培育途径182
［案例55］水泊梁山代首领王伦丧失领导权的教训183
［案例56］锻炼领导者素质和修养的好做法184
［案例57］鲍威尔的领导素质187
主要参考文献190
后记192
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