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| 編輯推薦： |
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众所周知，音乐具有潜移默化的教化功能，二胡本身又带有古朴与典雅的特质，希望大家在学习本书的同时，能够学会感受美、实践美，从而愉快地演奏二胡。同时也愿音乐陪伴大家健康快乐地成长！它会使你变得更加自信、睿智、聪明、多情，也会使你的人生从此更加丰富多彩！
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| 內容簡介： |
青年朋友们：
你们好！
艺术是可以让人感受到美的，而音乐作为时间的艺术，会在流动中伴随你一生的成长！
我在像你们这个年纪的时候非常喜欢音乐，但是可供我学习的教材和资料却不多， 而且大多数都是从国外引进的教程，对于我们自己民族文化的作品了解比较少，很多 练习的曲目，比如歌曲或乐曲很多年来都是一成不变，不管我们适不适合，了不了解， 感不感兴趣，我们都要在学习中演唱、演奏，学习就变成了一场枯燥无味的旅行…… 那些电视和收音机里的最新流行歌曲，什么时候也能从我的指尖流出？从我的心里唱出？我总是这样想，那样会使我在学习音乐时更有兴趣，使我更有成就感，我想这也是每一位学音乐的年轻朋友的想吧……
作为主编，为青少年朋友们编写一套适合打基础的音乐系列教程，一直是我的愿望，这套教程内容包括了器乐（民族和西洋）、音乐理论、声乐等大部分音乐专业， 帮助从初级入门的同学学习音乐。本套系列丛书的宗旨，意在帮助同学们打好扎实的基础，从零起步开始学习，尤其在各个学科的基本功要求上，每位作者都精心安排了周密的计划，从理论与实践（技术）各个角度缜密结合，使同学们无论是在老师的指导下还是自学都能全面接触到各个知识点。
随着学习的深入，作者们都在必奏（唱）乐曲范围之外，加入了具有时尚元素的流行曲目和具有中国特色的民族风格乐曲，以帮助同学们对乐曲的风格有更多了解，使自己的演奏（唱）风格更加多样化，表演能力更强，当然也增加了很多学习乐趣。这类曲目在每本教材中都占据了一定的比例，它们不只是简单的以原谱的方式出现，而是经过了作者的改编和再创作，融入了大量的技术理论知识和要求，以综合性乐曲的方式出现，使你的演奏（唱）曲目更加丰富，学习兴趣更加浓厚，表演风格也更加多样化，这也是本套教材的最大特点，也就是说，有相当一部分曲目是“独一无二”的，所谓“量身定制”必定更人性化。在每一本书的后面，还附有 DVD 教学示范光盘，是对本书中知识点的总结，请同学们参考并认真学习。
经常有学生家长这样问我，“我们也不想让孩子将来搞专业，只想让他（她）多 感受音乐，提高一下音乐修养和气质，应该怎么学”？我的回答是：“你可以业余，但绝不能随便”，也就是说，业余——是指程度浅；不能随便——一定要按照各门专业的要求来规范学习，理论和技术都要正确！
音乐和其他各类学科一样，是一门非常严谨的学问，每一门专业都有着非常严格的要求，也就是说，是有很多规矩的，你一定要在遵守这些规矩下学习，并严格要求自己，否则，艺术将会变成“娱乐”，久而久之，学习就没了章法，提高水平也只能纸上谈兵了，这点请你们谨记！
对于是否“考级”也是一个被经常问到的问题，我们希望家长们不要让孩子以考级为目的来学习音乐，而是在学习期间可以通过“考级”的形式来提高应试能力和心理素质，所以学习是绝对不能带有功利心的！
本套教程的作者都是 80 后的青年演奏家和青年教师，他们毕业于中国音乐学院、中央音乐学院和北京舞蹈学院这三所国内顶尖的艺术学府。他们都有着非常丰富的表演经验和教学热情。在整个编写过程中，他们博取众家之长，结合自身的学习经验，集理论和技术为一体，将整个教学过程统一成完整体系奉献给大家，带领你迈向音乐殿堂的大门，从此开启你们不一样的人生，希望对你们的学习提供帮助。
就像这套丛书的名字“音乐家成长系列”一样，让我们用音乐陪伴你健康快乐地
成长吧，它会使你变得更加自信、睿智、聪明、多情，也会使你的人生从此更加丰富
多彩！
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| 關於作者： |
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李嘉宝，中央音乐学院二胡专业硕士。曾获全国少年二胡大赛金奖和“人寿杯”电视艺术大赛二胡青少年组金奖。多次随中央音乐学院民乐团进入国家大剧院、北京音乐厅等地举办音乐会，并获好评。在演奏的同时，潜心研究二胡的教学方法，所教学生分别考入中央音乐学院、中国音乐学院附小、附中，以及天津音乐学院和中国戏曲学院等高校，并积极参与视唱练耳的普及教学，经验颇丰。
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| 目錄：
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单元一 二胡介绍
一、二胡 …………………………………………………………………………2
二、二胡的构造、辅助用品（如图 1、图 2）……………………………… 2
三、“谈谈”琴………………………………………………………………… 3
（一）学习二胡的益处………………………………………………………… 3
（二）挑选优质二胡的“两观一听”………………………………………… 3
（三）护琴常识………………………………………………………………… 4
四、正确的演奏姿势 ……………………………………………………………4
单元二 走进音符的“王国”——简谱
一、认识“王国”……………………………………………………………… 6
二、走入“王国”……………………………………………………………… 6
三、音符的种类 ……………………………………………………………… 8
（一）时值……………………………………………………………………… 8
（二）节奏……………………………………………………………………… 8
（三）基础音符………………………………………………………………… 8
（四）复杂音符（节奏型）…………………………………………………… 9
（五）休止符…………………………………………………………………… 9
四、音符的朋友们 …………………………………………………………… 10
（一）节拍记号…………………………………………………………………10
青春的芦苇荡 …………………………………………………………………78
...........
单元五 左手玩漂移
第一讲 D 调换把… ……………………………………………………… 80
一、D 调二把位 ………………………………………………………………80
二、课堂·练习 ………………………………………………………………82
第二讲 G 调换把… ……………………………………………………… 89
一、G 调二把位 ……………………………………………………………… 89
二、课堂·练习 ………………………………………………………………… 91
第三讲 C 调换把…………………………………………………………… 95
一、C 调二把位 ………………………………………………………………… 96
二、课堂·练习 ………………………………………………………………… 98
模块 实战演练（常规基础调二把位乐曲部分）… ……………………… 102
一、D 调 ………………………………………………………………………… 102
小燕子 ……………………………………………………………………… 102
丁香树 ……………………………………………………………………… 124
我是小牧民 ………………………………………………………………… 125
新春秧歌 …………………………………………………………………… 126
有一个美丽的地方 ………………………………………………………… 127
九九艳阳天 ………………………………………………………………… 128
谁不说俺家乡好 …………………………………………………………… 129
青海四季歌（选段）………………………………………………………… 130
单元六 常规复杂调
第一讲 特殊切把调（F 调、降 B 调）… ………………………………… 132
一、课前补充知识点 …………………………………………………………… 132
二、F 调（两个把位）…………………………………………………………… 132
三、降 B 调（两个把位） ………………………………………………………… 135
第二讲 常规复杂调（A 调）… …………………………………………… 137
A 调（两个把位）………………………………………………………………… 137
模块一 基本功训练营（常规复杂调二把位课堂练习）… ……………… 139
一、练习方法 …………………………………………………………………… 139
二、课堂·练习 ………………………………………………………………… 140
（一）F 调 …………………………………………………………………… 140
（二）降 B 调 ………………………………………………………………… 156
（三）A 调 …………………………………………………………………… 171
模块二 实战演练（常规复杂调二把位乐曲部分）……………………… 185
一、F 调 ………………………………………………………………………… 185
迷路的小花鸭 ……………………………………………………………… 185
长城谣 ……………………………………………………………………… 186
大长今 ……………………………………………………………………… 187
卖汤圆 ……………………………………………………………………… 187
风从海边吹过来 …………………………………………………………… 188
牧童 ………………………………………………………………………… 189
让我们荡起双桨 …………………………………………………………… 189
小花鼓 ……………………………………………………………………… 190
菊花台 ……………………………………………………………………… 191
故乡的老樟树 ……………………………………………………………… 192
二、降 B 调 ………………………………………………………………………… 193
一根竹竿容易弯 …………………………………………………………… 193
外婆的澎湖湾 ……………………………………………………………… 194
风从海滨吹过来 …………………………………………………………… 195
天空之城 …………………………………………………………………… 196
沂蒙山小调 ………………………………………………………………… 197
思念 ………………………………………………………………………… 198
心中的阿妈 ………………………………………………………………… 199
约定 ………………………………………………………………………… 200
一剪梅 ……………………………………………………………………… 201
金色的家园 ………………………………………………………………… 202
三、A 调 ………………………………………………………………………… 203
滴答 ………………………………………………………………………… 203
一、D 调 ………………………………………………………………………… 251
宁夏 ………………………………………………………………………… 251
挥着翅膀的女孩 …………………………………………………………… 252
好久不见 …………………………………………………………………… 253
错位时空 …………………………………………………………………… 255
二、G 调 ………………………………………………………………………… 256
枉凝眉 ……………………………………………………………………… 256
茉莉花 ……………………………………………………………………… 257
菊花台 ……………………………………………………………………… 258
我的歌声里 ………………………………………………………………… 259
三、C 调 ………………………………………………………………………… 261
卷珠帘 ……………………………………………………………………… 261
画心 ………………………………………………………………………… 262
山丹丹花开红艳艳 ………………………………………………………… 263
热爱 105℃的你 …………………………………………………………… 264
第二讲 常规复杂调三把位……………………………………………… 266
一、F 调三把位 ………………………………………………………………… 266
二、 降B 调三把位 ………………………………………………………………… 269
三、A 调三把位 ………………………………………………………………… 272
模块三 基本功训练营（常规复杂调三把位课堂练习）… ……………… 276
一、F 调 ………………………………………………………………………… 276
二、降 B 调 ………………………………………………………………………… 286
三、A 调 ………………………………………………………………………… 295
模块四 实战演练（常规复杂调三把位乐曲部分）… …………………… 305
一、F 调 ………………………………………………………………………… 305
奔驰在千里草原（选段）…………………………………………………… 305
喜送公粮（选段）…………………………………………………………… 307
赛马 ………………………………………………………………………… 308
二、降 B 调 …………………………………………………………………311
菊花台 ……………………………………………………………………… 311
哭砂 ………………………………………………………………………… 312
知音 ………………………………………………………………………… 313
三、A 调 …………………………………………………………………… 315
菊次郎的夏天 ……………………………………………………………… 315
清明雨上 …………………………………………………………………… 316
星语心愿 …………………………………………………………………… 317
虞兮叹 ……………………………………………………………………… 318
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| 內容試閱：
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在我国独有的民乐大家族中，有许许多多各具特色的民族乐器，其中难度较大、最近似人声的弓弦类乐器就数二胡了。二胡起源于距今 1000 多年的唐代，加上后来历史的发展和人类的不断改良，不仅使二胡成为我国最具特色的民乐之一，还被世人誉为“活的文化遗产”。
不难发现，在这个日新月异的时代，教育的全面性始终被家长们放在维系孩子培养和前程的重要位置。令人欣慰的是，更多的家长选择尊重孩子的兴趣，让他们快乐地投入到自己喜爱的音乐学习中，因此，不仅陶冶了孩子的心灵和性情，还培养了他们乐观积极的心态。目前，越来越多的人喜欢二胡，并着手学习演奏二胡，使二胡成为民乐学习中较为热门的乐器。简单地来说，学习二胡的益处有四点：①开发智力；②培养注意力、毅力和记忆力；③陶冶心灵和性情，提升对音乐和生活的兴趣；④对青少年来说，可以增强其团队协作精神和意识。
随着大家对二胡学习的热度升高，二胡教材的需求也大大增强，但针对青少年的趣味性二胡教材较为匮乏，由于我长期从事二胡的教学，深刻了解到青少年对二胡学习的喜爱和需求，经过不断的实践和经验的总结，编写了这本教程，希望对喜爱二胡且零基础的青少年有更大的帮助。
本书共分为七个单元。前两个单元是二胡及乐理基础知识的讲解，后面还有五个单元的二胡演奏部分。学习音乐的朋友们都知道，视唱练耳和乐理知识在学习乐器的准备过程中至关重要，掌握好这些可以使我们更好地把握每个音符的音准感及节奏的稳定感，从而更好地锻炼学生对音准和节奏型反应的灵敏程度。书中前两个单元就详细地讲解了大家在识谱过程中需要了解的乐理知识点。后五个单元分为空弦运弓和六个调的一、二、三把位的演奏方法及实践。其中我编著了大量具有针对性的练习曲，对二胡演奏基础的掌握和巩固起到了很关键的作用，希望大家在演奏练习中以练习曲为主，由浅入深地逐步学习。不仅如此，在乐曲的创作和选取方面，我多选用大家耳熟能详的通俗歌曲和二胡小品为素材，利图以激发学生的兴趣为学习起点。
众所周知，音乐具有潜移默化的教化功能，然而二胡本身又带有古朴与典雅的特质，希望大家在学习本书的同时，能够学会感受美、实践美，从而愉快地演奏二胡。
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