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| 編輯推薦： |
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打破传统教材的知识体系，注重应用型和实用性，带领读者掌握多媒体课件的设计与制作，配套资源丰富
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| 內容簡介： |
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本书以岗位能力需求为导向，注重应用能力的培养，打破了传统教材的知识体系，采用“模块划分、项目引领、任务驱动”的方式进行编写，提高学习者的多媒体课件设计与制作基本操作能力，突出应用性和实践性。本书是为应用型本、专科及职业教育教学编写的一本多媒体课件设计与制作教材，按照岗位需求、课件类型不同设置不同的模块，每个模块首先给出本模块的知识树，并设置多个实际项目，每个项目均给出项目名称、项目描述、项目目标、项目任务和项目实施等，将任务序列化，每项任务均给出详细的操作步骤，使读者在完成各任务过程中学习知识，建构概念，掌握操作技能，培养多媒体信息素养。所有项目的知识点串起来保证理论体系的完整性，实践过程保证实践能力体系的连续性。本书以多媒体素材获取与处理，演示型、交互型、动画型和网页型多媒体课件，以及特定学科教学平台和微课设计与制作为主要教学内容，理论联系实际，满足多媒体课件设计与制作课程的授课任务，提高读者的实战经验和操作技能，真正实现“教”“学”“做”一体化。 本书适合作为应用型本科院校及大中专院校的教材，也适合作为多媒体课件设计与制作者的培训教材或自学用书。
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| 關於作者： |
蔡永华，中共党员，硕士，副教授，承德市专业技术拔尖人才。1998年至今一直讲授关于多媒体课件方面的课程，设计制作的多项多媒体课件在河北省各届多媒体教育软件大赛中获奖，承担国家、省市以及学校多项教学、科研课题，主编清华大学出版社出版教材7部，高等教育出版社出版教材1部。
傅冬颖，中共党员，硕士，讲师。2014年至今一直讲授关于软件开发的课程，承担国家、省市以及学校多项教学、科研课题，参编清华大学出版社出版教材1部。
尚宇辉，中共党员，硕士，讲师。1999年至今一直讲授关于多媒体设计方面的课程，承担或参与省市以及学校多项教学、科研课题，参编清华大学出版社出版教材3部。
陈日升，中共党员，讲师，2000年至今一直讲授关于视频制作和微课方面的课程，指导学生参加国家省市多媒体大赛获得优异成绩，承担学校多项教学、科研课题，参编清华大学出版社出版教材2部。
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| 目錄：
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模块一多媒体素材的获取与处理
项目1.1文本素材的获取与处理
任务1学习文本素材的文件格式
任务2学习文本素材的获取方法
任务3学习文本素材的处理软件
项目1.2图形图像素材的获取与处理
任务1学习图形图像素材的类型和格式
任务2学习图形图像素材的获取方法
任务3学习图形图像素材的处理方法
项目1.3音频素材的获取与处理
任务1学习音频素材的文件格式
任务2学习音频素材的获取方法
任务3学习音频素材的处理技术
项目1.4视频素材的获取与处理
任务1学习视频素材的文件格式
任务2学习视频素材的获取方法
任务3学习视频素材的处理技术
项目1.5动画素材的获取与处理
任务1学习动画素材的制作软件
任务2学习动画素材的文件格式
任务3学习动画素材的获取方法
任务4学习动画素材的制作技术
模块二演示型多媒体课件设计与制作
项目2.1演示型多媒体课件的创建
任务1演示型多媒体课件的设计
任务2演示型多媒体课件的模块设置
项目2.2演示型多媒体课件的编辑
任务演示型多媒体课件编辑操作
项目2.3演示型多媒体课件动画效果的设置
任务1演示型多媒体课件页间切换动画效果的设置
任务2演示型多媒体课件页内动画效果的设置
项目2.4演示型多媒体课件的播放与打包
任务1演示型多媒体课件播放操作
任务2演示型多媒体课件打包操作
模块三交互型多媒体课件设计与制作
项目3.1顺序运行方式多媒体课件的设计与制作
任务1Authorware 7.0软件界面功能介绍
任务2顺序运行方式多媒体课件设计与制作
项目3.2动画展示类多媒体课件的设计与制作
任务1指向固定点的动画设计
任务2指向固定直线上的某点的动画设计
任务3指向固定区域内的某点的动画设计
任务4指向固定路径的终点的动画设计
任务5指向固定路径上的任意点的动画设计
项目3.3交互功能类多媒体课件的设计与制作
任务1交互结构介绍
任务2“按钮”交互设计
任务3“热区域”交互设计
任务4“热对象”交互设计
任务5“目标区”交互设计
任务6“下拉菜单”交互设计
任务7“文本输入”交互设计
任务8“重试限制”交互设计
任务9“时间限制”交互设计
任务10“条件”交互设计
任务11“按键”交互设计
任务12“事件”交互设计
项目3.4结构化交互型多媒体课件的设计与制作
任务1“判断”结构设计
任务2“框架”结构设计
项目3.5交互型多媒体课件的打包与发布
任务1打包
任务2一键发布
模块四动画型多媒体课件设计与制作
项目4.1元件的设计
任务1制作“草丛”元件
任务2制作“鲜花”元件
任务3制作“蝴蝶”元件
项目4.2场景的设计
任务1绘制蓝天
任务2绘制白云
任务3绘制太阳
项目4.3动画的设计
任务1制作文字的动态效果
任务2制作蝴蝶的动态效果
模块五网页型多媒体课件设计与制作
项目5.1站点的基本结构设计
任务1创建站点
任务2设计站点网页结构
任务3搭建站点结构
项目5.2利用布局表格设计网页型课件
任务1绘制布局表格及布局单元格
任务2添加内容到单元格
项目5.3利用框架布局设计网页型课件
任务1建立框架网页及内容
任务2建立子网页及内容
任务3建立链接关系
项目5.4超链接的设计
任务1创建图片热区链接
任务2创建图片链接
任务3创建文本链接
任务4创建电子邮件链接
任务5创建锚点链接
项目5.5行为的设计
任务1制作基本页面
任务2制作弹出浏览器窗口
任务3制作下拉菜单
任务4制作弹出式菜单
任务5为网页添加背景音乐
项目5.6表单的设计
任务1插入表单
任务2在表单中插入内容
任务3添加跳转菜单
项目5.7CSS的设计
任务1创建按钮的CSS样式
任务2创建超链接文本的CSS样式
项目5.8模板的设计
任务1创建模板
任务2制作与编辑模板页
任务3应用模板
项目5.9库的设计
任务1创建库项目
任务2编辑库项目
任务3应用库项目
模块六特定学科教学平台
项目6.1几何画板
任务1认识几何画板
任务2利用几何画板绘制图形
项目6.2虚拟仿真实验平台
任务1用NOBOOK做物理仿真实验
任务2用NOBOOK做化学仿真实验
任务3用NOBOOK做生物仿真实验
模块七微课设计与制作
项目7.1利用Focusky软件制作微课
任务1认识Focusky
任务2运用Focusky制作微课
项目7.2利用录屏软件制作微课
任务1利用“录屏大师”软件录制微课
任务2利用QQ“屏幕录制”功能录制微课
项目7.3实录型微课制作
任务利用拍摄设备制作微课
参考文献
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| 內容試閱：
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随着教学手段科技化、教育传播信息化和教学方式现代化，为了提高教学水平、教学质量和教学效率，培养学生综合素质，广大教师和学生迫切需要掌握多媒体课件制作技术。计算机辅助教学(CAI)是一种将文本、图形、图像、动画、声音和视频等多种媒体信息进行综合处理后，实现双向交流的教学方式。这种方式直观、形象，而且能充分调动学生学习的自主性，大大提高教学效率。随着素质教育的深入，多媒体课件在教学中的作用日益明显，也获得了广泛应用，成为广大教育工作者改革教学方法、改进教学手段、提高教学质量的突破口。
全书从实用、易用出发，强调实际操作，面向教学、选材新颖、图文并茂、版面活泼。本书以岗位能力需求为导向，注重应用能力的培养，打破了传统教材的知识体系，采用“模块划分、项目引领、任务驱动”的方式进行编写，提高学习者的多媒体课件设计与制作基本操作能力，突出应用性和实践性。本书是为应用型本、专科及职业教育教学编写的一本多媒体课件设计与制作教材，按照岗位需求、课件类型不同设置不同的模块，每个模块首先给出本模块的知识树，并设置多个实际项目，每个项目均给出项目名称、项目描述、项目目标、项目任务和项目实施等，将任务序列化，每项任务均给出详细的操作步骤，使读者在完成各任务中学习知识、建构概念，掌握操作技能，培养多媒体信息素养。所有项目的知识点串起来保证了理论体系的完整性，实践过程保证了实践能力体系的连续性，真正实现“教”“学”“做”一体化。
全书共分为7个模块，分别为多媒体素材的获取与处理、演示型多媒体课件的设计与制作、交互型多媒体课件的设计与制作、动画型多媒体课件的设计与制作、网页型多媒体课件的设计与制作、特定学科教学平台和微课设计与制作。本书适合作为应用型本科院校及大中专院校的教材，也适合作为多媒体课件设计与制作者的培训教材或自学用书。
本书的编写大纲、统稿和审稿工作由蔡永华完成。模块一～模块三由蔡永华编写，模块四由尚宇辉编写，模块五由傅冬颖编写，模块六和模块七由陈日升编写。参加本书编写工作的人员还有纪佳琪、王曼、张颖、蔡佳琳、裴继伟、霍树尊等。在编写过程中，得到了许多高校专家、学者的关心和支持，书中素描画由蔡佳琳提供，演示型多媒体课件由李芙瑩提供，在此向他们表示由衷的感谢。
本书配有项目实训素材，使用者可通过扫描封底的“课件下载”二维码，在公众号“书圈”下载。
本书配套视频请先扫描封底刮刮卡中的二维码，再扫描书中对应位置二维码观看。
本教材为“河北民族师范学院2021年度优质实训课程项目”(项目编号： 202111)配套教材。
由于时间仓促，加之编者水平有限，书中难免有不足或疏漏，恳请读者不吝指正。
编者
2022年5月
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