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編輯推薦: |
本书定位于“技术创新领域的第一本启蒙书”,以基础性、典型性和系统性为原则,对技术创新管理的代表性理论和方法进行了系统介绍,框架简洁精炼、语言通俗朴素,理论结合实际案例,方便学生理解和应用。
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內容簡介: |
本书主要包括:技术创新的概念范畴,技术创新的过程和环节,技术创新的支持体系以及前沿专题四篇,内容涵盖技术创新管理领域的基础性典型性知识点,对有代表性的理论和方法进行系统介绍。 本书的特色:1)使用对象上,主要针对本科学生,或是没有太多专业基础的研究生作为入门教材;2)框架结构上,选择基础性、典型性和系统性的知识点,简洁精炼;3)内容编排方式上,理论知识点和案例相结合,使较为生动、易理解,同时,无论理论知识点还是案例都注重与时俱进,案例具有经典性或时新性。
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關於作者: |
华锦阳,上海财经大学副教授、研究生导师,博士毕业于浙江大学管理学院创新与发展研究中心(RCID),师从许庆瑞教授。在重要学术期刊上发表论文数十篇,长期担任期刊审稿人。
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目錄:
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第一篇基础篇
第一章绪论
学习目标与重点
开篇案例
第一节当代技术发展的背景与趋势
第二节技术与技术的管理
第三节科技发展的基本理论及创新理论的发端
思考讨论题
第二章技术创新概论
学习目标与重点
开篇案例
第一节技术创新的概念
第二节技术创新的过程
第三节技术创新的特征和影响因素
思考讨论题
第二篇过程篇
第三章技术创新的源起
学习目标与重点
开篇案例
第一节技术创新的动力源
第二节技术创新的信息源
第三节技术创新的职能源
第四节技术创新的风险源
思考讨论题
第四章研究与发展
学习目标与重点
开篇案例
第一节研究与发展概述
第二节新设想的产生: 创造性思维与技法
第三节研究与发展的过程管理
第四节研究与发展的组织
第五节研发人员与团队的管理
思考讨论题
〖1〗〖2〗
〖3〗技术创新管理——理论与案例(第2版)
目录
〖3〗
第五章新产品的试产与上市
学习目标与重点
开篇案例
第一节新产品试产
第二节新产品上市
思考讨论题
第六章技术创新的扩散
学习目标与重点
开篇案例
第一节什么是技术创新扩散
第二节技术创新扩散系统的构成
第三节技术创新扩散的模式
第四节技术创新扩散的负效应
思考讨论题
第三篇支持篇
第七章技术创新战略
学习目标与重点
开篇案例
第一节技术创新战略概述
第二节如何制定技术创新战略
第三节技术创新战略模式及选择
思考讨论题
第八章技术创新的组织
学习目标与重点
开篇案例
第一节技术创新与组织结构
第二节技术创新与组织角色、组织文化
第三节技术创新过程中的界面管理
第四节激变时代创新性组织演变的新形式新特征
思考讨论题
第九章技术创新的激励
学习目标与重点
开篇案例
第一节技术创新的产权激励
第二节技术创新的市场激励
第三节技术创新的政府激励
第四节技术创新的企业内部激励
思考讨论题
第十章技术创新的审计、测度与调查
学习目标与重点
开篇案例
第一节技术创新审计
第二节技术创新测度
第三节技术创新调查
思考讨论题
参考文献
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內容試閱:
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创新是变革时代社会持续发展的根基和源泉,而技术创新是创新系统的重要分支。通过对技术创新活动加以有效的管理,推动企业、产业和国家技术创新能力的增长,这不仅是我国建设创新型国家的战略需要,也是全球业界潮流和学术界共识。当前,企业、政府、高校、研究院所等都在越来越多地关注技术创新管理的实践和理论研究。
本书第1版出版于2007年,而今十多年过去,世界已然大变了模样,技术的发展、技术应用带来的社会变化,都已今非昔比。为此,本书推出了第2版。第2版的主要变化包括: 第一,在原版基础上,增加了一章,即“新产品的试产与上市”,删去了“前沿专题”,将一些前沿性内容加入前面各章节中。第二,对框架也作了调整,将“战略”抽出,同“组织”“激励”等几章合为“支持篇”。第三,除了个别章节,其余内容都做了大幅度的修改和更新,包括将“职能源”单独作为一节,增加了“技术创新扩散的负效应”一节,更换了“技术创新战略的模式”的内容,增加了“技术创新与组织角色、组织文化”一节,将技术创新组织的第四节“组织与信息沟通”更换为“激变时代创新性组织演变的新形式新特征”,更换了“技术创新的政府激励”的内容,更换或更新了部分案例,等等。
本书重点介绍了技术创新的概念范畴、技术创新过程的各关键环节以及为技术创新提供支持的组织管理活动,对技术创新管理的代表性理论和代表性方法进行了系统阐述。本书的目标是读者通过学习本书,能基本掌握技术创新管理的知识
和方法,理解现实技术创新管理的基本规律和逻辑,
并能分析和解决实际问题。
本书所论述的“技术创新”概念,其“技术”是广义的,不仅包括硬技术(如IT技术),也包括软技术(如教学技术),因此,本书的适用对象非常广泛,不仅工程技术人员,财经、管理等各行各业的人员都能从中受益。
鉴于企业是技术创新的主体,本书内容的介绍以企业层面的技术创新为主,但基本理论和方法适用于其他创新主体,如政府、研究所、学校乃至个人。
本书在编撰过程中学习、引用了国内外许多学者的研究成果,无法将相关作者一一列出,在此一并表示感谢,并对奋斗在技术创新研究领域的学者表示由衷敬意。
教材的编著是一项高要求的工作,必须基于对相关领域的系统了解和深度洞察。本书作者在编写过程中如履薄冰,几易其稿,成书过程漫长。因作者水平有限,本书仍然存在很多不足之处,恳请读者给予批评指正。
编著者
2022年11月
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