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編輯推薦: |
1.前沿科学研究成果搭配详尽的实用技能,理论 实战两手抓,从此家庭教育不迷茫。
2.海量生动案例帮助理解,每个父母都能在书中看到自己的影子。
3. 原创“T.E.S三分生态系统”,从全新视角认识家庭和自我。
4.搭建关于“家庭教育”的全新概念框架,用系统性的角度高纬度解构家庭问题,从此摆脱“头痛医头,脚痛医脚”的窘境。
5.涵盖孩子从出生到成人整个成长过程,准确狙击不同阶段父母的痛点。
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內容簡介: |
这是一套为有0—18岁孩子的家庭量身打造的中国本土原创家庭教育系列图书。本套书分为三册,依次围绕“身、心、育”三分的角度展开对家庭教育的解剖和审视。“身、心、育”三分这个概念来自作者原创的“T.E.S.三分生态系统”思维模型,也是这个系列图书的核心理论基础。作者结合自己多年来从事的心理咨询、团体辅导、专业培训的经验,将家庭教育问题透彻分析并全面诠释家庭教育的内涵,以一个个生动真实的家庭教养和咨询案例说明家庭教育的得当之法,帮助父母走出在家庭教育之路上遇到的困境。本册《家庭仪式提升幸福力》从“原则”“氛围”“文化”三个方面讲述家庭教育之本,告诉父母如何用爱、接纳、合作来陪伴、尊重、支持孩子,家庭氛围如何影响孩子的成长,家庭文化如何促进孩子的发展。
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關於作者: |
赵曼云,北京成长家俱乐部创始人,原中国少年儿童新闻出版总社知心姐姐活动部主任,中国少年儿童新闻出版总社知心姐姐教育心理咨询中心创始人。国家首批二级心理咨询师、家庭治疗师,从事教育心理工作20年,走过20多个发达国家访问交流,曾主持“知心姐姐热线”10余年,辅导过的孩子和家庭超过10000例,原创研发了三分生态系统系列成长课程,从身、心、育三个角度助力孩子成长,主张走进孩子的世界,助力孩子健康成长。
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目錄:
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推荐序1 家庭教育研究的优秀成果
推荐序2 种子与土壤
家庭仪式提升幸福力
家庭教养决定成长力
环境适应锻造融入力
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內容試閱:
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种子与土壤
孩子是种子。家庭教育的本质是把种子唤醒。
两千多年前,“西方的孔子”苏格拉底发现了这个秘密。他的母亲是一个接生婆,在母亲接生的过程中,他发现:孩子原本就在妈妈的肚子里,接生婆只是把孩子接出来,让人们看到孩子。每个孩子都是完整的,他们是带着生命的潜能来到这个世界上的,成人的任务就是唤醒孩子的潜能。正如苏格拉底所说:“每个人身上都有太阳,只是要让它发光。”爱尓兰诗人叶芝有句名言:“教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。”家庭教育的本质正是要把种子唤醒,让他心中的太阳发光发热。
家庭是土壤。父母的责任是为种子提供有丰富营养的土壤。
真知道什么是爱的父母,才能打造出一片适合孩子成长的爱的土壤,从而让爱的种子生根、开花、结果,长成爱心大树。
不知道什么是爱的父母,只能给孩子一片贫瘠的土壤,让生命的种子干瘪,让爱的情感消失,最终长成恨的大树,结出恨的果实。
如何营造出爱的土壤?这是所有的父母期待回答的难题。
曼云用心写的这套《家庭教育,真知道》,为广大家庭该如何营造爱的土壤,提供了行之有效的方法。正是这种方法,让她拥有了知心的女儿和幸福的家庭。
曼云是我的学生,也是我的同事,更是我的朋友,我们在一起做“知心姐姐”的工作已经有多年了。曼云非常爱学习,她总是充满热情地在学习新的东西。她性格开朗、乐观,是一个才华横溢、善于表达的女孩。
这些年来,曼云努力地研究家庭教育,曾写出了很接地气的书《好妈妈,真知道》,这次又出新作《家庭教育,真知道》。她那种逼着自己学习研究的精神是难能可贵的。
仔细阅读这套书,我的心中一直涌动四个字:种子·土壤。
一颗好的种子,究竟需要什么样的土壤呢?家庭又该如何营造这样的土壤呢?书中提出了很好的建议。
曼云身为一位母亲,在多年的儿童青少年心理学研究和家庭教育实践中,她发现孩子的成长问题都可以从“身”“心”“育”三个方面进行解读。
好的土壤要具备三个条件:
条件一:宽松
生命的成长需要雨露。雨露能让土壤变得松软。
“身”作为生命的载体,需要宽松的环境。板结的、没有空气的土壤,是培育不出好的种子的。农民知道给种子松土,让种子有自由成长的空间。父母更需要给孩子创造出宽松和谐的生长环境。宽松是成长的雨露。
曼云说得好:“孩子从小就拥有一个能让他轻松发言、充满好奇心、勇于试错、父母无条件爱他的环境,成长的道路才会是宽敞的。这样的父母才能帮助孩子成为一个积极有爱的人,一个拥有正确的价值观的人,一个人格健全的社会人。”
她说得好,也做得好。
她的女儿欣欣,是我的“忘年交”。十二年前欣欣出生时,我就去医院看过她。她是个早产儿,出生时才四斤多。乐观的妈妈、负责任的爸爸以及爷爷奶奶、姥姥姥爷用爱哺育着她、养育着她,给予她了十分宽松自由的成长环境,使欣欣从小就拥有乐观心态,敢说敢做。每年来我家玩,都会滔滔不绝地讲她们班里的“小破事儿”,常常讲得我捧腹大笑。曼云在旁边不停地拍着视频,默默地在支持着孩子尽情表达。
在这套书里,我最爱看的就是“欣大侠的小故事”。一个孩子能够敞开心怀诉说自己心中的快乐与烦恼,是可喜可贺的。没有宽松的家庭环境,孩子是不可能有这种性格的。
条件二:陪伴
生命的成长需要阳光。阳光的陪伴让土壤变得温暖。
“心”作为感受世界的器官,需要有温度的陪伴。没有人陪伴的种子长不好,没有人陪伴的孩子,心灵的世界永远有缺陷。陪伴是成长的阳光。
爱是需要表达的,只有陪伴孩子,孩子才能接受这种爱的表达。唤醒孩子不靠说教,靠身教。孩子从小不仅听父母说,还会看父母做,才会把做人做事的道理记在心里,变为自己的行为。
曼云长大成人后还没有忘记父亲、母亲对她说的话和为她做的事。她一直记得父亲曾告诉过她“工欲善其事,必先利其器”。父亲还曾委托老朋友从东北买了松木,请木匠给女儿打了一个宽大的写字台和两个结实的书柜。父亲这种严肃认真的态度,让女儿不得不把读书学习看作一件很重要的事。言行有度的父亲,用自己的言行在女儿心中埋下爱读书爱学习的种子。
父母的话,能让孩子一辈子记得住,忘不了,用得上,这才是真正的家庭教育。
曼云总结得很好:“孩子因为父母的言行而感到安全、自由,在做事的过程中就显得更加大胆、独立,有信心;孩子因为父母的爱而心情愉悦,充满幸福感,面对父母时就能充分表达自己内心的感受;孩子因为父母的爱而感到被支持,有足够的空间自我探索,且对未来充满希望。”
所以,父母如果能够做到与孩子心与心的沟通,那么在孩子的征途中一定不会缺位。童年时你用心陪伴了孩子,当你变老时孩子也会用心陪伴你。
陪伴孩子时不能忘记尊重、接纳、平等、合作。切不可高高在上,打着“我爱你”的幌子,把爱变成伤害。当前有五种爱对孩子的伤害最大:
溺爱,让孩子变得无情;
替爱,让孩子变得无能;
骂爱,让孩子变得懦弱;
霸爱,让孩子变得卑微;
乞爱,让孩子失去尊严。
条件三:规则
生命的成长需要肥料。肥料让生命长得强大。
美国前总统罗斯福说过:“有一种品质,可以使一个人在碌碌无为的平庸之辈中脱颖而出,这个品质不是天资,不是教育,也不是智商,而是自律。”
孩子不自律是本能,让孩子自律是本事。与其下功夫管孩子,不如让孩子学会自己管自己。管好自己就能飞。
管理自己,首先需要懂规则。
一个孩子只有懂得什么事该干,什么事不该干,才能在这个世界上生存。如果想干什么就干什么,一定被撞得头破血流。放手不等于放纵,自作必须自受。一个孩子从小能够对自己的行为负责任,才能成为有用的人。
“一个和谐稳定的家庭,必定是一个有规则的家庭。”曼云在书中提出家庭规则制定的“三要素”也是值得借鉴的:
第一,符合家庭成员共同利益,简单明了适用;第二,良好的关系是制定家庭规则的基础;第三,家规要有利于促进家庭关系良性发展,家庭成员要共同遵守。
父母要让孩子从小知道人生的红线不能触碰。如吸毒、赌博、欺诈、骗人、奢靡、贪婪、偷窃、假公济私……一点儿不能沾。
父母给孩子讲规则,就是给种子施肥。
孩子只有具备很好的规则意识,才能让童年生活在有序中保持规则,形成属于他们的乐趣;
孩子只有具备很好的规则意识,才能体会到生命的成长,感受到童年的价值,收获到属于自己的未来。
父母的一言一行、一举一动都是孩子模仿的内容,都是孩子的重要环境。你的恰当言行就是规则最好的体现,如同春雨无声,滋润万物。在家庭生活中,父母要求孩子做到的,自己首先要做到、做好,父母要将遵守规则当成一个习惯。
当规则意识深深地镌刻在一个人心灵的碑石上,当责任感自然而然地践履于个人的行动中,他就感觉不到规则的约束,感到的是义不容辞和责无旁贷。于是,自律也就形成了,精神的自我完善也就水到渠成了。
好种子需要好土壤,好孩子需要好家庭。好家庭需要好父母,好父母需要好孩子。
真知道这些道理,家庭教育就做好了。
知心姐姐 卢勤
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