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| 編輯推薦： |
√本书特色
?突出创业理论应用能力的培养与训练
本书从培养经济管理类人才，特别是创业型人才出发，突出本科高校经济管理类专业人才理论应用能力的培养和训练，注重实用性，将创业理论学习与创业实际能力训练有机结合，讲练结合，学练统一，将学生从枯燥的理论学习中解放出来，激发学生的学练兴趣，促进学生积极参与教学过程，提高学生应用创业理论的能力。
?理论与本土真实创业案例分析紧密结合
本书重视创业基本理论知识，以及新的创业理论，特别是互联网 创业的理论教学，在系统介绍创业理论后，紧密结合实际发生的有影响力的30多个真实案例，有的放矢地进行深度分析和评价。本书每章还配有复习思考题、创业技能训练与实践题，便于老师组织教学和及时考评学生的学习效果。
?突出培养创业创新精神和互联网 创业能力
本书在第三版的基础上与时俱进，新增互联网 创业管理等内容，力求反映学科前沿理论和大众创业、万众创新的经济发展新常态，强化互联网 创业能力的学习与训练。
?教学资源共享，方便老师教学和学生学习
本书配有电子课件，每章都有小结和复习思考题，还提供创业技能训练与实践题，便于老师进行教学测试，也便于学生进行技能
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| 內容簡介： |
《创业学理论与应用(第四版)——基于互联网 创业视角》以颁布的《创业教学大纲》为框架蓝本，以科学性、实用性、系统性、先进性为目标，与时俱进，集创业基本理论、基本技能、案例分析、实训实练、能力提升于一体。《创业学理论与应用(第四版)——基于互联网 创业视角》特别重视结合大学生创业的特点、创业学习的需要，注重吸收国内外创业理论研究的最新成果与理论应用，注重本土创业案例及经验教训的深度分析，符合国情，贴近现实，能帮助大学生将理论和实践紧密结合，突出创业技能的实训实练，总结创业管理的一般规律，有利于提高创新创业能力和改善创业学习效果。《创业学理论与应用(第四版)——基于互联网 创业视角》注重培养大学生的创新创业精神和务实精神，以期达到创新创业精神、创业知识、创业能力三位一体协同提高的教学目标，从而培养更多有潜力的、符合国家需要的创新创业人才，为实现中国梦、建设创新型国家打好基础。《创业学理论与应用(第四版)——基于互联网 创业视角》共分12章，具体内容包括：创业活动与创新创造、创业过程、创业“机会之窗”、创业团队、构建商业模式、撰写商业(创业)计划书、新创企业融资、新创企业战略规划、新创企业市场营销、新创企业人力资源管理、大学生创业、互联网 创业。
《创业学理论与应用(第四版)——基于互联网 创业视角》既可以作为应用型本科院校的创业课程教材，也可以作为各类在职人员的培训用书或参考书，同时还适合各类创业者和有志于创业的人士阅读。
《创业学理论与应用(第四版)——基于互联网 创业视角》配套的电子课件可以到http://www.tupwk.com.cn/downpage网站下载，也可以扫描前言中的二维码获取。
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| 關於作者： |
郭占元
吉林大学硕士研究生毕业，长春光华学院管理学院教授，吉林省创业教育咨询专家库成员，吉林省《创业管理》课程教学示范项目负责人，从事经济与管理教学工作和学校管理工作35年。
曾任吉林冶金电机修造厂电机车间党支部副书记、吉林省冶金厅办公室副主任、吉林省冶金工业干部学校副校长、广东培正学院督导处处长、吉林华桥外国语学院科研处处长、民办高等教育研究所所长、长春光华学院商学院副院长、长春光华学院创新创业教育研究会会长、长春光华学院教学名师。曾兼中国高等教育学会民办高等教育分会理事、吉林省高等教育学会理事、吉林省经济学会理事等职。
承担国家和省级课题20多项，出版专著、编著(主编、合著、参著)、教材等30多部，发表论文70多篇，获得省政府优秀成果一等奖及国家、省学会、学校等科研成果奖。
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| 目錄：
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第一章 创业活动与创新创造 1
第一节 硅谷发展与创业 4
一、硅谷发展简史 4
二、硅谷的经济成就 5
三、硅谷发展原因分析 5
第二节 国内的创业活动 6
一、国内创业活动发展历程概述 6
二、国内创业活动的现状 9
三、经济转型与创业活动 9
四、互联网新经济时代创新创业的特征 11
五、创业活动的意义与作用 12
第三节 创新创造创意 13
一、创新的概念、分类、特点 13
二、创造创意概述 16
三、创新创造创意开发 19
第二章 创业过程 29
第一节 创业的概念与内涵 30
一、创业的概念 30
二、创业的基本分类 32
第二节 创业过程分析 34
一、创业过程的概念及特点 34
二、影响创业过程的主要因素 35
三、创业过程的阶段划分 41
第三节 创业理论研究的现状分析 42
一、创业理论研究的进展与研究的重点内容 42
二、创业理论研究述评 45
第三章 创业“机会之窗” 53
第一节 创业机会的特征与类型 56
一、创业机会的概念分析 56
二、创业机会的主要特征 56
三、创业机会的类型 57
第二节 创业“机会之窗”的来源与筛选 58
一、创业“机会之窗”的来源 58
二、创业“机会之窗”的筛选评价 64
第三节 创业“机会之窗”的发掘与评价 69
一、创业“机会之窗”的发掘 70
二、创业“机会之窗”的挖掘评价过程 73
三、创业“机会之窗”的筛选评价方法 73
四、创业“机会之窗”测试体验 74
第四节 创业风险管理 74
一、创业风险的构成与分类 74
二、机会风险的分类 75
三、创业风险管理的程序与应对策略 76
第四章 创业团队 83
第一节 创业者 85
一、创业者的个性特征 85
二、创业者的类型 86
三、创业者的客观特征 86
四、创业者的主观特征 87
五、创业者应具备的综合素质 89
第二节 创业团队 97
一、创业团队的界定 97
二、创业团队的分工与合作 98
第三节 创业团队的组建和管理 99
一、创业团队组建步骤 99
二、创业团队与一般团队的区别 100
三、创业团队的管理 102
第五章 构建商业模式 109
第一节 商业模式的定义及特征 115
一、商业模式的定义及构成要素 115
二、商业模式的特征 117
第二节 商业模式的建立 118
一、商业模式的构建过程 118
二、商业模式的构建方法 120
三、商业模式的再造 121
第三节 商业模式与管理要素 122
一、商业模式不等于盈利模式 122
二、商业模式不等于价值链 122
三、商业模式不等于战略规划 122
第六章 撰写商业(创业)计划书 126
第一节 商业计划书的界定、
特点与分类 128
一、商业计划书的界定 128
二、商业计划书的特点 128
三、商业计划书的分类 129
第二节 商业计划书的
构成要素与撰写原则 130
一、构成商业计划书的要素 130
二、撰写商业计划书的程序 131
三、撰写商业计划书的原则 132
四、识别商业计划书的陷阱 133
第三节 商业计划书的写作格式与内容 134
一、摘要 134
二、企业简介 135
三、目标市场分析 135
四、产品(服务)描述 136
五、创业团队/管理团队 137
六、营销计划 138
七、生产计划 139
八、研发计划 139
九、成长计划 140
十、财务分析 140
十一、风险分析 141
十二、投资者的退出方式 142
十三、附录 142
第四节 商业计划书的评估 142
一、优质的创业资源 142
二、较高的创业收益 143
第七章 新创企业融资 153
第一节 新创企业融资难的背景 154
一、新创企业资金资源的重要性 154
二、新创企业融资难原因分析 155
第二节 新创企业融资路径 156
一、债务性融资 156
二、股权性融资 157
三、其他融资方式 159
第三节 风险投资 162
一、风险投资的基本概念 162
二、风险投资的基本特征与
一般金融投资的区别 163
三、风险投资的基本类型 164
四、风险投资的过程 167
五、吸引风险投资的步骤 169
第八章 新创企业战略规划 175
第一节 新创企业战略规划的必要性与特征 177
一、新创企业战略规划的必要性 177
二、新创企业战略规划的特征 177
第二节 新创企业战略的制定 179
一、新创企业战略构成分析 179
二、新创企业战略模式 181
三、新创企业战略方案的制定 182
第三节 新创企业战略控制 183
一、新创企业战略控制原则 183
二、新创企业战略控制过程 183
第九章 新创企业市场营销 193
第一节 创业营销的内涵与过程 195
一、创业营销的内涵与特征 195
二、创业营销过程 196
第二节 创业营销定位 197
一、创业目标市场细分 197
二、创业产品层次分析 197
第三节 构建营销渠道 198
一、创业营销渠道 198
二、渠道构建过程 199
第四节 制定促销策略 200
一、制定促销策略的影响因素 200
二、促销策略的选择 201
第五节 营销定价 203
一、营销定价目标 203
二、营销定价方法 203
第十章 新创企业人力资源管理 208
第一节 新创企业人力资源管理的构成与特点 209
一、新创企业人力资源管理的独特性 209
二、新创企业人力资源管理的构成 210
三、新创企业人力资源管理的特点 210
第二节 高层团队管理 212
一、影响高层团队管理的因素分析 212
二、高层团队的管理 212
第三节 一般员工管理 213
一、新创企业一般员工管理的内容 213
二、新创企业一般员工管理流程 213
第十一章 大学生创业 221
第一节 大学生创业现状分析 222
一、大学生创业的社会价值 222
二、大学生创业现状 223
三、大学生创业优劣势分析 224
四、大学生创业的途径与重点方向 225
五、女大学生创业 229
第二节 新创企业组织形式 230
一、个人独资企业 230
二、合伙企业 230
三、公司制企业 231
四、各种组织形式的比较及风险防范 233
第三节 创办新企业的程序 234
一、新创企业开办之前的准备工作 234
二、新创企业的注册登记 234
第四节 新创企业文件的编写 236
一、公司章程的编写 236
二、合伙协议书的编写 240
三、股份有限责任公司发起人协议书的编写 241
第五节 与创业联系紧密的法律法规 242
一、《民法典》（合同编）及相关编章 242
二、《劳动法》和《保险法》及相关条款 243
三、《知识产权法》及相关条款 243
四、《民法典》（担保物权分编）章节和《票据法》 243
五、《税法》和《会计法》及相关条款 243
六、《注册资本登记制度改革方案》及相关条款 244
第六节 大学生创业优惠政策 245
一、一般自主创业所得税优惠政策 245
二、大学生创业国家优惠政策 246
三、小微企业的优惠政策 248
第七节 创业警诫 249
一、大学生创业警诫 249
二、创业失败因素研究分析 249
第十二章 互联网 创业 257
第一节 互联网 的概念与特征 262
一、互联网 概念的提出 262
二、互联网 的定义与特点 263
第二节 互联网 创业的应用范围 268
一、互联网 工业 268
二、互联网 服务业 270
三、互联网 农业 277
第三节 互联网 的发展趋势 277
第四节 O2O模式 281
一、O2O模式概述 283
二、O2O模式的优势与劣势 285
三、O2O模式消费流程 285
第五节 大数据与云计算 290
一、大数据的定义与内涵 290
二、云计算的定义与内涵 294
主要参考文献 303
后记 306
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在中国，创业学或创业管理已作为一门新兴学科不断发展与完善起来。从1998年清华大学首开创业管理课程至今已有二十余年，经过及各高校、社会各界的推动，中国高校都开设了创业学及相关管理课程。2012年8月，办公厅印发《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》及其附件《“创业基础”教学大纲(试行)》，首次明确了创业教育的教学目标、教学原则、教学内容、教学方法和教学组织。文件强调，高等学校应创造条件，面向全体学生单独开设“创业基础”必修课程，要加强课程教材等基本建设工作，要推动高等学校创业教育科学化、制度化、规范化建设，切实加强普通高等学校创业教育工作。于2015年11月印发《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，文中指出，从2016年起所有高校都要设置创新创业教育课程，对全体学生开设创新创业教育必修课和选修课，并将其纳入学分管理。落实以创业带就业，促进高校毕业生充分就业，也是加快转变经济增长方式，建设创新型国家和人力资源强国的战略举措。我们认为，国家把创业教育教学纳入高等教育体系，是从战略高度、长远角度培养创新创业人才，促进大学生全面发展的重要举措，是非常及时与必要的。
国家把高等教育划分为研究型和应用型两种类型，应用型高等学校如何提高创业教学质量，是必须认真研究的重要课题，其中新著教材的开发和建设是主要的研究方向之一。应用型高校的创业著作开发应体现创业理论与实践应用的结合，创业教育与专业教育的结合，创业教育与职业发展的结合，创业教育与学生实际状况的结合，创业教育与转型高质量发展的结合，突出适用、实效的特点，创新总结出创业管理的一般规律。为了使《创业学理论与应用(第四版)——基于互联网 创业视角》符合培养创新型创业人才的要求，符合的要求，作者在长期从事创业教学与研究的同时，认真听取了学生及同行的修改建议，对内容进行了多次精心修改、调整与补充完善，不断提高《创业学理论与应用(第四版)——基于互联网 创业视角》的质量。《创业学理论与应用(第四版)——基于互联网 创业视角》基本符合并创新扩展了《“创业基础”教学大纲(试行)》对教学内容的要求，基本符合创业人才培养规律的要求，体现了创业理论研究的最新成果，注重理论与实践的结合，注重国内外有影响力的，特别是本土的成功创业经典案例的研究与分析，注重实训实练，注重学生创业理论应用能力的提高，注重创新创业精神和务实精神的培养。《创业学理论与应用(第四版)——基于互联网 创业视角》在为应用型高校提供本土化较高质量的、应用性强的新作品方面做出了新的探索和努力，会对大学生创业产生积极有效的促进作用。
写作《创业学理论与应用(第四版)——基于互联网 创业视角》的目的，是把教学改革与教材建设有机结合起来，有效提高创业课程的教学质量与水平，达到创新创业精神、创业知识、创业能力三位一体协同提高的教学目标，从而培养更多有潜力的、符合国家需要的创业人才，为实现中国梦、建设创新型国家打好基础。今日创业课程学习的佼佼者，孕育着明日的创业精英，这句话是对学生的希望与祝愿。
创业学理论与应用课是政治、经济、法律、管理、文化等知识交叉的综合性课程，也是理论性、实践性、应用性、技能性很强的课程。由于各高校都有自己的实际情况，因此还应该结合本学校不同专业和学生的实际讲授本门课程，这有利于实施“因材施教”的教学原则，提高创业人才培养质量。《创业学理论与应用(第四版)——基于互联网 创业视角》适用于应用型本科高校的教学，以及各类在职人员的培训。
由于作者水平有限，书中难免有错误与不足之处，恳请专家和广大读者批评指正。《创业学理论与应用(第四版)——基于互联网 创业视角》在编写过程中参考了相关文献，在此向这些文献的作者深表感谢。我们的电话是010-62796045，邮箱是992116@qq.com。
《创业学理论与应用(第四版)——基于互联网 创业视角》配套的电子课件可以到http://www.tupwk.com.cn/downpage网站下载，也可以扫描下方的二维码获取。
郭占元
2022年7月
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