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『簡體書』英雄模范人物的时代演进及塑造-（改革开放以来的研究）

書城自編碼： 3888359
分類：簡體書→大陸圖書→政治/軍事→政治
作者： 庄勤早
國際書號(ISBN)： 9787522720395
出版社： 中国社会科学出版社
出版日期： 2023-07-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 125.4

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《中欧关系：适应与塑造》
內容簡介：
本书通过梳理改革开放以来具有代表性的英模人物，厘清英模人物的时代演进轨迹、演进特征，对改革开放40多年的英模人物演进进行图景化呈现。运用实证研究、案例研究、理论分析、比较分析、跨学科研究等方法，结合问卷访谈，对当代社会不同群体的英模认可度予以考察，在总结改革开放40多年英模人物塑造的经验基础上，通过对英模塑造进行理论维度、历史维度和现实维度的审思，对现有英模塑造机制作出评述，探索英模人物塑造如何适应在新时代实现新的范式转换和机制创新。
關於作者：
庄勤枣，西南民族大学马克思主义学院副教授、湖南大学博士，主要从事思想政治教育研究。在《伦理学研究》《思想教育研究》《学术论坛》等刊物、报纸上发表论文10余篇。调研报告获国家民委社会科学研究成果奖一等奖。主持教育BU人文社科项目等省部级科研项目两项、厅局级项目两项。
目錄：
第一章 英模人物的基本概述及研究的理论基础
第一节 英模人物研究的意义
第二节 国内外研究评述
一 国外研究评述
二 国内研究评述
第三节 英模人物的内涵考究
一 英模人物的主要内涵
二 英模人物的分类
三 英模人物的基本特征
四 英模人物的主要功能
第四节 英模研究的理论基础
一 马克思主义群众史观及人学理论
二 马克思主义关于意识形态的相关论述
三 关于榜样的相关论述
四 关于传播心理学和典型人物报道的相关论述
第二章 改革开放以来英模人物演进的时代图景
第一节 1978-1991年英模人物的呈现与演进
一 部分英模重塑信仰
二 科技英模再回视野
三 劳动英模大量涌现
四 道德英模持续光耀
五 文体英模赞誉空前
第二节 1992-2001年英模人物的呈现与演进
一 科技英模集中出现
二 劳动英模类型多样
三 道德英模持续涌现
四 文体英模引人关注
第三节 2002-2011年英模人物的呈现与演进
一 老一批英模再度流行
二 知识分子英模更接地气
三 劳动英模更加贴近基层
四 道德英模更多平民英雄
五 文体英模更重社会担当
第四节 2012年至今英模人物的呈现与演进
一 英模人物大幅增长
二 正面形象更加聚焦
三 年轻一代显露头角
第三章 改革开放以来英模人物演进的呈现样态
第一节 英模人物演进的典型案例与历时考察
一 劳动职业的波动：全国劳动模范的演进
二 道德类型的丰富：全国道德模范的演进
三 情感共鸣的找寻：感动中国人物的演进
第二节 英模人物演进的趋势呈现与主要特质
一 从单一统一走向多元多样
二 从遥不可及走向真实平凡
三 从超凡入圣走向丰润生动
四 从重义轻利走向先义后利
第三节 英模人物演进的现代转型与历史赓续
一 适应社会时代背景的转型与赓续
二 响应主流意识形态的转型与赓续
三 呼应民众价值取向的转型与赓续
第四章 改革开放以来英模人物演进的价值特征
第一节 英模人物演进体现了个体价值与社会价值的统一
一 国家荣誉感与职业成就感的统一
二 社会责任感与家庭幸福感的统一
第二节 英模人物演进体现了民族精神与时代精神的统一
一 矢志爱国的精神与报效祖国的凛然正气
二 敬业乐业的精神与刚健进取的坚韧意志
三 自强不息的精神与坚信光明的执着信念
四 和合仁爱的精神与勇于奉献的人格风范
第三节 英模人物演进体现了本体价值与工具价值的统一
一 传统文化先进思想品格的历史传承
二 不同时期榜样典型教育的生动范例
三 意识形态引导社会思潮的重要手段
四 社会主义思想道德建设的具象载体
第五章 改革开放以来英模人物塑造的现实审视
第一节 英模人物塑造的过程
一 英模人物的树立
二 英模人物的宣传
三 英模人物的安置
第二节 英模人物认同的状况
一 问卷调研的基本情况
二 问卷调研的整体结果
三 问卷调研的结果分析
第三节 英模人物塑造的反思
一 英模人物塑造的经验镜鉴
二 英模人物塑造的现实困境
三 英模人物塑造的困境成因
第六章 新时代英模人物塑造的主要路径
第一节 正确的目标理念是英模人物塑造的先决条件
一 人物标准：人格现代、“人设”立稳、人性质朴
二 基本要求：实事求是、摒弃媚俗、常态长效
三 目标设定：聚焦共振、以人为本、回应困惑
第二节 科学的选树方式是英模人物塑造的核心环节
一 优化设计选树过程
二 正确阐释形象内涵
三 策略运用传播方式
第三节 良好的成长环境是英模人物塑造的必BEI保障
一 弘扬社会清风正气
二 加强正面教育引导
三 强化道德实践养成
第四节 自觉的知行转化是英模人物塑造的关键路径
一 激发自我完善动机
二 触发情理交融共鸣
三 引发知行转化冲动
参考文献
后记

 

 

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